三年級美術(shù)下冊 12《班級小報》教案 浙美版.doc
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《班級小報》 課題 《班級小報》 課時 2 班級 編寫者 一、教材內(nèi)容分析 浙江人民美術(shù)出版社第12課《班級小報》 本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域。選擇學(xué)生熟悉的板報為切入點(diǎn),把板報的設(shè)計、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來,激發(fā)學(xué)生探究設(shè)計藝術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)新精神和設(shè)計能力,以此形成藝術(shù)設(shè)計方面的美術(shù)素養(yǎng)。 二、教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀) 1.了解板報的基本組成要素,感受不同板報的特點(diǎn)和作用。 2.學(xué)習(xí)簡單的板報版面設(shè)計,提高學(xué)生處理信息資源和學(xué)以致用的能力 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛生活的美好情感。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。通過了解,學(xué)生對手工課特別感興趣。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 本課采用傳授法,先是創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,再引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗。主要傳授方法,激發(fā)創(chuàng)意。 五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 (教師)CAI課件、圖片資料、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、 顏料、鉛筆、尺子。 (學(xué)生)水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子等。 六、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備 1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 (1)“六一”兒童節(jié)快到了,學(xué)校要舉行慶祝“六一”板報比賽,班里請你來設(shè)計,你打算設(shè)計怎樣的內(nèi)容和形式? 小組討論交流。 (2)揭示課題《班級小報》。 學(xué)生分組進(jìn)行討論交流 多讓學(xué)生進(jìn)行討論合作 2.引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗 (1)演示課件(有關(guān)慶?!傲弧钡陌鍒笤O(shè)計稿等),學(xué)生欣賞。 (2)請學(xué)生說說欣賞感受,教師小結(jié) 學(xué)生認(rèn)真聽,并明白板報的特征 讓學(xué)生掌握板報的特征 3.傳授方法,激發(fā)創(chuàng)意 教師重點(diǎn)講解板報的制作步驟(1)確定板報主題(2)進(jìn)行標(biāo)題設(shè)計(3)繪制主題插圖。 教學(xué)后,繼續(xù)演示CAI課件,欣賞優(yōu)秀板報設(shè)計稿,拓寬學(xué)生視野。 學(xué)生思考并認(rèn)真聽講 讓學(xué)生掌握板報的制作步驟 4.作業(yè)練習(xí),表現(xiàn)感受 (1)提出作業(yè)的要求:以“節(jié)慶、活動宣傳”為內(nèi)容,設(shè)計一個以圖為主的小板報,要求主題突出、個性活潑、色彩明快。 (2)學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。 學(xué)生根據(jù)老師的要求進(jìn)行創(chuàng)作 學(xué)生學(xué)以致用 5.展示作業(yè),欣賞交流 (1)小組內(nèi)作業(yè)交流、評議。 (2)全班欣賞、評述典型作業(yè),教師小結(jié)。 學(xué)生小組內(nèi)評價,互評,全班欣賞 吸取別人的優(yōu)點(diǎn) 6.學(xué)以致用,社會實踐 教師布置課后作業(yè),以小組為單位幫助社區(qū)出一期節(jié)慶或主題宣傳板報。 學(xué)生課后完成 學(xué)生利用學(xué)到的知識進(jìn)行板報設(shè)計 板書設(shè)計: 班級小報 小板報制作方法:1.確定板報主題 2.進(jìn)行標(biāo)題設(shè)計 3.繪制主題插圖 七、教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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