2019-2020年高中生物 限時訓練 新人教版.doc

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2019-2020年高中生物 限時訓練 新人教版 1.下列關(guān)于核糖體的敘述，不正確的是 A. 核糖體廣泛分布于原核細胞和真核細胞中 B. 真核細胞內(nèi)核糖體的形成與核仁密切相關(guān) C. 真核細胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成 D. 細胞分裂間期的物質(zhì)準備過程離不開核糖體 2 下表中實驗名稱與實驗方法不匹配的是 3. 下列關(guān)于人體內(nèi)的HNA的表述，正確的是 A.都在細胞核內(nèi)合成 B.都由核糖核苷酸組成 C.都為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) D.都能作為翻譯的模板 4. 將記錄儀的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點，c點所在部位的膜已被損傷， 其余部位均正常。下圖是刺激前后的電位變化，以下說法不正確的是 A. 興奮的產(chǎn)生與膜對Na+的通透性改變有關(guān) B. 被損傷部位c點的膜外電位為負電位 C. 興奮傳到b點時記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn) D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導 5. 下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，的是 A. 衰老和破損細胞的清除需免疫系統(tǒng)參與 B. 自身細胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原 C. 特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是淋巴細胞 D. 漿細胞可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)而T細胞不能 6. 右圖表示某種魚類在有環(huán)境阻力條件下的種群增長曲線， 下列相關(guān)敘述中，正確的是 A. 該魚類種群數(shù)量的增疾受自身種群密度的制約 B. 氣候條件的改變不會影響該種群的環(huán)境容納量 C. 當種群數(shù)量達到d點時環(huán)境阻力開始影響種群增長 D. 漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在c點以保持最高的增長率 29. (10 分）科學家在研究光合作用過程中發(fā)現(xiàn)，當向小球藻的離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給Pi、 ADP、NADP +時，只有在光下才能合成糖；當向體系中供給ATP、NADPH([H])時，在黑暗條 件下也能合成糖。請回答： (1)光合作用包含兩個階段,即_______階段和_______ 階段。以上實驗說明: _____________________ (2)上述實驗中，利用ADP的場所是_______，消耗ATP的場所 是_______ (3)卡爾文用14CO2供小球藻進行光合作用，發(fā)現(xiàn)14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是,CO2→_______→_______ (4)研究發(fā)現(xiàn):在適宜的條件下，當CO2濃度為O時，光反應(yīng)也不能進行。請利用小球藻 為實驗材料設(shè)計實驗予以驗證（只要求寫出簡單的實驗設(shè)計思路)。 30, (10 分）激素的正常水平以及激素之間的相互影響共同維持著機體正常的生命活動和內(nèi)環(huán)境的 相對穩(wěn)定?，F(xiàn)分別向正常人和甲亢病人靜脈注射一定劑量的促甲狀腺激素釋放激素 (TRH)，并于注射前和注射后連續(xù)取血測定血清中促甲狀腺激素(TSH)的濃度，得到如下圖 曲線所示結(jié)果.請問答 (1)在正常的機體內(nèi)，下丘腦不能直接調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動，而是通過調(diào)節(jié)垂體間接完成,這種調(diào)節(jié)形式稱為___________________調(diào)節(jié)，同時甲狀腺的分泌活動還會通過_______調(diào)節(jié)抑制影響下丘腦和垂體的分泌活動 (2)注射TRH后，正常人血清TSH明顯升高的原因是__________________________；而甲亢病人無TSH升高反應(yīng),其原因是______________________________________。 (3)通常采取抽取血樣方法來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，是利用激素調(diào)節(jié)具有___________________的特點。某病人體內(nèi)甲狀腺激素偏低，當注射TRH后血清中TSH無反應(yīng)，表明病變的器官可能是___________________ 31. (9 分）玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，中部開雌花，雌花既可接受同株的花粉，又 可接受異株的花粉。玉米的子粒顏色(黃色和白色）由一等位基因A、a控制，甜度（甜和非 甜）由另一對等位基因B、b控制?，F(xiàn)將純種黃粒非甜玉米（甲）與純種白粒甜玉米（乙)實行 間行種植，在親本植株上收獲子粒(F1)，統(tǒng)計結(jié)果如下表所示。 回答下列問題： (1)根據(jù)以上的統(tǒng)計結(jié)果可以判斷：子粒顏色中_______為顯性，玉米甜度中_______為顯性。 (2)甲所結(jié)的黃粒非甜子粒的基因型為________________.乙所結(jié)的黃粒非甜子粒的基因型為_________________。 (3)玉米子粒表現(xiàn)為甜是由于可溶性糖不能及時轉(zhuǎn)化為淀粉而引起的，這一事實表明控 制甜度的基因是通過控制_______________________________實現(xiàn)對甜度的控制。 (4)要進一步研究基因A、a和B、b不位于同一對染色體上，可以選擇_______(甲或乙）植株上所結(jié)的黃粒非甜玉米與白粒甜玉米進行雜交，如果后代_______________________________，表明A、a和B、b不位于同一對染色體上。 32. (10 分）某稻田生態(tài)系統(tǒng)中，水稻長勢喜人，農(nóng)民正忙著進行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動。根據(jù) 生態(tài)學的原理，分析回答下列問題： (1)流入該稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________________，水稻和雜草的種間關(guān)系是___________________ (2)從能量流動的角度分析，農(nóng)民除草、治蟲的目的是_______________________________。 (3)從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥，主要原因 _________________________________________。 (4)水稻收獲后，農(nóng)田棄耕，很快就變成了雜草和昆蟲的樂園。農(nóng)田的這種群落演替類型屬于___________________。 39.[生物——選修1] (15分） 某實驗小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物，設(shè)計了下列實驗流程。請回答相關(guān)問題 (1)選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以_____為唯一碳源,該培養(yǎng)基是_____(固體或液體)培養(yǎng)基。 (2) 鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入_____染料.它可以與纖維素形成_____色復合物，最終應(yīng)挑選透明圈_____ (大或小）的菌落進行純化培養(yǎng)。 (3)實驗中對培養(yǎng)基進行滅菌常用方法是_____挑選菌落前，對接種環(huán)的滅菌方法是_____。 (4)上述實驗中，接種操作都應(yīng)在火焰附近進行，以防止_____。 40.[生物——選修3] (15分） 下圖是基因工程方法培育抗蟲棉的過程。請回答相關(guān)問題： （1）從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因,需要用到的工具是_______，此工具主要是從__________________生物中分離純化出來的，它能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個脫氧梭苷酸之間的__________________鍵斷開。 (2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時,常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因為Ti質(zhì)粒上具有__________________ ，它 能把目的基因整合到受體細胞__________________。 （3）E過程是利用__________________技術(shù)完成的，要確定抗蟲基因?qū)朊藁毎?，是否賦予了棉花抗蟲特性，在個體水平上還需要做__________________實驗。 （4）將目的基因?qū)胫参锛毎?，除采用上圖中的方法外，還可采用__________________法和花粉管通道法。 生物限時訓練答案