2019年秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《夢(mèng)想的力量》教案 魯教版.doc
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夢(mèng)想的力量 教學(xué)目標(biāo): 1、憑借初讀,了解“瑞恩的夢(mèng)想是什么,是怎么實(shí)現(xiàn)的”,能概括地表達(dá) 2、自主探究,從“激勵(lì)自己,感化他人。拯救生命”這三個(gè)方面感受夢(mèng)想的力量是無(wú)比巨大的。 3、通過(guò)比較,了解在列舉選材時(shí),只有關(guān)注全面性才有說(shuō)服力。 4、憑借書(shū)寫(xiě)“夢(mèng)想格言”“歌曲欣賞”等,激活學(xué)生的夢(mèng)想。 教學(xué)過(guò)程: 一、補(bǔ)充閱讀,引入情境 1、集體誦讀 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天 人類不再憂傷 沒(méi)有恐懼歧視和眼淚 自由的鳥(niǎo)兒展翅飛翔 那一天大地不再凄涼 沒(méi)有破壞沒(méi)有掠奪和污染 秀美的山川環(huán)抱家園 清澈的河流源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天化作美好希望 讓我們攜起手來(lái) 用我們的愛(ài)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 用我們的愛(ài)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 2、“夢(mèng)想”是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想。人應(yīng)該有夢(mèng)想,并為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)作出努力。因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的,它可以讓你創(chuàng)造出無(wú)法想象的奇跡。今天我們就來(lái)閱讀一個(gè)真實(shí)的故事,去感受夢(mèng)想的力量。(出示課題) 3、同學(xué)們,在讀課文之前,我們先來(lái)觀察一組有關(guān)非洲現(xiàn)狀的圖片。 ————看到這里,相信每個(gè)人都不由得為之震撼,為之心痛。在加拿大,有一個(gè)孩子,名叫瑞恩,當(dāng)他了解到這些以后,在他的內(nèi)心便播下了希望的種子。 二、初讀課文,概括夢(mèng)想 1、 出示自學(xué)提示: (1)學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的生字新詞。 (2)能快速閱讀課文,能讀懂課文內(nèi)容并感受瑞恩美好的心靈。 (3)瑞恩的夢(mèng)想是什么? 2、 學(xué)生瀏覽課文并自學(xué) 3、匯報(bào):瑞恩的夢(mèng)想是什么? :我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝。 :我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水。(出示課件,指導(dǎo)朗讀) 4、瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?文中哪個(gè)自然段告訴我們? 2001年,“瑞恩的井”基金會(huì)正是成立。一年以后,“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口井。 夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),拯救了成千上萬(wàn)人的生命。讓人不由感嘆:夢(mèng)想的力量可真?zhèn)ゴ蟆? 三、合作探究,感悟“夢(mèng)想” 生小組合作探究,自主劃找、品讀、批注感悟: (1)這兩年,瑞恩經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程?怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想? (2)為什么說(shuō)夢(mèng)想的力量是偉大的? 【板塊一】激勵(lì)自己 1、瑞恩的第一個(gè)目標(biāo)是70元買(mǎi)一個(gè)水泵,為此他做了哪些事情? 學(xué)生匯報(bào):?瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽“驗(yàn)收”后,往餅干盒里放了兩元錢(qián)。?幾天后,全家人去看電影,瑞恩一個(gè)人留下來(lái)擦了兩個(gè)小時(shí)窗子,又掙了兩元錢(qián)。?爺爺知道了瑞恩的夢(mèng)想,雇他去撿松果;④暴風(fēng)雪過(guò)后,鄰居們請(qǐng)他去幫忙撿落下的樹(shù)枝;⑤考試取得好成績(jī),爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì)……瑞恩把得到的所有錢(qián),都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。 2、為什么說(shuō)這普普通通的幾件事能體現(xiàn)夢(mèng)想的力量很大?(激勵(lì)自己) 3、小結(jié):有了夢(mèng)想,就會(huì)不斷地激勵(lì)自己,可見(jiàn)夢(mèng)想的力量可真?zhèn)ゴ蟆? 【板塊二】感化他人 1、70元買(mǎi)一個(gè)水泵,這對(duì)解決非洲兒童的用水問(wèn)題夠嗎?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,瑞恩接下來(lái)第二個(gè)目標(biāo)是什么?(2000元挖一口井) 可是憑借他一個(gè)人的力量能完成嗎?(不能)那么這個(gè)任務(wù)是怎么完成的?(許多人伸出熱情的手,獻(xiàn)上愛(ài)心,紛紛捐款。) 補(bǔ)充了解捐款背后的故事:美國(guó)德克薩斯的一個(gè)小女孩兒,聽(tīng)了瑞恩的故事后,寄去來(lái)25美元,還附上了一封信。信中寫(xiě)道:我為瑞恩感動(dòng)。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣(mài)掉了。但愿這些有用。一個(gè)叫珍妮絲的18歲的女孩兒,放棄了去聽(tīng)后街男孩的演唱會(huì)。而她已為此積攢了7年錢(qián)。 2、你從這里可以感受到什么?(夢(mèng)想不僅可以激勵(lì)自己,還可以感化他人。) 【板塊三】帶去幸福 1、 瑞恩的第三個(gè)目標(biāo)是什么?(買(mǎi)鉆井機(jī)) 怎樣實(shí)現(xiàn)的?(班上的同學(xué)加入捐錢(qián)打井行列。) 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)瑞恩和各地朋友的努力,夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來(lái)了。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),會(huì)給非洲人民帶去什么?趕快到課文中去找一找。 有一個(gè)自然段讓我們感受有了水的幸福、快樂(lè)? 讀倒數(shù)第二段。 2、 你感受到什么?:夢(mèng)想,可以給人們帶去幸福。夢(mèng)想的力量真大?。? 此時(shí)此刻,我們?nèi)绾文懿恍腋5亓鳒I。(出示課件,指導(dǎo)朗讀“是呀……在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢?) 四、提升認(rèn)識(shí),升華情感 1、你認(rèn)為“夢(mèng)想的力量”大在哪里? (夢(mèng)想的力量,能夠激勵(lì)自己,能夠喚起人們的愛(ài)心,能夠?yàn)榉侵奕嗣駧?lái)生存的希望,能夠?yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。) 2、讀了這篇課文,最讓你感動(dòng)的是什么?(最讓人感動(dòng)的是瑞恩有一顆善良的心,同時(shí)它還有堅(jiān)持的勇氣。) 2、在《超越夢(mèng)想》的歌聲中,學(xué)生用一句話書(shū)寫(xiě)自己的夢(mèng)想格言。(邊播放課件歌曲,邊讓學(xué)生先寫(xiě)出來(lái),在挑選幾位當(dāng)眾表白) 用夢(mèng)想格言,激活夢(mèng)想。夢(mèng)想要大聲表白出來(lái)——(示例) :一個(gè)人擁有了夢(mèng)想,就是擁有了翅膀。擁有了翅膀,就獲得了飛翔的力量。 :夢(mèng)想之火,可以燎原 :心有多大,夢(mèng)想就有多大…… 3、 教師激情總結(jié):大家的發(fā)言讓老師也不由得激情澎湃。我希望所有的人都能像瑞恩一樣,向著自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航! 5、 課外拓展: 這個(gè)故事一定感動(dòng)了你,你一定有很多話想跟瑞恩說(shuō),那就寫(xiě)一封信給遠(yuǎn)方的任恩吧!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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