2019年六年級歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革 第7課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc
《2019年六年級歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革 第7課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年六年級歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革 第7課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第7課 春秋戰(zhàn)國的紛爭 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.掌握春秋時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。了解周王室衰微的史實(shí)。 2.學(xué)習(xí)春秋時期大國爭霸戰(zhàn)爭的進(jìn)程,和戰(zhàn)國七雄的并立。 3.通過對齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí),認(rèn)識到國興靠治,人興靠追求目標(biāo)。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 春秋時期農(nóng)業(yè)的發(fā)展、諸侯爭霸、戰(zhàn)國七雄并立 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 春秋時期農(nóng)業(yè)的發(fā)展、諸侯爭霸、戰(zhàn)國七雄并立 學(xué) 習(xí) 活 動 一、自主預(yù)習(xí) 春秋爭霸 1.公元前_____年,______東遷____,史稱_______。東周分為_____和______兩個時期。 2.春秋時期,______不再聽從________的命令,_______反而依附于強(qiáng)大的______。著名的霸主有_________、________、___________等。 3.齊國在今__________,盛產(chǎn)______,經(jīng)濟(jì)_________,是一個東方大國。 齊桓公任用_______為相,積極_____________,___________。 同時____________,組建強(qiáng)大的______,以“______________”為號召,擴(kuò)充疆界。 4.晉文公做國君后,他_____________,______________,______________。成為強(qiáng)國。公元前7世紀(jì)前后,晉楚雙方在________大戰(zhàn),晉軍打敗楚軍。晉楚爭霸持續(xù)百余年。后來,__________打敗晉軍,做了中原霸主。 5.春秋爭霸的影響:春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭,給_____________________。但在爭霸過程中,____________________________________________________________________。 戰(zhàn)國七雄 1.戰(zhàn)國初年,晉國卿大夫中的_____、______、_______三家瓜分晉國,稍后齊國田氏取代原來國君建立___________。這樣就形成了_____、_____、_____、______、_____、 _____、_____七雄并立的局面。戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭頻繁,著名的有__________、__________、 _____________。 2.戰(zhàn)國末期,強(qiáng)大的_____國不斷通過戰(zhàn)爭兼并東方各國,公元前260年,秦趙發(fā)生________之戰(zhàn),趙軍大敗,從此,東方六國再也無力___________的進(jìn)攻。 二、檢查自主預(yù)習(xí)情況 三、想一想 春秋時期,齊國和晉國能迅速強(qiáng)大的共同原因是什么? 四、材料分析 春秋時期,周天子的權(quán)威一落千丈。一些較大的諸侯國,為了爭奪土地、人口,不斷地進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭。 (1)春秋時期,諸侯之間不斷進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭的原因是什么? (2)如何評價春秋戰(zhàn)國時期的爭霸戰(zhàn)爭? 學(xué)習(xí)方法 成語: 戰(zhàn)國七雄示意圖: 戰(zhàn)爭的辯證認(rèn)識: 結(jié)合材料歸納總結(jié) 各組討論后回答 達(dá) 標(biāo) 檢 測 1. “千禍其耘”記載于《詩經(jīng)》,描述了西周時期大規(guī)模二人并耕(人力)的集體耕作場景,春秋時期可以看到一種新的耕作場景是( ) A.使用耒耜 B.牛耕 C.使用耬車 D.使用曲轅犁 2.春秋時期最顯著的政治特點(diǎn)是( ) A.國家眾多,分裂趨勢加劇 B.分封制等各種制度得到進(jìn)一步完善 C.周王室中興,王權(quán)得到進(jìn)一步完善 D.周王室衰微,諸侯爭霸 3.“禮樂征伐自諸侯出”是古人對下列哪一時期政治局面的描述( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 4.下列關(guān)于春秋時期的表述,不正確的是( ) A.周王室衰微,諸侯爭霸 B.大國爭霸戰(zhàn)爭頻繁,百姓流離失所 C.齊桓公“尊王攘夷”,成為春秋時期第一個霸主 D.戰(zhàn)爭連綿不斷,分裂趨勢加劇,阻礙歷史發(fā)展 5.(我國至遲到什么時候就已經(jīng)使用牛耕( ) A.商朝 B.春秋時期 C.戰(zhàn)國時期 D.南北朝時期 6.春秋時期最顯著的政治特點(diǎn)( ) A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平大為提高 B.王室衰微,諸侯競相稱霸 C.社會處于動蕩的狀態(tài) D.弱小諸侯依賴周天子 7.春秋時期,諸侯爭霸。其中以“尊王攘夷”為旗號,擴(kuò)充疆界,成為春秋時期第一個霸主的是( ) 齊桓公 B晉文公 C.越王勾踐 D.楚莊王 8.某同學(xué)利用右邊的地圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他研究的內(nèi)容應(yīng)是( ) A.西周分封 B.春秋五霸 C.戰(zhàn)國七雄 D.秦滅六國 9.2014年5月6日,安徽省潁上縣第九屆管子文化旅游節(jié)開幕。管子即管仲,春秋時期杰出的政治家,被稱為“春秋第一相”。他輔佐下列哪為諸侯成為春秋首霸( ) A.秦孝公 B.晉文公 C.楚莊王 D.齊桓公 完成當(dāng)堂練習(xí),檢測學(xué)生掌握情況 學(xué)習(xí)反思 動腦筋:關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期的成語有哪些?你能講述其中的故事么? 尊王攘夷 老馬識途 退避三舍 問鼎中原 臥薪嘗膽 圍魏救趙 紙上談兵- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年六年級歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革 第7課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 2019 六年級 歷史 上冊 第二 單元 國家 產(chǎn)生 社會 變革 春秋戰(zhàn)國 紛爭 導(dǎo)學(xué)案 魯教版
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2450023.html