2019秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.3《堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎》教案 （新版）教科版.doc

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堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能目標(biāo) 科學(xué)概念： 巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。 風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的。 過程與方法目標(biāo) 根據(jù)巖石變化的特點(diǎn)，嘗試推測(cè)巖石變化的原因。 做冷熱變化、流水、植物等對(duì)巖石影響的模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證推測(cè)。 根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。 用口頭和書面語(yǔ)言來描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，用流程圖或圖畫表示巖石風(fēng)化的過程。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 體驗(yàn)過程與方法中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性。 欣賞自然界巖石變化形成的景觀，獲得美的體驗(yàn)。 建立自然界的事物在不斷變化著的觀點(diǎn) 教學(xué)重、難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】通過模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證冷熱變化、流水、植物等對(duì)巖石的影響。 【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。 教學(xué)準(zhǔn)備 分組器材：小的巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水、帶蓋塑料瓶、碎磚塊。 教師演示：有關(guān)巖石風(fēng)化及其形成的地形地貌的圖片或錄象資料、植物根對(duì)巖石影響的實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果（提前準(zhǔn)備）。 教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí) 教學(xué)過程 初步教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 二次修改方案及教學(xué)隨感 一、引入 1、巖石都很堅(jiān)硬，除非我們用錘子敲，否則它們不會(huì)輕易破碎、斷裂?？墒窃谝巴猓缴系膸r石都布滿了裂縫，山腳下往往堆著不少的碎石和沙，河道和海灘上的巖石都是圓圓的很光滑。我們看到過這樣的情景嗎？能解釋這是怎么回事嗎？ 2、學(xué)生猜測(cè)引起巖石模樣發(fā)生變化的原因。 二、探索巖石變化的原因 根據(jù)學(xué)生的猜測(cè)來選擇實(shí)驗(yàn)。 1、冷和熱的作用。 ⑴ 猜測(cè)用酒精燈加熱巖石，然后放入冷水中（模仿自然界一年四季溫度的變化對(duì)巖石的作用），巖石會(huì)發(fā)生什么變化。 ⑵ 學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：冷熱對(duì)巖石的影響。 ⑶ 有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？ ⑷說一說從實(shí)驗(yàn)中知道了什么。 2、流水的作用。 ⑴ 猜測(cè)將幾塊巖石放入有水的塑料瓶中劇烈晃動(dòng)，巖石會(huì)有什么變化。 ⑵ 學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：水的沖刷對(duì)巖石的影響。 ⑶ 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 ⑷ 說一說從實(shí)驗(yàn)中知道了什么。 3、植物的作用。 ⑴ 演示實(shí)驗(yàn)：向杯內(nèi)倒入石膏糊，撒上幾粒豌豆，再倒入一些石膏糊，將結(jié)成塊的石膏糊放入盛水的盤子。 ⑵ 出示豌豆發(fā)芽后的石膏（提早準(zhǔn)備的）。 ⑶ 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 ⑷ 說一說從實(shí)驗(yàn)中知道了什么。 4、小結(jié)，延伸。 ⑴ 由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。 ⑵ 現(xiàn)在我們能夠解釋山上的巖石為什么布滿了裂縫，山腳下為什么堆滿了碎石了嗎？ ⑶ 我們能描述巖石風(fēng)化的過程嗎？ ⑷ 推測(cè)一下這些碎石再繼續(xù)變化，會(huì)成什么樣呢？ 三、風(fēng)化作用改變了地形地貌 1、巖石的風(fēng)化改變了地球的地形地貌，形成了許多美麗的景觀，讓我們一起來欣賞大自然的杰作吧。 2、出示海南第一山和云南的路南石林的有關(guān)圖片和資料，師生共同欣賞分析成因。 四、課外拓展活動(dòng) 我們的家鄉(xiāng)有沒有特殊的地質(zhì)景觀呢？形成原因是什么呢？請(qǐng)課后好好去搜索調(diào)查一下吧！ 作業(yè)設(shè)計(jì)： 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思