2019秋三年級音樂上冊 第四單元《樹葉兒飄飄》教學(xué)設(shè)計 蘇少版.doc
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樹葉兒飄飄 教學(xué)內(nèi)容: 動:小樹葉 唱:樹葉兒飄飄 一、教學(xué)目標(biāo): 1、理解歌詞內(nèi)容并能 二、教學(xué)重點難點 教學(xué)重點: 在“視、聽、想、唱、動”的綜合活動中體驗樹葉的有情。 教學(xué)難點: 學(xué)生和諧聲音的處理和調(diào)整。 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件 四、教學(xué)過程: 一、律動 師:小朋友們,我們先來聽一首歌曲,你還記得嗎? 復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》。 二、導(dǎo)入 1、師聽,是什么聲音,還記得這首歌嗎?讓我們輕輕的唱起來,小朋友們唱的真有感情,樹葉兒離開了媽媽,非常的著急,非常的依依不舍。那它會怎么辦呢,隨著風(fēng)到處飄來飄去。 那它是怎么飄的呀,那現(xiàn)在你能用個動作模仿一下小樹葉兒從樹上飄落下來的樣子嗎? (老師帶動學(xué)生模仿)并進行評價 2、那誰會用聲音來模仿一下小樹葉的飄落呀 劉老師這里帶來了一個節(jié)奏 出示節(jié)奏 切分節(jié)奏 飄啊飄啊……讓我們一起再用聲音來模仿,一起讀一讀 像這樣的節(jié)奏性我們把它稱之為切分節(jié)奏 3、師:真不錯,今天就讓我們大家一起來陪伴這片小樹葉,讓這片小樹葉不再寂寞,好嗎?讓我們一起來做一片秋天飛舞的小樹葉。隨音樂一起飄動 4、師:放音樂《樹葉兒飄飄》,律動。那風(fēng)停了,你會飄落到哪里呢?你自己擺個靜止的動作,看看誰擺的造型最漂亮。(請學(xué)生做動作,老師給予評價) 5、師生互動 師:我想問問這片飛舞的小樹葉,你會飄落到哪里呢? 6、師:劉老師看見你們飄得這樣美,我也想加入你們,我也想做一片樹葉 師:(師簡單的示范唱一段,并加上動作表演唱) 三、創(chuàng)設(shè)情境、情感鋪墊 小朋友們,小動物們看見這么多的小樹葉飄落下來,都被吸引來了,讓我們聽聽它們都是誰?欣賞(《樹葉兒飄飄》) 四、新歌教學(xué) 師:瞧瞧,小動物們都把飄落的秋葉當(dāng)作什么了呀?(說不出看歌詞聽) 師:樹葉兒飄飄,不僅裝扮了秋天,還能給小動物帶來快樂呢!今天這節(jié)課,我們就一起來學(xué)唱這首歌——《樹葉兒飄飄》。 1、老師先給大家一分鐘時間來熟悉一下歌詞, 2、我們先一起用最美的聲音來讀讀歌詞。老師和學(xué)生配樂朗誦歌詞。放伴奏 交待要求:第一段聽老師讀一讀 第二段你們和老師一起讀一讀 第三段你們自己用好聽的聲音讀一讀 2、現(xiàn)在我們就一起來學(xué)唱唱第一段 提問:這么美的歌詞,你對第一段中的哪句歌詞最感興趣呢? 3、隨機學(xué)唱樂句。糾正 4、還有哪句歌詞你比較感興趣呢?(學(xué)生找一樣的旋律的歌詞讓他們對比自己發(fā)現(xiàn)) 5、接口唱。生唱學(xué)過的樂句,師唱新樂句。 6、以此類推學(xué)習(xí)第二第三段 7、(學(xué)唱到最后一段解決)最后一段的結(jié)尾唱完還有結(jié)束句,我們一起來看看,找一找有什么特點 ??慈舴?,和我們以前學(xué)過的音符有什么不一樣嗎?講解并練習(xí) 練習(xí)最后一句 8、跟著老師的鋼琴在一起來完整的唱一唱 9、【歌曲處理】這首歌曲給你帶來一種什么樣感受呢?或者說你覺得歌曲的情緒怎樣?用幾個好聽的詞語來說一說 (甜美的、美好的)要求:聲音整齊,統(tǒng)一喚氣。長音唱得平、穩(wěn),有足夠時值。 師指導(dǎo):那我們在演唱的時候就帶者這樣的感情,聲音自然一些,不用太大,直著脖子唱歌也是很難受的。但是也不要象只小蚊子,不敢發(fā)出聲音來。聽老師來唱一唱第一句。我們一起來唱一唱。聲音還可以出來一點……(有感情的演唱全曲) 五、歌表演《樹葉兒飄飄》。 (1)齊唱,領(lǐng)第二段。唱一三段 (2)齊唱,第二段歌詞朗誦。唱一三段 選擇一種,并加上簡單的動作進行律動 六、課堂小結(jié) 同學(xué)們,今天這節(jié)課,我們唱了唱秋天的歌曲,簡略地欣賞了一了下有關(guān)秋天的音樂。其實秋天的美麗、絢爛,遠不止這些。最后你們想對這么美的秋天說些什么呀?老師啊,也想告訴小朋友 (多媒體演示)【美到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹】 老師相信每個同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛 下課- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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