2019四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20《古詩(shī)三首》望廬山瀑布教案4 浙教版.doc

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望廬山瀑布 教學(xué)目標(biāo): 　　1.會(huì)認(rèn)“爐、廬、瀑、疑”4個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“爐、銀、流、柳”4個(gè)字。 　　2.能借助課件了解古詩(shī)內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)的意境。 　　3.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。 教學(xué)重點(diǎn): 　　感受瀑布飛流直瀉的壯觀景象。 教學(xué)準(zhǔn)備: 　　多媒體課件(廬山瀑布錄像)、幻燈片(詞語(yǔ)、古詩(shī)《早發(fā)白帝城》) 教學(xué)時(shí)間: 　　一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 　　一、談話激趣 　　　同學(xué)們,瀑布是自然界中一種壯觀的景象,你們想欣賞嗎?今天,我們就同李白一起去欣賞廬山的瀑布。 　　二、借助媒體，感受瀑布景美 　　　1.各位，我們的行程開(kāi)始了，現(xiàn)在我們來(lái)到江西廬山，觀看香爐峰頂流下的瀑布，看完談?wù)勀愕挠∠蟆? 　　　2.放視頻，學(xué)生觀看。 　　　3.學(xué)生各抒己見(jiàn)：你感受到的廬山瀑布什么樣？ 　　　4.面對(duì)如此美景，李白情不自禁吟誦起“日照香爐生紫煙……”(誦讀后板書(shū)《望廬山瀑布》) 　　　5.詩(shī)中描繪的景美嗎？你也打開(kāi)書(shū)來(lái)自由讀幾次吧！ 　　　　　個(gè)別讀、齊讀、指名讀 　　　　(大部分學(xué)生從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)瀑布,播放瀑布的錄像,既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官進(jìn)行觀察,培養(yǎng)觀察能力,又激發(fā)了學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解、閱讀古詩(shī)的興趣。) 　　三、賞析古詩(shī) 　　　1.自由讀古詩(shī),觀看插圖和回憶錄像中的情景,說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思,不懂的地方做上記號(hào)。 　　　2.小組內(nèi)交流,先提出疑問(wèn)互相解答,再說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。 　　　3.學(xué)生為錄像配解說(shuō)詞。先練習(xí)再指名說(shuō)。 　　　　　(直觀形象的畫(huà)面,將抽象變?yōu)樾蜗?減緩了學(xué)生體會(huì)古詩(shī)意境的坡度,加深了對(duì)詩(shī)人情感的體驗(yàn)。) 　　四、朗讀、背誦古詩(shī) 　　　1.同桌互助,練習(xí)朗讀古詩(shī),讀出李白驚奇、贊嘆的情感。 　　　2.指名讀,評(píng)議。 　　　3.齊讀古詩(shī)。 　　　4.看錄像練習(xí)背誦古詩(shī)。 　　五、拓展延伸 　　　1.播放幻燈片《早發(fā)白帝城》。 　　　2.學(xué)生朗讀,課外積累背誦。 　　　　　(擴(kuò)展李白的另一首詩(shī),調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,豐富學(xué)生的課外積累。) 　　六、指導(dǎo)識(shí)記、書(shū)寫(xiě)生字 　　　1.播放寫(xiě)有詞語(yǔ)的幻燈片,自由讀,指讀,齊讀。 　　　2.交流識(shí)記生字的方法。 　　　3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。 　　　　(生字在不同詞語(yǔ)中出現(xiàn),有利于學(xué)生更好地理解字義、積累豐富的詞匯,提高課堂教學(xué)效率。) 　　板書(shū)設(shè)計(jì): 　　　　　　　　　　　　　　　　望廬山瀑布 　　　　　　　　　　　　　　飛流　　　　　三千尺 　　　　　　　　　　　　　　銀河　　　　　落九天