三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.5 第四單元形成性檢測(cè) 北師大版.doc

《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.5 第四單元形成性檢測(cè) 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.5 第四單元形成性檢測(cè) 北師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四單元形成性檢測(cè) 我們一起加油，好嗎？ 雙基加油站 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把寫(xiě)規(guī)范喲！ p to chn pǔ ji sho xīn kǔ xing wěi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。 密（ ） 桃（ ） 植（ ） 嶺（ ） 蜜（ ） 跳（ ） 置（ ） 冷（ ） 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再讀一讀吧！ 五（ ）十（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ） 不（ ）（ ）主 目（ ）暇（ ） （ ）山（ ）嶺 熱 情（ ）（ ） 四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，相信它會(huì)更精彩！ 靜悄悄的（ ） 白茫茫的（ ） 紅彤彤的（ ） 火辣辣的（ ） 水靈靈的（ ） 冷冰冰的（ ） 來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)可要努力喲！ 讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng) 一、選詞填空，可要認(rèn)真分辨喲！ 必須 必需 1、開(kāi)學(xué)前，我準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)上（ ）用品。 2、這件事，你（ ）得做。 嚴(yán)肅 嚴(yán)重 1、奶奶的病情越來(lái)越（ ）。 2、老師保持著他那慣有的（ ）的態(tài)度。 二、讀句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后仿寫(xiě)句子，你也寫(xiě)得不錯(cuò)的！ 1、禾苗低下了頭，小草彎下了腰，鳥(niǎo)兒不再鳴唱，花兒不再歡笑。 2、兩條惡龍?jiān)谔兜追瓭L起幾丈高的浪花，一會(huì)兒騰空而起，一會(huì)兒又沉到水里。 。 三、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。 1、 真吸引人 2、熱情好客的老鄉(xiāng) 3、花園里的花開(kāi)了，有 、 、 、 ，五顏六色，美麗極了 4、喜訊好像 飛遍四面八方 這片小天地屬于你的，快來(lái)展示吧！ 實(shí)踐小天地 一、相信你的閱讀能力一定是最棒的！ 榆 樹(shù) 我喜愛(ài)花草樹(shù)木，但在眾多的花草樹(shù)木里，我更愛(ài)榆樹(shù) 每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，那滿(mǎn)山遍野的榆樹(shù)，就好像與鮮艷的桃杏爭(zhēng)艷競(jìng)美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿(mǎn)了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛(ài)的小榆樹(shù)英。 榆樹(shù)的生命力是很強(qiáng)的。人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認(rèn)為它再也不能活了嗎？不，榆樹(shù)只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。 榆樹(shù)從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。 榆樹(shù)在不見(jiàn)人煙、一望無(wú)際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶(hù)。 榆樹(shù)的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹(shù)！ 1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 頑強(qiáng)—（ ） 愉快—（ ） 夸耀—（ ） 品格—（ ） 2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話(huà)。 （1）榆樹(shù)只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。 。 （2）在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周。 。 3、從哪些地方可以看出榆樹(shù)的生命力是很強(qiáng)的？用“ ”在短文中畫(huà)出來(lái)。 4、這篇短文贊美了榆樹(shù)_____________的品格。 5、你最喜歡什么樹(shù)？為什么？ 。 二、根據(jù)你搜集、采訪的資料，寫(xiě)寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)，相信你一定會(huì)妙筆生花！