2019年六年級歷史上冊 第一單元 中華文明的起源 第1課 祖國境內(nèi)的遠古居民導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc
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第1課 祖國境內(nèi)的遠古居民學(xué)習(xí)目標以元謀人、北京人等早期人類為例,了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存。學(xué)習(xí)重點北京人、山頂洞人學(xué)習(xí)難點內(nèi)容距今久遠,時間跨度很大,學(xué)生掌握本課知識有一定難度學(xué)習(xí)活動一、自主預(yù)習(xí)我國境內(nèi)的早期人類:_人距今約170萬年,他們已經(jīng)會_,知道使用_。是我國境內(nèi)已知的_。人和動物的根本區(qū)別是_。北京人1、北京人距今約_年,地點在_。它們還保留了_的某些特征,但_明顯。北京人使用_和_,會保存火種,它們用火_,_,還用火_,_?;鸬氖褂?,增強了人們_的能力。2、由于生存環(huán)境惡劣,北京人往往幾十個人在一起,共同勞動,共同分享勞動果實,過著_生活。形成了早期的_社會。3、我國是世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址_的國家。山頂洞人1、山頂洞人距今約_年,生活在_。他們的模樣和現(xiàn)代人_。仍然使用_,但已經(jīng)掌握_和_技術(shù)。他們已會_??縚為生,還會_。用_縫制衣服,懂得愛美,死后還要_。2、山頂洞人生活的集體,是由_關(guān)系結(jié)合起來的_。沒有_的差別。二、檢查自主預(yù)習(xí)情況三、想一想1、北京人是怎樣得到火的?他們用火做什么事情?2、觀察地圖冊上中國遠古人類主要遺址分布,原始人類遺址分布有什么特點?為什么?四、材料分析閱讀下列材料: 材料一 “上古之世,人民少而禽獸眾,人民不勝禽獸蟲蛇。” 材料二 “在北京人遺址中,發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆,還有在火中燒過的石塊、獸骨和樹子等?!?材料三 “上古之世,民多疾病。有圣人作,鉆燧取火,以化腥臊,而民說之,使王天下,號曰燧人氏?!?請回答:(1)在材料一所述的險惡的環(huán)境下,北京人只能過什么樣的生活?(2)材料二證明了什么?它所證明的事實有什么意義?(3)材料三反映了原始社會人們生活的什么重大變化?什么時代開始出現(xiàn)這種變化?學(xué)習(xí)方法閱讀教材,學(xué)生用藍色筆在教材上劃出相關(guān)內(nèi)容,填空部分用紅色筆圈起來,然后填寫在導(dǎo)學(xué)案空白處。檢查自主學(xué)習(xí)情況。5分鐘時間進行識記,相互抽查結(jié)合材料歸納總結(jié)各組討論后回答達標檢測1.祖國境內(nèi)已知的最早人類生活在()A.距今約70萬年至20萬年前B.距今約170萬年前C.距今約20萬年前D.距今約18000年前2 2.下列原始人類的活動,揭開了中國歷史第一頁的是()A.元謀人B.北京人C.山頂洞人 D.半坡原始居民 3.2008年奧運會期間,游客可以在北京地區(qū)實地考察到下列哪種古人類遺址?( )A.元謀人遺址B.北京人遺址C.河姆渡人遺址 D.半坡人遺址4.小明在參觀北京中國歷史博物館的時候,看到一尊遠古人類復(fù)原塑像,這個塑像前額低平,眉骨突出,嘴巴前伸,牙齒粗大,頭部與現(xiàn)代人有明顯的差別,但具備了人類的基本體質(zhì)特征,此遠古人類的名稱應(yīng)是()A元謀人 B北京人C山頂洞人 D半坡人5.下列原始人類,模樣同現(xiàn)代人基本上一樣的是( )A.元謀人B.藍田人C.北京人D.山頂洞人6.下列遠古居民中,最早懂得使用火并能用火燒烤食物的是( )A.元謀人B.藍田人C.北京人D.山頂洞人7.最早懂得人工取火的是()A.北京人B.山頂洞人C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民8觀察下面示意圖,判斷我國境內(nèi)目前已確定的最早人類生活時期大約所在的位置()A(1)B(2)C(3)D(4)9“上古之世,人民少而禽獸眾,人民不勝禽獸蟲蛇”,因此其生活方式是()A過著定居生活 B過著群居生活 C過著游牧生活 D過著游牧漁獵生活10毛澤東在賀新郎讀史中吟道:“人猿相揖別。只幾個石頭磨過,小兒時節(jié)?!毕铝袑Α叭嗽诚嘁緞e。只幾個石頭磨過”理解最為準確的是()A人與猿只在一起磨過幾個石頭后就告別了B人與猿在幾個磨過的石頭邊告別了C人和動物的根本區(qū)別在于是否會制造工具D人和動物的根本區(qū)別是否會磨石頭完成當堂練習(xí),檢測學(xué)生掌握情況學(xué)習(xí)反思動腦筋:海蚶是生活在海里的。在山頂洞人的洞穴里發(fā)現(xiàn)海蚶殼說明了什么?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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