2019五年級語文上冊 11《萬里長城》教案3 浙教版.doc

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萬里長城 教學(xué)課題 1. 了解萬里長城的自然景觀和人文景觀，是世界七大奇觀之一，知道它的歷史價值和現(xiàn)實價值。 2. 初步了解山東境內(nèi)“齊長城”的自然景觀和人文景觀。 3. 通過討論、交流、欣賞、查閱資料等形式，開展探究活動，在活動中掌握搜集、整理、分析和呈現(xiàn)資料的方法，提高探究能力。 4. 能主動參與探究活動，培養(yǎng)實踐能力。 5. 感受中華民族悠久的歷史，體會我國古代工程技術(shù)的非凡成就，知道萬里長城這項宏大工程凝聚著我國古代人民的堅強毅力和高度智慧。 教材分析 本課的呈現(xiàn)形式是簡潔的文字配有精美的圖片與視頻。探究活動的主題是萬里長城的自然景觀和人文景觀。重點是通過對萬里長城及其構(gòu)成的簡單介紹，了解它的歷史價值和現(xiàn)實價值，知道它是世界建筑史上的一大奇跡。難點是對萬里長城歷史價值的理解。引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、交流、討論等形式了解萬里長城的景觀、歷史價值、現(xiàn)實價值和有關(guān)傳說，感知其豐富的文化內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑了解、整理、分析資料，從而提高學(xué)生搜集信息、處理信息、合作交流的能力。 教學(xué)方法 1、教學(xué)方法：情境引入法、直觀教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法。 2、學(xué)習(xí)方法：自主法、合作法、探究式法。 教學(xué)過程 1. 簡介萬里長城。 在我國北方遼闊的土地上，東西橫亙著一道綿延起伏、氣勢宏偉、長達一萬多里的長墻，這就是被視為世界建筑史上一大奇跡的萬里長城。通過介紹萬里長城的歷史作用和外部景觀特點的描述，直接切入本課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為開展探究活動作好了鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生讀懂文字，從文字中體會長城的雄偉氣勢，通過錄像資料，讓學(xué)生整體感受萬里長城的雄姿，產(chǎn)生探究的興趣，順利步入下面的學(xué)習(xí)。 2. 萬里長城的歷史。 這部分介紹的是萬里長城的歷史。上課前，要通過網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解長城的歷史，以便互動交流。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀文字，根據(jù)自己搜集到的有關(guān)資料，說一說長城的歷史和它的軍事作用，對所涉及的內(nèi)容進行適度點撥。同時，結(jié)合圖片和學(xué)生自己查閱的資料，說一說烽火臺的作用。 3. 萬里長城的構(gòu)成。 萬里長城是我國古代一項偉大的防御工程，它凝聚著我國古代人民的堅強毅力和高度智慧，體現(xiàn)了我國古代工程技術(shù)的非凡成就，也顯示了中華民族的悠久歷史。多方面搜集有關(guān)圖片或錄像資料，讓學(xué)生直觀感受長城各個構(gòu)成部分的結(jié)構(gòu)，了解它的功能，激發(fā)學(xué)生對這項巧奪天工的偉大工程的敬仰之情和愛國主義情感。 4. 簡介齊長城。 這部分內(nèi)容介紹的是位于山東境內(nèi)春秋戰(zhàn)國時期齊國所修筑的一段古長城。引導(dǎo)學(xué)生讀懂文字，通過展示圖片、播放錄像、交流資料等形式，了解齊長城修筑的時間、位置、長度、歷史作用。結(jié)合參考資料適度插入有關(guān)內(nèi)容，說明當(dāng)時各國為什么都要修筑長城。通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知先人的智慧和對中華古文明所作出的貢獻。 （一） 拓展活動 這是對全文的總結(jié)，也是知識的延伸。讓學(xué)生讀一讀，師生互動交流，總結(jié)全文，談一談對萬里長城的感受。有條件的班級可以播放總體介紹萬里長城的資料片，整體感知一下萬里長城的雄偉浩大。最后，在教師的指導(dǎo)下欣賞朗讀康有為的《登萬里長城》，最好讓學(xué)生背過，不是硬性要求。 （二） 自我評價 這是一個自主評價環(huán)節(jié)，教師大膽放手。重在反饋，教師通過各種形式讓學(xué)生展示自己，以求了解真實情況。然后小結(jié)即可。 教學(xué)反思 該教案已經(jīng)用于實際教學(xué)，《萬里長城》的教學(xué)重點是認(rèn)識長城在中國乃至世界文化遺產(chǎn)中的重要地位。我覺得在這些方面花大量的精力是有效果的，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)得比較好。 但還有個別學(xué)習(xí)一般，課堂教學(xué)中對這部分學(xué)生加強進行指導(dǎo)，這樣便可以達到更好效果。