2019-2020年高中生物 第三章 生物群落的演替本章測試 蘇教版必修3.doc
《2019-2020年高中生物 第三章 生物群落的演替本章測試 蘇教版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中生物 第三章 生物群落的演替本章測試 蘇教版必修3.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年高中生物 第三章 生物群落的演替本章測試 蘇教版必修3一、選擇題(本題包括13小題,每小題4分,共52分)1下列關于右側概念圖中序號所表達的含義,說法錯誤的是 ()A序號1代表種群密度B遷入率由序號4或序號5代表C序號2代表出生率或死亡率D序號6、7依次代表年齡結構、性別比例2研究人員調查了8年間某養(yǎng)兔場種群數量的變化情況,并據此 繪制了如圖的值變化曲線,以下敘述正確的是()A第46年兔種群數量保持相對穩(wěn)定B第24年兔種群數量平穩(wěn)上升C第68年兔種群數量上升趨勢和第24年相同D第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度3環(huán)境條件變差時對植物群落結構的影響是()A層次不變,層次結構簡單 B層次減少,層次結構不變C層次減少,層次結構簡單 D層次不變,層次結構不變4種群是生態(tài)研究的一個重要單位,有關種群的正確敘述是()A種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和B一個呈“S”型增長的種群中,種群增長速率在各階段是不同的,數量為K/2時增長速率最大C種群中各年齡期的個體數目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段D合理密植農作物時,其數量可以大于最大值即K值5如圖表示種群在理想環(huán)境中和有環(huán)境阻力條件下的增長曲線,下列有關種群數量增長曲線的敘述中正確的是 ()A圖A為“J”型增長,每年增加的個體數量始終不變B圖B為“S”型增長,G點時增長速率達到最大值C防治蝗災應在害蟲數量達到F點時進行D漁業(yè)捕撈后剩余量應該在E點左右6太平洋深處的一座島嶼由海底火山噴發(fā)形成。由于植被茂盛、物種獨特,登島研究的人員逐漸增多。下列敘述不正確的是()A該島嶼物種發(fā)展到現(xiàn)階段是原生演替的結果B研究人員的到來可能會影響該島嶼的群落演替C調查島上一種陸生動物的種群密度需要考慮遷入和遷出的影響D群落演替過程中島嶼上物種多樣性增加7.在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干,抽樣鏡檢,視野下如圖甲所示(圖中小點代表酵母菌)。將此培養(yǎng)液放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5 h后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野下如圖乙所示。根據實驗結果判斷,以下敘述正確的是()A培養(yǎng)5 h后,酵母菌種群密度是原來的200倍左右B探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數量變化可以用標記重捕法C用血球計數板計數酵母菌數量時只統(tǒng)計方格內的菌體D培養(yǎng)5 h后,酵母菌種群數量已經達到K值8科學家近日在印尼婆羅洲發(fā)現(xiàn),蝙蝠棲息在豬籠草的捕蟲囊中。豬籠草得益于蝙蝠糞便中的營養(yǎng)素,而蝙蝠則安全地藏匿于植物的捕蟲囊中。下列各項最符合兩種生物之間關系的是()A捕食 B競爭C寄生 D互利共生9在一塊方形的樣地中,調查蒲公英的種群密度時,下列哪項不會影響調查結果的準確性()A從樣地中選取樣方的多少;從樣地中選取的樣方里蒲公英數目的多少B從樣地中選取的樣方里蒲公英數目的多少;樣地中群落的物種豐富度C所選樣地是長方形還是正方形;從樣地中選取樣方的多少D樣地中群落的物種豐富度;從樣地中選取樣方是否具有隨機性10下圖分別表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)(甲)和混合培養(yǎng)(乙)時的種群數量曲線。從該圖所示的結果可以推斷()A雙小核草履蟲比大草履蟲個體大B雙小核草履蟲是大草履蟲的捕食者C雙小核草履蟲對環(huán)境的適應性更強D大草履蟲比雙小核草履蟲個體大11寒帶針葉林中兩個動物種群(N1、N2)的數量變化如圖所示,據圖判斷這兩個種群的關系是()A捕食關系,N1為捕食者,N2為被捕食者B捕食關系,N2為捕食者,N1為被捕食者C競爭關系,N1為競爭中的勝利者,N2為失敗者D共生關系,N1、N2彼此依賴,相互有利12用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅,觀察成蟲數量的變化,結果如下表:時間(天)15913172125293337成蟲數(只)6102871131207270302327341根據表中數據分析,下列結論正確的是()A第1325天,成蟲數量增長快的主要原因是個體生長加快B第1729天,成蟲增長速率上升、死亡率下降C第2137天,成蟲增長速率的下降與種群密度的改變有關D第137天,成蟲數量呈“J”型增長13如圖顯示某一規(guī)模農場自1850年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數據。下列分析正確的是()A18501950年間該農場種群類型數量和各種群密度均不斷降低B1875年比1850年植物種類增多,群落結構趨于簡單C1950年時,農場中的生物群落有明顯的分層現(xiàn)象D從圖中信息反映出人類的干擾會影響群落演替的方向和速度二、非選擇題(本題包括3小題,共48分)14(12分)下圖表示我國濕潤森林區(qū)及山地植被分布情況,請據圖回答問題:(1)此圖表示的是群落中各種生物在空間上的_狀況。(2)圖中縱軸表示該群落的_結構,且具有明顯的_現(xiàn)象。這些植被的分布是受非生物因子中_的影響。(3)圖中橫軸表示該群落的_結構,由于_、_、_等因素的影響,不同地段的_種類往往也有差別。15.(18分)請根據如圖所示“種群生長”的坐標曲線圖,回答下列有關問題:(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達到觀賞目的,人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅,圖中曲線_符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。這充分體現(xiàn)了達爾文自然選擇學說中的生物_的特性。(2)自然界中種群增長曲線表現(xiàn)為圖中的曲線_。(3)按生態(tài)學原理,世界人口增長應該表現(xiàn)為圖中曲線_。若地球環(huán)境對人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數量為_。若出現(xiàn)cd段則表明人口出現(xiàn)了負增長。(4)太湖藍藻事件使太湖美麗的形象大打折扣,若此圖表示太湖藍藻增長曲線,當種群數量達到_點后,增長速率為0。(5)依據自然界“種群增長”的特點,人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應把握在_點后進行,原因是_。(6)若圖中曲線表示某地老鼠種群數量變化,如果滅鼠時只采用殺死的辦法,采取措施后老鼠的數量會很快恢復到原有的數量。請你據圖提出更有效的控制鼠害的方案:_。16(18分)某生物興趣小組為了“探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化”,按圖1裝置進行了實驗,并使用圖2所示的血球計數板對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數。請分析回答:圖1圖2(1)排氣口的膠管設計成長而彎曲的目的是_。(2)實驗的最初階段,由于_、_、_,酵母菌的種群數量呈“J”型增長。(3)在圖2所示的計數室中,如果一個小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是_。(4)本實驗沒有另設置對照實驗,原因是_。為提高實驗的準確性,實驗時應進行_。(5)請你設計表格記錄實驗數據。答案1C2A3C4B 5D6C7A8D9B10C11B12C13D14(1)分布(2)垂直分層溫度(3)水平地形陽光水分(濕度)植物15(1)過度繁殖(2)(3)55億(4)f(5)ee點時種群數量的增長速率最大(6)增加老鼠生存環(huán)境阻力(可從食物來源、生活場所、天敵等方面考慮),使其環(huán)境容納量降低16(1)防止空氣中的雜菌污染(2)溫度等條件適宜營養(yǎng)物質充足沒有敵害和競爭(3)增加稀釋倍數(4)該實驗在時間上形成前后自身對照重復實驗(取樣)(5)時間次數1234567123- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 第三章 生物群落的演替本章測試 蘇教版必修3 2019 2020 年高 生物 第三 生物群落 演替 本章 測試 蘇教版 必修
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2451243.html