2019年秋四年級語文上冊《和時間賽跑》教案 冀教版.doc
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和時間賽跑 教學目標 一、知識與能力: 1、正確認讀本課6個生字,掌握9個要求會寫的生字及重點生詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,積累好詞佳句。 3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點詞句的意思,抓住重點句段理解課文內(nèi)容。 二、過程與方法: 學生通過小組合作、交流討論等方式學習。 三、情感態(tài)度與價值觀: 通過文中具體事例明白時間是可以爭取的道理,懂得時間的寶貴和珍惜時間,感受珍惜時間的意義,形成正確的時間觀念。 評論(0) 2學情分析 四年級的學生在語文學習上掌握了一些簡單的學習方法,并掌握了一定的朗讀技巧,能在讀的過程中想像課文描述的情景,但他們對文字深入的理解,對課文深層的發(fā)掘,在很大程度上還需要教師的引導(dǎo)。在課堂中應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位,努力創(chuàng)設(shè)自由空間,讓他們主動參與朗讀、討論和交流。由于時間觀念比較抽象,小學生的時間觀念又比較模糊,要讓學生感受珍惜時間的意義,懂得時間是可以爭取的道理既是本文學習的難點,也是教學的關(guān)鍵。 評論(0) 3重點難點 教學重點: 1、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點詞句的意思,抓住重點句段理解課文內(nèi)容,明白其中蘊含的道理。 2、通過文中具體事例明白時間可以爭取的道理,懂得珍惜時間,形成正確的時間觀念。 教學難點: 知道時間是可以爭取的道理,懂得珍惜時間,形成正確的時間觀念。 4教學過程 第一學時 評論(0) 教學目標 1、正確認讀、書寫本課生字詞。 2、查閱工具書、聯(lián)系上下文和自己的生活經(jīng)驗,理解重點詞語的意思。 3、能正確、流利地朗讀課文,初步把握課文主要內(nèi)容,體會珍惜時間的意義。 評論(0) 學時重點 正確流利的朗讀課文,掌握重點詞語,抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。 評論(0) 學時難點 體會珍惜時間的意義。 教學活動 評論(0) 活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境 猜謎激趣 同學們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家猜個謎語。 課件展示: (1)看不見,摸不著,跑得快,不長腳,只見它過去,不見它回頭。同學們你能猜這是什么嗎? 生猜謎語 師:同學們,對時間,你有什么看法呢? ?。ㄉ杂杀磉_,說出自己對時間的看法。) 【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境,猜謎激趣,在身心愉悅的氛圍中引發(fā)學生了求知欲,輕松自然地發(fā)表自己的見解。 課件展示: (作者林清玄簡介) 今天就讓我們一起來學習15課《和時間賽跑》(板書課題)——生齊讀課題。看一看作者是怎樣和時間賽跑的? 評論(0) 活動2【講授】初讀課文 學字解詞 1、提出自學要求: (1)自由讀文,爭取把課文讀正確、流利。 (2)組內(nèi)讀文,標記生字詞。 (3)小組內(nèi)提出不理解的詞語交流、借助工具書或聯(lián)系上下文組內(nèi)解決理解。 2、學生自學,教師巡視指導(dǎo)。 【設(shè)計意圖】注重培養(yǎng)學生自主探究和合作的能力。自主和探究是語文課堂上倡導(dǎo)的一種提升學生學習能力最有效的方法,教給學生一種方法比傳授知識更為重要。 3、檢查自學效果: 課件出示生字詞: 賽跑 操場 草坪 安慰 暑假 鳥巢 作業(yè) 預(yù)習 受益匪淺 (1)指名認讀,根據(jù)學生認讀情況進行讀音指導(dǎo),全班齊讀。 (2)(檢查讀書,了解讀書情況)誰來讀自己喜歡的內(nèi)容? 指生讀文 師:剛才讀了課文,你讀出了什么內(nèi)容?誰來告訴大家呢? (生說,互相補充,教師相機指導(dǎo)。) 評論(0) 活動3【講授】再次讀文 質(zhì)疑問難 默讀課文 師:同學們讀課文讀得很認真也很用心,讀出了很多內(nèi)容。我們知道,學貴有疑,讀了這篇課文,你能提出哪些問題呢?要想提出有價值的問題,就得認真讀書呀。 (生再次認真讀書,注意發(fā)現(xiàn)問題,教師巡視指導(dǎo)) 師:誰來說說自己的問題?你覺得哪寫句子不好理解呢? ?。ㄉl(fā)言,師生共同補充) 【設(shè)計意圖】默讀課文使學生在邊讀邊思考的過程中感知了課文內(nèi)容,讀熟、讀懂、讀出疑問,體現(xiàn)了閱讀的層次性,使學生的情感得到了升華。 評論(0) 活動4【講授】熟讀文本 重點探究 師:同學們提出的問題可真好,正是老師想提出的問題呢。那這些問題怎么解決呢?靠老師嗎?對,得靠我們認真讀書。請你選擇自己喜歡的內(nèi)容,認真讀一讀,看能不能解決一些問題。 ?。ㄉx書,教師與學生個別交談) 師:誰來讀讀自己最喜歡的句子?你覺得應(yīng)該怎么讀呢?讀了這些內(nèi)容,你有什么想法呢? (學生讀書,談感受。師生共評,指導(dǎo)學生讀出自己的感受。) 【設(shè)計意圖】培養(yǎng)了學生的口語表達能力,同時使學生的閱讀與傾聽更有實效性。 評論(0) 活動5【講授】自讀自悟 這節(jié)課,你讀了這篇課文,最深的感受是什么?請你用一句話寫出來。(學生寫,教師巡視,寫完的站起來念給大家聽。) 評論(0) 活動6【練習】記憶字形 指導(dǎo)書寫 1、組內(nèi)討論交流記憶生字詞的方法及如何將字寫漂亮。 2、教師指導(dǎo)書寫 “賽”的中間部分是三橫,不是兩橫; “疼”是病字旁,不是廣字旁; “憂”的右邊是“尤”不是“龍”,不能多寫一撇; “贏”的幾個構(gòu)成部分要仔細觀察,擺好位置; 【設(shè)計意圖】指導(dǎo)學生寫字抓住重點,促進寫字能力的提高。 評論(0) 活動7【作業(yè)】布置作業(yè) 1、學生獨立書寫生字詞,要求寫正確、寫漂亮。 2、熟讀課文并收集珍惜時間的名人名言。 第二學時 評論(0) 教學目標 一、知識與能力: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,積累好詞佳句。 2、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點詞句的意思,抓住重點句段理解課文內(nèi)容。 二、過程與方法: 學生通過小組合作、交流討論等方式學習。 三、情感態(tài)度與價值觀: 懂得時間是可以爭取的道理,懂得時間的寶貴和珍惜時間,形成正確的時間觀念。 評論(0) 學時重點 聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點詞句,抓住重點詞句理解課文,明白文中蘊含的道理。 評論(0) 學時難點 通過學文明白時間是可以爭取的道理,從而養(yǎng)成珍惜時間的習慣。 教學活動 評論(0) 活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境 親自感知 課件展示: 閉上眼睛用心聆聽,鐘表的滴答聲,聽后你又有什么感受? 生暢所欲言,表達自己的感受。 【設(shè)計意圖】鼓勵學生大膽表述自己的感受,鍛煉學生的口語表述能力親自感知時間在不斷流逝。 上節(jié)課我們走進了臺灣作家林清玄和時間賽跑的故事,知道了他不僅感受到了時間在不斷地流逝,也感受到了時間的珍貴,更讓我們佩服的是他竟然能和時間賽跑,懂得時間是可以爭取的道理,今天我們繼續(xù)學習15 和時間賽跑這篇課文,相信大家會有更多的收獲。(板書課題) 評論(0) 活動2【講授】走進文本 1、學生小組內(nèi)自由讀文,畫出喜歡或令自己有感觸的句子 2、組內(nèi)朗讀 小組內(nèi)交流讀文,鼓勵學生多種形式讀 【設(shè)計意圖】既培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力,尊重了學生的情感認知。也培養(yǎng)學生抓住重點詞句理解文本的能力。 3、指名(小組代表)班內(nèi)讀一讀。 4、課件展示重點句子: (1)“昨天過去了,你再也不能回到昨天?!? (2)“時間過去了,就永遠不會回來了?!? (3)“雖然知道明天的太陽還會升起來,但是今天永遠不會再來了?!? 學生感悟:時間流逝的無情,時間非常珍貴,要珍惜時間 學生自由讀自己有感受的句子并說一說有什么感受。 【設(shè)計意圖】鼓勵學生勇于發(fā)表自己的見解、感受,鍛煉學生的口語表達和思維能力。尊重學生的情感體驗,在平等交流中并讓學生學會了傾聽。 評論(0) 活動3【講授】感知文本 請同學們默讀課文,思考課文講了幾件事? 學生默讀課文,組內(nèi)交流討論 【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學生合作、交流的能力和問題意識。 小組交流匯報 課件展示: (1)外祖母去世,爸爸和“我”談話,知道時間一去不復(fù)返。 (2)觀察太陽的變化;觀察小鳥飛行的路線,感到時間在飛逝。 (3)和太陽賽跑;和作業(yè)賽跑 (4)童年養(yǎng)成的和時間賽跑的習慣使我受益匪淺。 【設(shè)計意圖】再次感知課文內(nèi)容,理清課文思路。 評論(0) 活動4【講授】品讀悟理 找出表達“我”心情的句子,有感情地讀一讀。 指生朗讀,適時指導(dǎo)。 課件展示: 1、當外祖母去世了,我十分( 悲傷哀痛)。 2、看到時間過得很快,我非常(著急)。 3、和時間比賽,每次都能勝過時間,我感到(高興和快樂)。 指導(dǎo)學生有感情地朗讀表達心情的句段。 師:明白這些道理后,“我”是怎樣做的呢? 生回答:和太陽賽跑,跑在太陽前面。 十天做完一個暑假的作業(yè)。 四年級開始預(yù)習五年級的功課。 【設(shè)計意圖】品讀悟理,親自感知時間的珍貴,懂得時間是可以爭取的道理,感受珍惜時間的意義。 評論(0) 活動5【活動】品讀悟情 【配樂有感情地朗讀課文】 學生整體感知文本 評論(0) 活動6【導(dǎo)入】拓展升華 課件展示: 同學們,其實人跑不過時間,所以我們要——珍惜時間。 如果能在擁有的時間里快跑幾步——你就會成功。 課件展示: 現(xiàn)實生活中珍惜時間的事例畫面。 利用課堂上的一分鐘,學生實踐可以看多少個字,寫多少個字? 【設(shè)計意圖】更直觀的體驗時間的寶貴。 聯(lián)系生活實際,說一說身邊的人是怎樣珍惜時間的?你打算怎樣珍惜時間呢? 學生組內(nèi)討論集體交流。 【設(shè)計意圖】注重學生的生活體驗更能幫助學生理解文本。 看到有人浪費時間,虛度光陰,你會對他(她)說些什么?(引用名人名言勸導(dǎo)) 假如你一直和時間賽跑,你就會——成功。 變換人稱(師生合作)假如我一直和時間賽跑,我就會——成功。 假如我們一直和時間賽跑,我們就會——成功。 評論(0) 活動7【作業(yè)】自選作業(yè) 1、搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句和故事,選擇一句名言做座右銘。 2、為自己設(shè)計一個珍惜時間,點滴做起的學習計劃 評論(0) 活動8【活動】板書設(shè)計 和時間賽跑 時間飛逝 珍惜時間 假如你一直和時間賽跑——你就會成功 在擁有的時間里多跑幾步——你就會成功- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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