2019-2020年高中生物 第六章第四節(jié)生物的變異二染色體變異訓(xùn)練 人教版第一冊.doc
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2019-2020年高中生物 第六章第四節(jié)生物的變異二染色體變異訓(xùn)練 人教版第一冊 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解染色體組的概念 2、掌握二倍體、多倍體的概念和特點(diǎn) 重難點(diǎn): 染色體組 學(xué)習(xí)過程 知識點(diǎn) 觀察與思考 歸納與結(jié)論 一、染色體結(jié)構(gòu)的變異 二、染色體數(shù)目的變異 1、染色體組 (1) 概念 (2) 特點(diǎn) 2、二倍體和多倍體 (1)概念 (2)多倍體成因 (3)人工誘導(dǎo)多倍體在育種上的應(yīng)用 1、觀察染色體結(jié)構(gòu)變異圖解 1、觀察雌雄果蠅染色體圖解 2、結(jié)合染色體組的概念回顧二倍體和多倍體的概念 3、自然條件下,多倍體是怎么產(chǎn)生的? 4、比較二倍體與多倍體的果實(shí)、莖桿等 1、 染色體結(jié)構(gòu)的變異類型:______________ _________、___________________________、_____________________________________、_________________________。 1、(1)雌雄果蠅染色體上的區(qū)別_________。 (2)分別寫出雌、雄果蠅生殖細(xì)胞中的染色體組成:♀____________;♂______________。 (3)寫出雄果蠅一個染色體組的染色體組成___________________。 (4)一個染色體組中染色體的特點(diǎn):__________________。 2、(1)二倍體是指由_________發(fā)育而成的個體,體細(xì)胞中含有兩個________。多倍體體細(xì)胞中含有_______________染色體組。 (2)二倍體生物有___________________;多倍體生物有___________________。 3、(1)體細(xì)胞在______分裂過程中,染色體雖然完成了________,但是細(xì)胞受到______或_________的干擾,_________的形成受到破壞,以至染色體不能被_____________,細(xì)胞就不能分裂成兩個______,于是就形成_______加倍的細(xì)胞。(2)染色體數(shù)目加倍也可以發(fā)生在配子形成的______分裂過程中,這樣就會產(chǎn)生_____________的配子,這樣的配子在________以后也會發(fā)育成多倍體。 4、(1)多倍體的優(yōu)點(diǎn):____________________ ______________________________________。 知識點(diǎn) 觀察與思考 歸納與結(jié)論 3、單倍體 三、育種方法比較 5、觀察三倍體無子西瓜的培育過程 1、比較雄蜜蜂與蜂王和工蜂的染色體組成 2、思考(1)單倍體是否只有一個染色體組? (2)單倍體與多倍體如何區(qū)分? 3、單倍體育種縮短年限的原因 1、結(jié)合復(fù)習(xí)過知識完成表 缺點(diǎn):________________________________。 (2)最常用的人工誘導(dǎo)多倍體的方法是:_____________________。秋水仙素的作用是______________________________________ ____________________________。 5、(1)與無子番茄區(qū)別:_________________ ______________________________________。 (2)無子的原因是:____________________。 (3)給三倍體受粉的目的是:_____________。 1、單倍體指________中含有本物種_________________的個體。 2、(1)不一定是,對于______生物來說是;對于________生物來說不是。 (2)主要從來源分:由______發(fā)育來的個體體細(xì)胞中有幾個染色體組就是___倍體;而由______發(fā)育來的個體,無論體細(xì)胞中有幾個染色體組,統(tǒng)統(tǒng)只能叫________。 單倍體的特點(diǎn):植株_____,而且______。 3、原因:_______________________________ _______________________________。 雜交育種 誘變育種 多倍體育種 單倍體育種 方法 原理 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 舉例 反饋練習(xí) 一、 選擇題 1、一個染色體組應(yīng)是( ) A、配子中的全部染色體 B、二倍體生物配子中的全部染色體 C、體細(xì)胞中一半染色體 D、來自父方或母方的全部染色體 2、用秋水仙素處理番茄幼苗,不可能出現(xiàn)的變化是( ) A、提高基因突變的頻率 B、大幅度改良某些性狀 C、獲得無子番茄 D、獲得多倍體番茄 3、已知一株玉米基因型為AaBb,兩對等位基因是自由組合的,經(jīng)過花粉離體培養(yǎng),獲得N株幼苗,其中基因型為ab的個體為( ) A、N/4 B、N/6 C、N/10 D、0 4、用生長素和秋水仙素分別處理二倍體番茄,所獲得的番茄是( ) A、二倍體和四倍體 B、四倍體和二倍體 C、都是二倍體 D、都是四倍體 5、用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株。當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時,能觀察到染色體兩兩配對,共有12對。據(jù)此推知馬鈴薯是( ) A、二倍體 B、三倍體 C、四倍體 D、六倍體 6、用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的方法是( ) A、處理萌發(fā)的種子或幼苗 B、處理干種子 C、處理長成的植株 D、處理植株的葉片和莖桿 7、用親本基因型為BB和bb的豌豆雜交,對其子一代幼苗用秋水仙素處理,長成的植株基因型是( ) A、Bb B、AABB C、BBbb D、BBBB 8、蘿卜和甘藍(lán)雜交,能得到種子一般都是不育的,但偶爾個別種子種下去后可產(chǎn)生能育的后代,這種現(xiàn)象的原因是( ) A、基因自由組合 B、基因突變 C、染色體數(shù)加倍 D、染色體結(jié)構(gòu)變異 9、用四倍體水稻的花粉通過人工離體培養(yǎng),育成的植株是( ) A、二倍體 B、單倍體 C、四倍體 D、多倍體 10、韭菜的體細(xì)胞中含有32個染色體,這32個染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu),韭菜應(yīng)該是( ) A、二倍體 B、六倍體 C、四倍體 D、八倍體 11、在生產(chǎn)實(shí)踐中,想獲得無子果實(shí)??刹扇〉姆椒ㄊ? 人工誘導(dǎo)多倍體育種人工誘變單倍體育種用適當(dāng)濃度生長素誘導(dǎo) A、 B、 C、 D、 12、香蕉植物是三倍體,它是( ) A、有果實(shí)、有種子、靠種子繁殖 B、無果實(shí)、有種子、可用種子繁殖 C、無果實(shí)、無種子、無性繁殖 D、有果實(shí)、無種子、營養(yǎng)繁殖 二、非選擇題 13、下圖為果蠅體細(xì)胞中染色體示意圖,羅馬數(shù)字為染色體序號。A、a表示基因,請依圖回答: (1)細(xì)胞中有同源染色體_______對。 (2)細(xì)胞中有染色體組____個,每個染色體組中含有的染色體是(寫序號)__________,染色體組的來源是_____________________________。 (3)常染色體有_________________,性染色體有_________________。 (4)形成配子時,A與a要______,它們控制_________性狀。 (5)該果蠅的性別是______性。 14、有兩個小麥品種:一種是高干抗銹?。―DTT);另一種是矮桿不抗銹?。╠dtt)。請回答下列問題: (1)請?jiān)O(shè)計(jì)一種快速方法培育出合乎要求的矮桿抗銹病品種。寫出主要步驟。 (2)快速育種方法叫_______育種。 (3)若用高干抗銹病的普通小麥(DdTt)的花粉離體培養(yǎng)秋水仙素處理,所的植株有____種表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為_________的個體表現(xiàn)為矮桿抗銹病,它的體細(xì)胞中含有____個染色體組。 補(bǔ)充材料 1、染色體組數(shù)目的判別 由于一個染色體組內(nèi),各染色體的形態(tài)、大小均不同,細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目可按下列兩種方法加以判別: (1)細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條,則含有幾個染色體組,如圖a的細(xì)胞中相同的染色體有4條,此細(xì)胞有4個染色體組。 圖a (2)在細(xì)胞或生物體的基因型中,同一種基因(包括等位基因), 出現(xiàn)幾次則有幾個染色體組,如基因型為AAaaBBBb的細(xì)胞或 生物體含有4個染色體組。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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