2019春六年級美術(shù)下冊 第6課《裝飾色彩》教案3 人美版.doc

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裝飾色彩 設(shè)計(jì) 要素 設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容 教學(xué) 內(nèi)容 分析 單元教學(xué)內(nèi)容 《裝飾畫裝飾色彩》 《裝飾色彩》《彩球的設(shè)計(jì)》 《奇思妙想》同屬于一個 單元，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，將設(shè)計(jì)的美觀性與實(shí)用性相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生用 原有物品，進(jìn)行添加、想象、改裝的創(chuàng)新意識。 教學(xué)目的 這幾課屬于一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)過程中，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生留心觀 察生活，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對生活用品的設(shè)計(jì)興趣，從而 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的目的。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 知識 與 技能 1、 了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。 2、能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。 過程 與 方法 講授法 教具準(zhǔn)備 高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具 學(xué)具準(zhǔn)備 圖畫紙、各種工具和材料。 情感態(tài)度價值 觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。 學(xué)情 分析 啟迪學(xué)生留心觀 察生活，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對生活用品的設(shè)計(jì)興趣，從而 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的目的。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)重點(diǎn) 裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。 教學(xué) 難點(diǎn) 難點(diǎn) 如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。 解決辦法 教學(xué)策略 講授法 教具準(zhǔn)備 高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具 學(xué)具準(zhǔn)備 圖畫紙、各種工具和材料。 教學(xué)資源 課件，教材，卡紙。 板書 設(shè)計(jì) 第三課 裝飾畫 夸張、變形、明快 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)媒體使用預(yù)期效果 一、學(xué)習(xí)新知 導(dǎo)入新課 展示同一題材，不同表現(xiàn)形式的兩幅畫。 提問：你能說出這兩幅畫有哪些相同與不同？ 出示課題： 欣賞《樂園之夢》。 提問：這幅畫給你什么感受？為什么給我們這樣的感受？ 板書：夸張、變形、明快 課件欣賞丁紹光的《幸福鳥》和《心對心》作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張變形，表達(dá)了畫家的什么感情。 欣賞作品《鳳》。 提問：你喜歡這幅作品嗎？為什么？ 回答問題：它們的內(nèi)容相同，但是一幅強(qiáng)調(diào)了真實(shí)的光影，一幅形象夸張、變形，裝飾性強(qiáng)。 很美人物有修長的身體，形象很夸張。人與動物優(yōu)美的姿態(tài)，富于變化的線條，白色的人物、飛鳥與背景的對比。 對藝術(shù)、對生活的熱愛之情。 畫面簡潔，線條流暢，再加上跳躍的 了解裝飾畫的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和對藝術(shù)作品的感受力。 引導(dǎo)學(xué)生感悟畫家對生活、對藝術(shù)的熱愛之情。板書：簡潔 出示裝飾畫的概念： 裝飾畫與寫實(shí)畫不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法作畫，給人以簡潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。 小組分析課本第十一頁上面的三幅學(xué)生作品：這三幅有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)？ 作品中運(yùn)用了哪些顏色對比？ 分析課本第11頁作品。 提問：畫面上用了哪些對比色？對比色之間用了什么顏色？ 用對比色作畫時，我們也可以用這種方法，使畫面和諧。 色塊，構(gòu)成了一幅具有動感的畫面。 分組討論。 小組反饋： 作品中的線條豐富，形象夸張，色彩對比強(qiáng)烈，有美感。 右面一幅是在宣紙上畫的，上面一幅更有童趣，構(gòu)圖豐滿，左邊一幅線條流暢。 色彩對比、明度對比、冷暖對比等。 分析作品： 用了藍(lán)和黃色、紅和綠等對比色，兩種對比色之間用了黑色和白色。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用色彩。 布置作業(yè)、提出要求 使用水粉工具，運(yùn)用富于 變化的線條，畫一幅風(fēng)格別致 的裝飾畫。 學(xué)生提出需要解決的問題。 幫助學(xué)生掃除作業(yè)中的障礙。 教師輔導(dǎo) 輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助。 輔導(dǎo)要點(diǎn)：畫面的結(jié)構(gòu)、線條的組織和顏色的設(shè)計(jì)。 學(xué)生實(shí)踐活動。 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。 展示作業(yè)，評 價 組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評價。 1、周圍同學(xué)互相評價。 2、展示作品 培養(yǎng)學(xué)生自評與互評能力。 課后拓展 出示部分用刮畫紙及剪 貼畫形式表現(xiàn)的裝飾畫作品， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 學(xué)生觀察、思考。 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識。 分組討論 小組反饋 教 學(xué) 流 程 圖 欣賞圖片 討論 小組交流，問答問題 觀看課件 分析書中的圖片 小結(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)評價