2019秋一年級(jí)語文上冊(cè) 漢語拼音12《ie üe er》教案 蘇教版.doc
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12 ie e er第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie e、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及四聲,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。2學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie e 組成的音節(jié),能熟練拼讀。3能用音節(jié)組詞說話,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn):聲母和ie e相拼的音節(jié)作為重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備:1單韻母卡片、ai ei ao ui iu的卡片、yu yi的卡片2和課文配套的情景圖。3畫有四線三格的黑板一塊。4錄音磁帶。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1唱讀單韻母兒歌。2認(rèn)讀復(fù)韻母:ai ei ao ui iu(學(xué)生讀后問,剛才這些復(fù)韻母,你還記得它們的發(fā)音方法嗎?)3整體認(rèn)讀音節(jié):yu yi 二、看語境圖,聽語境歌,引出新授內(nèi)容1引導(dǎo)看語境圖。談話:前不久,我們剛過了一個(gè)愉快的中秋佳節(jié)。看,老師這里一幅圖畫的就是中秋節(jié)的夜晚(出示:圖、ie )。小朋友,你看到圖上有什么?(出示:e 、er)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie 三、教學(xué)復(fù)韻母ie 1ie 的發(fā)音教師范讀,學(xué)生看口型變化。學(xué)生說說發(fā)音方法。2ie 的四聲出示ie的四聲學(xué)生練習(xí)。指名讀。齊讀。(邊讀邊打手勢(shì))四、學(xué)習(xí)ie 與聲母的拼讀1談話:復(fù)韻母ie 很喜歡和聲母交朋友,當(dāng)它和聲母j、q、x碰在一起時(shí),你會(huì)讀嗎?(出示j-ie-jie q-ie-qie x-ie-xie)學(xué)生練習(xí)拼讀。指名做小老師領(lǐng)讀。2談話:老師這里還有很多音節(jié),請(qǐng)大家靜下心來仔細(xì)看,并把它們暗暗地拼在心里。老師一張一張翻卡片,學(xué)生暗拼。(bie pie mie die tie nie lie)3談話:這個(gè)帶調(diào)音節(jié)誰會(huì)讀?(出示:ti)指名認(rèn)讀。齊讀。五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye 1ye的讀音齊讀ye出示ye的四聲,學(xué)生認(rèn)讀。給ye的四聲組詞。練習(xí)讀音節(jié):y zi y t sh y 六、指導(dǎo)看書(學(xué)生在書上找出今天學(xué)的內(nèi)容,并讀一讀。)七、鞏固1做放鞭炮游戲:li mi y bi(2讀句子:xio l li zi xi z。八、總結(jié)這節(jié)課上,小朋友學(xué)習(xí)了復(fù)韻母ie 和整體認(rèn)讀音節(jié)ye 。大家積極開動(dòng)腦筋,熱烈發(fā)言,學(xué)得真棒!下面我們學(xué)習(xí)最后一個(gè)本領(lǐng),正確書寫復(fù)韻母ie 和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。九、板書ie e er12 ie e er第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie e、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue及四聲,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。2學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie e 組成的音節(jié),能熟練拼讀。3能用音節(jié)組詞說話,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn):聲母和ie e相拼的音節(jié)作為重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備:1單韻母卡片、ai ei ao ui iu的卡片、yu yi的卡片2和課文配套的情景圖。3畫有四線三格的黑板一塊。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1抽讀復(fù)韻母卡片:ai ei ui ao ou iu ie2. 認(rèn)讀音節(jié):ye xie bie nie 二、教學(xué)復(fù)韻母e和整體認(rèn)讀音節(jié)yue1教學(xué)復(fù)韻母ee的讀音學(xué)生嘗試讀e:你能根據(jù)ie的讀發(fā)讀e嗎?e的四聲在黑板上出示4個(gè)e,指名加上四聲調(diào)號(hào),并說出理由。練讀e的四聲。2教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yue出示yue及其四聲。學(xué)生自由練讀。指名領(lǐng)讀。個(gè)別讀。用yue的四聲組詞說話。三、教學(xué)特殊韻母er1指名說說自己是媽媽的什么人。(兒子或女兒)2告訴學(xué)生:“兒子”的“兒”去掉第二聲,就是er的讀音。3出示:er老師讀er,并提醒學(xué)生仔細(xì)觀察老師的口型。指名讀,及時(shí)正音。齊讀。4出示er的四聲,學(xué)生自由練讀。5說明:er是一個(gè)特殊韻母,只能自己獨(dú)立成為音節(jié),不能跟聲母相拼。四、教學(xué)e與聲母相拼,鞏固上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則1n l與e相拼出示:nene lele學(xué)生在小組里練拼。指名拼讀,注意輔導(dǎo)拼讀有困難的學(xué)生。2j q x與e相拼出示:jejue qeque xexue仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?你知道為什么嗎?(鞏固上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則)五、看圖讀拼音詞1看圖讀拼音詞指名讀xxu,再讀p xu。2看圖讀拼音兒歌看圖:圖上有誰,他在干什么?你覺得他是個(gè)怎樣的孩子?出示音節(jié)詞:du shu xie zi zuo xi ti ai xue xi學(xué)生練讀以上音節(jié)詞。出示拼音兒歌:xiao li li,ai xue xi,du shu xie zi zuo xi ti.學(xué)生逐行逐行把兒歌讀通順。指名把兒歌完整地讀一遍。齊讀。六、鞏固練習(xí)1讀書上的內(nèi)容。七、板書ye xie bie nie- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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