一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Uint8 Revision教案4 人教版新起點(diǎn).doc
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Unit8 Revision 第四課時(shí) 課前準(zhǔn)備 1.教學(xué)掛圖,教學(xué)投影片。 2.教學(xué)錄音磁帶。 3.動(dòng)物、文具、水果、顏色和數(shù)量詞卡片。 4.動(dòng)物教具,水果教具。 5.玩“東南西北風(fēng)”游戲的紙模型。 教學(xué)內(nèi)容分析 A Lets find, tick and say. 1.對(duì)本冊(cè)學(xué)生用書(shū)學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行分類(lèi)。 2.在分類(lèi)框中用√表示,最后統(tǒng)計(jì)出每類(lèi)物品有多少個(gè)。 B Lets play and talk. 1.紙工游戲:pair work。學(xué)生兩兩一起制作玩具,并在玩的同時(shí)對(duì)話。 2.通過(guò)這一游戲,同時(shí)運(yùn)用本冊(cè)學(xué)生用書(shū)中所學(xué)的語(yǔ)言。 教學(xué)建議 1.充分利用已學(xué)過(guò)的歌謠、歌曲以及做過(guò)的各種活動(dòng)來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和交際用語(yǔ)。 2.利用水果、學(xué)習(xí)用具等教具讓學(xué)生把不同的物品分類(lèi),鍛煉學(xué)生的分類(lèi)能力,強(qiáng)化相關(guān)的學(xué)科知識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。 3.玩“東南西北風(fēng)”游戲的同時(shí),用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答,讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 4.向?qū)W生演示折紙方法:用方紙一張,沿四邊分別畫(huà)出已學(xué)過(guò)的幾種動(dòng)物,并在四角涂上已學(xué)過(guò)的幾種顏色(如B項(xiàng)圖示)。將四角向中心對(duì)折。(這時(shí)教師可用指示語(yǔ)Look! Fold this way.)將紙翻過(guò)來(lái)再將四角向中心對(duì)折一次,這時(shí)可將四個(gè)手指頭插入正面的四個(gè)孔中,這個(gè)玩具就制作完成了。 5.向?qū)W生演示玩游戲的方法。(類(lèi)似“東南西北風(fēng)”游戲)可用Red! Three! ( 紅色,3下)等語(yǔ)言。 6.可用pair work 形式玩這個(gè)游戲。玩法類(lèi)似“東南西北風(fēng)”的游戲,學(xué)生比較容易學(xué)會(huì)。玩的同時(shí)一定要鼓勵(lì)學(xué)生多用所學(xué)單詞或詞組。 課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1.引導(dǎo)學(xué)生將自己記住的所有單詞進(jìn)行分類(lèi),并數(shù)一數(shù)每一類(lèi)單詞各有多少個(gè), 再把這些情況用 和 符號(hào)記入學(xué)習(xí)檔案。 2.教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn): -能夠記住大部分所學(xué)歌謠和歌曲的學(xué)生有多少? -在進(jìn)行活動(dòng)和游戲的過(guò)程當(dāng)中,能夠用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的學(xué)生有多少人? -活動(dòng)中學(xué)生們是不是能集中注意力?是否注意教師對(duì)完成任務(wù)的要求?是否能有意識(shí)地注意自己的語(yǔ)言表述? 3.本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)定方法: -教師播放A部分的錄音,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊指圖。教師巡視并做記錄。 -在學(xué)生完成A部分的活動(dòng)后,以小組為單位,讓學(xué)生們自查。然后再比一比是不是大家統(tǒng)計(jì)的都一樣,并進(jìn)行討論。最后每小組派一個(gè)代表,給全班說(shuō)說(shuō)是怎么分類(lèi)的,每類(lèi)的單詞有哪些。 -學(xué)生在做B項(xiàng)活動(dòng)時(shí),教師巡視并做記錄。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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