二年級音樂下冊 第9課《數(shù)蛤蟆》教案1 湘藝版.doc
《二年級音樂下冊 第9課《數(shù)蛤蟆》教案1 湘藝版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級音樂下冊 第9課《數(shù)蛤蟆》教案1 湘藝版.doc(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《數(shù)蛤蟆》教案 教學(xué)目的: 1、進(jìn)一步激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項(xiàng)音樂活動(dòng)中為學(xué)生提供多方面的感受,發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)作能力。 2、通過創(chuàng)編歌詞和歌曲創(chuàng)編、表演動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 3、通過學(xué)習(xí)歌曲提高環(huán)保意識(shí),讓學(xué)生從小愛護(hù)小動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn): 在熟悉旋律的同時(shí)為歌曲創(chuàng)編歌詞。 教具: 多媒體、電子琴、錄音機(jī)、幻燈片、雙響筒、串鈴等。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課(將主角引出) 同學(xué)們,你們聽一聽什么在叫?(放錄音)下面我們一起到大自然中去看一看它們生活在什么地方? 二、板書課題 老師:蛤蟆是莊稼的好朋友,我們小朋友應(yīng)該怎樣去做呢?下面我們一起來學(xué)習(xí)《數(shù)蛤蟆》這首歌曲,來認(rèn)識(shí)一下我們的這位朋友,好嗎? 三、間接地誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲 1、按照節(jié)奏讀歌詞。 (1)電子琴彈奏;跟隨音樂來讀歌詞。 (2)用一問一答的形式。 2、放幻燈片(出示歌詞)做練習(xí)。 3、放錄音跟隨音樂分組演唱。 4、放幻燈片。 你們看那邊又來了一只蛤蟆幫助它的伙伴捉害蟲,現(xiàn)在是幾只蛤蟆,幾只嘴,幾只眼睛,幾條腿…… 5、即興表演唱(音樂游戲) 師:小朋友們|來來來|你也來|我也 來|圍成 圈圈|做游戲|大家 一起|玩一玩|玩一|玩- |。接著教師集中所有孩子,找出扮演蛤蟆的小朋友在圈內(nèi)當(dāng)主角。(放音樂伴奏)當(dāng)唱到第一只蛤蟆時(shí),扮演蛤蟆的小朋友要到圈內(nèi)即興表演,圈外的小朋友要表演出沒花和荷葉的形象。接下來的第二、三只時(shí)要唱出自編的歌詞并即興表演。最后教師總結(jié):小朋友表演的很好!希望小朋友以后好好學(xué)習(xí),從一個(gè)小小歌唱家成為一個(gè)真正的大歌唱家,讓老師和你們的爸爸、媽媽能夠在電視上看到你好嗎? 6、課堂小結(jié): 從音樂各方面入手,通過學(xué)習(xí)《數(shù)蛤蟆》這首歌曲不僅增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)奏感、表演能力、創(chuàng)造能力,而且也讓大家知道了蛤蟆是莊稼的好朋友,也是我們的好朋友。所以,我們以后要愛護(hù)它,保護(hù)它。它給大自然帶來了快樂和財(cái)富。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 數(shù)蛤蟆 二年級音樂下冊 第9課數(shù)蛤蟆教案1 湘藝版 年級 音樂 下冊 蛤蟆 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2502270.html