2019-2020年高中生物課時跟蹤檢測八月季的花藥培養(yǎng)新人教版.doc
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2019-2020年高中生物課時跟蹤檢測八月季的花藥培養(yǎng)新人教版一、選擇題(每小題3分,共24分)1月季的花藥培養(yǎng)過程的難點之一是材料的選擇。下列有關(guān)材料選擇的敘述,正確的是()A從花藥來看,應(yīng)當(dāng)選擇盛花期的花藥B從花粉來看,應(yīng)當(dāng)選擇小孢子四分體期的花粉C從花蕾來看,應(yīng)當(dāng)選擇略微開放的花蕾D從檢測花粉的實驗方法看,應(yīng)當(dāng)用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時裝片解析:選D從花藥來看,應(yīng)當(dāng)選擇初花期的花藥;從花粉來看,應(yīng)當(dāng)選擇單核期的花粉;從花蕾來看,應(yīng)當(dāng)選擇完全未開放的花蕾。2某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是()A利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗B采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗C采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上D采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)解析:選B利用扦插、嫁接的方法也能快速繁殖,且保持親代的優(yōu)良性狀;花粉粒為雄配子,其離體培養(yǎng)可獲得單倍體幼苗,但獲得的單倍體植株是高度不育的,且不能保持親代的優(yōu)良性狀;用植物的體細(xì)胞進行植物組織培養(yǎng),可快速繁殖且保持親本優(yōu)良性狀。3接種和培養(yǎng)花藥時應(yīng)注意的事項全對的一組是()不損傷花藥徹底去除花絲幼小植株形成后需要光照花藥開裂釋放出的幼小植株會分別發(fā)育成單倍體,無需分開ABCD解析:選A花藥受損傷,易從受損部位產(chǎn)生愈傷組織;與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成;幼小植株形成后需見陽光,由異養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽责B(yǎng);花藥開裂釋放出的胚狀體要盡快分開,分別移植到新培養(yǎng)基上,否則這些植株將難以分開。4下列影響花藥培養(yǎng)因素的敘述,錯誤是()A材料的選擇和培養(yǎng)基的組成是主要因素B處于單核期的花粉是最佳的選擇材料C親本植株的生長條件、材料的低溫處理以及接種密度都影響著花藥培養(yǎng)能否成功D實驗的操作時間不會影響培養(yǎng)結(jié)果解析:選D影響花藥培養(yǎng)的主要因素是材料的選擇和培養(yǎng)基的組成?;ǚ郯l(fā)育過程中,只有單核期的花粉對離體刺激敏感,此時進行花藥培養(yǎng)成功率最高。親本植株的生長條件、材料的低溫處理以及接種密度都對花藥培養(yǎng)產(chǎn)生一定的影響。實驗的操作時間越長,被污染的機會就越大,實驗成功率就越低。5下列有關(guān)花藥培養(yǎng)基配制的說法中,錯誤的一項是()A花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)B花藥培養(yǎng)的各個階段,培養(yǎng)基配方不完全一樣C誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)叢芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高D誘導(dǎo)愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根解析:選A花藥培養(yǎng)在長出愈傷組織或釋放出胚狀體后,應(yīng)及時轉(zhuǎn)換到分化培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)。6選擇花藥時,一般要通過鏡檢來確定花粉的發(fā)育時期,以下說法正確的是()A確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是焙花青鉻礬法B對某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色時應(yīng)采用醋酸洋紅法C焙花青鉻礬法能將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色D醋酸洋紅法和焙花青鉻礬法染色過程完全一樣解析:選C在選擇花藥時,鏡檢確定花粉的發(fā)育時期中,最常用的方法為醋酸洋紅法;對于某些植物的花粉細(xì)胞,因細(xì)胞核不易著色,可采用焙花青鉻礬法;焙花青鉻礬法可將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色,醋酸洋紅法與焙花青鉻礬法染色過程不同,前者需將花藥用鑷柄搗碎,后者在染色前需用卡諾氏固定液進行固定。7下圖中代表產(chǎn)生花粉植株的過程或中間結(jié)構(gòu),其中在兩種途徑中代表的內(nèi)容不相同的是()A DC D解析:選C通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株(即單倍體植株)一般有兩種途徑:一種是花粉脫分化形成胚狀體,再由胚狀體分化發(fā)育成為植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,然后再將其誘導(dǎo)再分化成植株。圖示在兩種途徑中都代表脫分化;在兩種途徑中分別代表胚狀體和愈傷組織;在兩種途徑中分別代表分化和再分化; 在兩種途徑中都代表叢芽。8下圖表示某植物的花藥培養(yǎng)過程,請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是()AAF不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性BC中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞C植株A和F中的染色體組數(shù)不同D植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)解析:選A由花粉細(xì)胞發(fā)育為完整植株,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。二、非選擇題(共26分)9(12分)下面是植物組織培養(yǎng)過程的示意圖,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:(1)外植體若是菊花莖段組織,則在配制MS固體培養(yǎng)基時,_(填“必需”或“不必”)添加植物激素。(2)外植體若是月季的花藥,則圖中的過程_(填“需要”或“不需要”)光照,而經(jīng)過程培養(yǎng)出的植物一般稱為_植株。該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以是花粉通過_階段發(fā)育而來。(3)外植體若是菊花的根尖組織,則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是_,這一過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有_的特點。(4)生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素,在植物組織培養(yǎng)過程中:若先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,實驗結(jié)果是細(xì)胞_。當(dāng)同時使用這兩種激素時,生長素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值_(填“高”“低”或“適中”)時,將會促進愈傷組織的形成。解析:(1)菊花莖段組織培養(yǎng)較容易,因此培養(yǎng)基中不必添加植物激素。(2)植物組織培養(yǎng)的脫分化階段不需要光照,而通過花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體植株,該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示以外,還可以是花粉經(jīng)胚狀體階段發(fā)育而來。(3)外植體若是菊花的根尖組織,由于植物細(xì)胞具有全能性,根尖細(xì)胞具有全套的遺傳信息,則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色為綠色。(4)在植物組織培養(yǎng)過程中若先使用細(xì)胞分裂素后使用生長素,細(xì)胞既分裂又分化。當(dāng)生長素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值適中時,促進愈傷組織的形成。答案:(1)不必(2)不需要單倍體(花粉)胚狀體(3)綠色全能性(4)既分裂也分化適中10(14分)某二倍體植物是雜合體,下圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答:(1)圖中表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的_過程,表示的是_過程,X代表的是_,表示的是_過程,表示的是誘導(dǎo)_過程。(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中_的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為_植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說明未成熟花粉具有_。(3)對植株甲進行_,才能使其結(jié)實產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過_的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是_植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為_種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為_種?;ㄋ幣囵B(yǎng)在育種上的特殊意義是_,從而開辟育種新途徑。解析:愈傷組織到底是分化成胚狀體還是叢芽,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類和比例,當(dāng)生長素含量高于細(xì)胞分裂素時,主要誘導(dǎo)根原基形成,當(dāng)細(xì)胞分裂素的含量高于生長素時,則主要誘導(dǎo)芽原基的形成;如果用來培養(yǎng)的材料是花粉細(xì)胞,則培養(yǎng)后的植物含有本物種配子染色體的數(shù)目,屬于單倍體植株。由于甲植株是單倍體,單倍體植株在減數(shù)分裂形成配子時聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常配子,所以高度不育,要使之產(chǎn)生可育后代,需用秋水仙素處理幼苗,使染色體加倍,加倍后的植株減數(shù)分裂時可產(chǎn)生正常的配子,否則只能通過無性繁殖產(chǎn)生后代;乙、丙植株中能產(chǎn)生可育花粉的是乙植株,并且是純合子,所以其花粉的基因型種類為一種。但該群體中由于每個個體的基因型可能不同,導(dǎo)致群體產(chǎn)生的可育花粉的基因型有多種;單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限。答案:(1)脫分化再分化胚狀體分化(或發(fā)育)生根(2)激素單倍體細(xì)胞全能性(3)染色體加倍(其他合理答案亦可)無性繁殖乙(經(jīng)過染色體加倍)一多縮短育種周期- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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