2019-2020年高中語文 第7課 李清照詞兩首 第2課時同步練習(xí) 新人教版必修4 .doc

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2019-2020年高中語文 第7課 李清照詞兩首 第2課時同步練習(xí) 新人教版必修4 一、雙基夯實 1．下列加點的詞注音全都正確的一項是(　　) A．薄(bo)霧　重(chnɡ)陽　暗香盈(ynɡ)袖 B．東籬(l) 戚戚(qī) 乍(zh)暖還寒 C．將(jiǎnɡ)息 相(xiānɡ)識 三杯兩盞(zhǎn) D．憔悴(cu) 堪摘(zhāi) 玉枕(zhn)紗廚 【答案】　B(A.?。篵；C.將：jiānɡ；D.枕：zhěn) 2．下列句子中加點的詞語，意思與現(xiàn)代漢語不同的一項是(　　) A．這次第，怎一個愁字了得 B．莫道不銷魂 C．東籬把酒黃昏后 D．滿地黃花堆積，憔悴損 【答案】　A(次第：文中指光景，狀況；今指次序，依次，一個接一個地) 3．李清照的《聲聲慢》(尋尋覓覓)是(　　) ①她的早期作品　②她的晚年之作?、蹌?chuàng)造性地以十四疊字為開頭?、鼙磉_(dá)了喪夫之痛?、菔惆l(fā)了故土難歸的哀愁 A．①③④ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤ 【答案】　D 4．對下列詞句理解有誤的一項是(　　) A．“尋尋覓覓”是若有所失、彷徨不安的樣子，這不是寫實，它只是表現(xiàn)一種若有所失的心理，這種心理，詩人是通過把“尋覓”這種行動虛化來表現(xiàn)的。 B．“冷冷清清”是指環(huán)境的空寂無人。尋覓而無所收獲，精神上失去了寄托，使她越發(fā)感到環(huán)境的空寂，這是通過環(huán)境的描寫來表現(xiàn)心情。 C．“凄凄慘慘戚戚”這是直接表白詩人的心理，寫出了詩人的孤獨、空虛和哀愁。 D．“乍暖還寒時候，最難將息”，春季氣候多變，乍暖還寒，人不容易保養(yǎng)身體，這也引起她的哀愁。 【答案】　D(應(yīng)為秋天) 5．對下列詞句的賞析，不正確的一項是(　　) A．“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急”這三句寫風(fēng)急引起她的哀愁，借酒御風(fēng)御寒，借酒澆愁，卻愁多風(fēng)急，憂愁難以消解。 B．“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”這三句寫雁群飛過引起她的傷心，為什么呢？因為這雁是“舊時相識”。原來詩人認(rèn)得，這群飛雁是過去棲宿在她老家屋檐下的，現(xiàn)在來尋舊主人了，而物在人亡，怎不引起詩人的悲傷呢？ C．“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，這三句寫菊花引起她的哀愁。地上一叢叢的菊花，卻枯萎憔悴了，看到了花的憔悴，詩人就想到了自己，正是愁上加愁。 D．“守著窗兒，獨自怎生得黑”寫時日難熬引起了哀愁?！笆刂皟骸笔且驗楣录怕N首盼望有人能來解悶的情景，可是半天也沒有人來，“獨自”一人怎么樣才能熬到天黑呢？ 【答案】　B(“這群飛雁是棲宿在她老家的”錯) 6．對《聲聲慢》賞析有誤的一項是(　　) A．開頭三句連用疊字把一位心神不寧、若有所失的婦人情態(tài)刻畫了出來，反映出作者的孤獨與凄清、沉痛和心酸。 B．上闋后幾句寫內(nèi)心用各種方式抵御悲哀的侵襲，而外界的力量又不可抗拒地把她圍困在悲哀之中。 C．“滿地黃花”句，由上闋的遠(yuǎn)處景物的描寫轉(zhuǎn)到眼前的景物的描寫，寫自己“寂寞深閨”中的閑愁。 D．“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴”，這一句寫實景，表愁情，逼出下文的“愁”字。 【答案】　C(由空間描寫轉(zhuǎn)到眼前的景物，并不是深閨的閑愁，而是社會加給她的沉痛) 7．填空。 (1)從唐五代興起，而在宋代興盛的一種新體詩是____________。前人評論宋詞有“____________”和“____________”之說，并以之把宋詞分成了最重要的兩大流派。宋代“婉約”詞的代表詞人是____________和____________；“豪放”詞的代表詞人是__________和____________。宋代最著名的女詞人是__________，她著有詞集《____________》?！皩ひ捯?，____________，____________”是她的詞作《　　　　》中的名句。 (2)李清照，號____________居士。濟南(今山東濟南市)人。____________女詞人。著名學(xué)者李格非之女。十八歲時，與宰相趙挺之之子____________結(jié)婚，生活安適美滿。他們以____________互相唱和，并共同整理、收藏____________、金石。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久明誠病逝。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金華一帶。晚年境遇更加孤寂凄苦。她論詞強調(diào)協(xié)律、典雅、情致，提出詞“____________”之說(見《詞論》)。前期作品多寫____________，內(nèi)容缺乏深意。后期作品多抒發(fā)__________的身世之感，寄寓了對中原故土的懷念之情，風(fēng)格曲折深隱、哀婉凄美。 (3)李清照的詞大致可以分為前后兩個時期。早期的詞主要表現(xiàn)她作為少女和____________的生活與情懷。在她的筆下，少女生活是充滿歡樂的。少婦之詞的主旋律則是抒發(fā)____________的感受，與少女之作相比，明顯多了一分沉重。她后期的作品則主要表現(xiàn)她作為寡婦的____________之苦、故國之思以及____________的心情，情調(diào)低沉，凄苦悲涼。 【答案】　(1)詞　豪放　婉約　周邦彥　姜夔　蘇軾　辛棄疾　李清照　漱玉詞　冷冷清清　凄凄慘慘戚戚　聲聲慢 (2)易安　南宋　趙明誠　詩詞　書畫　別是一家　閨情相思　孤寂凄涼 (3)少婦　離別相思　身世　孤寂無聊(我們可以根據(jù)以往掌握的關(guān)于李清照的生平、作品及生活的時代特點填寫。她生活在北宋末年和南宋初期。前期生活安定幸福；南渡后，丈夫病死，生活漂泊，孤苦伶仃。這些在她的作品中都有很多反映) 8．根據(jù)對課文內(nèi)容的理解填空。 (1)開頭連用七個疊詞：“尋尋覓覓”，寫她____________，如有所失；“冷冷清清”，寫____________，形單影只，無人相伴；“凄凄慘慘戚戚”，則極言__________________。 (2)李清照的《聲聲慢》(尋尋覓覓)開頭用疊詞表達(dá)了她孤獨、凄苦的生活感受。接著寫她想保養(yǎng)好身體，振作一下精神，偏偏遇上“____________”的天氣；想喝酒解愁，卻碰上“____________”。在百無聊賴之中，她抬頭望見____________飛過，又不免勾起對往事的回憶，再看看院子里滿地堆積的____________，也無心去摘取。挨到黃昏時分，忽又下起____________，雨滴從梧桐樹葉縫隙間不斷地落下，女詞人的心此時也像天色一樣變得更加陰沉了。最后用一個“________”字收束全篇，卻又用了反問句式，含無窮之意于言外，更顯得這“____________”的深重了。 【答案】　(1)內(nèi)心空虛　處境的孤獨　心情之悲愴　(2)乍暖還寒　晚來風(fēng)急　雁行　黃花　細(xì)雨　愁　愁 二、文本精品 閱讀《聲聲慢》，完成9～11題。 李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！ 9．怎樣理解“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”這句詞的含義？ ________________________________________________________________________ 【答案】　看到雁從北來，自傷身世，緬懷故國，已是很難受的了，而此雁卻又像過去在家鄉(xiāng)見過似的，益發(fā)觸動悲傷的心情。 10．人們常常評價說，開頭連下得十四個疊字，“出奇制勝”“匪夷所思”。試從內(nèi)容、情感等方面，分析作者用這些疊字表現(xiàn)了怎樣復(fù)雜的心理狀態(tài)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　“尋尋覓覓”，敘寫恍恍惚惚，若有所失的精神狀態(tài)?！袄淅淝迩濉?，敘寫外在環(huán)境的寂寞；“凄凄慘慘戚戚”，轉(zhuǎn)寫內(nèi)在的心理狀態(tài)。這樣由淺入深，層層遞進，將歷經(jīng)喪亂、家破、夫亡之身世，飄零、孤寂、不幸的遭遇，細(xì)致表出。 11．《聲聲慢》中選擇了哪些意象？表達(dá)了詞人怎樣的感受？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　詞中選取了雁、黃花、梧桐、細(xì)雨等意象，表現(xiàn)了孤寂、凄涼、悲傷、哀愁的心境。 三、課外延伸 閱讀下面一首宋詞，完成12～13題。 漁家傲 李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。 我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，篷舟吹取三山去。 12．下闋“我報路長”兩句是詩人的感嘆，“謾”通“漫”，“枉、徒然”之意。認(rèn)真揣摩這兩句，結(jié)合全詞，談?wù)勥@首詞表現(xiàn)了怎樣的中心。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　這首詞表現(xiàn)了詞人對自己雖有出眾才華，但在朝廷昏庸無能、國家前途黯淡的時刻卻毫無用處的感嘆。 13．這首詞與李清照的大多數(shù)詞截然不同，充滿了浪漫主義色彩，請分析其具體表現(xiàn)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　浪漫主義的具體表現(xiàn)：(1)寫夢中景象和夢中感嘆；(2)寫到了傳說中的“天帝”“鵬”“篷舟”“三山”等；(3)想像非常豐富；(4)意境極其開闊。(寫出兩點即可) 閱讀下面一首宋詞，完成14～15題。 菩薩蠻 李清照 風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。 故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。沉水臥時燒，香消酒未消。 14．本詞的主題是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　對故鄉(xiāng)的深沉懷念。 15．上闋寫景，寫美好的春景，它與下闋的抒情是怎樣聯(lián)系起來的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　上闋是思鄉(xiāng)之情的觸發(fā)點，美好的春色，反而成了生悲釀恨之物；又與下闋的思鄉(xiāng)悲情構(gòu)成反襯。寫樂景是賓，抒悲情是主，悲喜對照，突出主題。 四、高考熱點 16．把下列句子組合成語意連貫的一段話，只寫序號。 ①起初，電只能應(yīng)用于通訊，并不作為能源。 ②電的發(fā)現(xiàn)為人類提供了強大而方便的能源。 ③19世紀(jì)七十年代，實用的發(fā)電機和電動機研制成功后，電才開始成為一種重要的、強大的新能源。 ④蒸汽機和內(nèi)燃機只能把熱能轉(zhuǎn)化為機械能，還不能方便有效地使一切形式的熱能轉(zhuǎn)化為機械能。 ⑤人類對電的利用是從19世紀(jì)四十年代開始的。 答：________________________________________________________________________ 【答案】?、堍冖佗茛?先要準(zhǔn)確把握全段中心，根據(jù)它清理脈絡(luò)。這一段話說的是有關(guān)電的發(fā)現(xiàn)、使用問題，先說沒有電如何不方便，有了電就方便了，再說人開始用電干什么，后來又用電來干什么。) 17．提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“緊急避險”下定義。 ①緊急避險是為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險。 ②緊急避險是一種行為。 ③緊急避險是在緊急情況下不得已而實施的。 ④緊急避險會損害另一個較小合法權(quán)益。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　緊急避險是為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險，在緊急情況下不得已而實施的損害另一個較小合法權(quán)益的行為。 18．對于上課睡覺的學(xué)生，老師總是要叫醒他們，讓他們繼續(xù)聽課。請你參考例句，不必完全模仿例句的格式，結(jié)合學(xué)科特點，另外以兩個學(xué)科老師的身份，叫醒正在睡覺的學(xué)生。要求語言輕松幽默，符合學(xué)科特點。 例：化學(xué)老師：如果誰的大腦“嚴(yán)重缺氧”，就請到講臺邊來做實驗。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　政治老師：對于“特困生”我們應(yīng)該給予重點扶助，請大家一起叫醒他。 音樂老師：起來，不愿做懶蟲的人們…… 美術(shù)老師：誰睡覺，我們就觀察他的睡姿，給他畫素描，在全班展覽。 數(shù)學(xué)老師：誰睡覺誰就是“腦亂分子”。 五、讀寫創(chuàng)新 19．閱讀下面材料，按要求作文。 現(xiàn)實生活中，很多時候，我們對某人、某物、某事滿懷期待，直至期待的心理達(dá)到了高峰?？墒牵屡c愿違，我們期待的結(jié)果沒有出現(xiàn)，或者出現(xiàn)的結(jié)果與我們期待的結(jié)果有一定的距離，會引發(fā)較大的情感心理落差。你有沒有這樣的經(jīng)歷呢？對這樣類似的事，你有怎樣的理解和感悟呢？請以“期待與結(jié)果”為思考基點，寫一篇文章。 【佳作賞讀】 好工作 我的老同學(xué)老圈找到好工作了……這真讓我高興。(開篇點題，又布下了懸念：找到什么好工作了？) 我和老圈，從初中到高中一直是牢不可破的死黨。老圈是同學(xué)們送給他的外號。他戴一副深度近視眼鏡，鏡片厚得像啤酒瓶子底兒，但是，厚厚的眼鏡也沒能擋住他八面玲瓏的交往。這樣，從形到質(zhì)，用老圈配他，真是再合適不過了。只可惜高中畢業(yè)后，我上了大學(xué)，他落了榜。好在這小子心大，一甩頭發(fā)：“我就不信闖不出一片天！”(這一段不提什么好工作，能吊起讀者的胃口；同時，看似“顧左右而言他”，實則宕開了筆鋒，屬于“閑筆”，但閑筆不閑，“閑”中有味。) 電話那端的老圈似乎很興奮，力邀我去他工作的那個城市。聽口氣，好像大大地發(fā)財了……(這屬于“抬高跌重”筆法中的“抬高”部分，“抬”得越高，“跌”得越重。) 他到底找到了什么好工作呢？在去他工作的城市的路上，我怎么想也想不出……來電話了，老圈聽說我馬上來到，很激動，不知怎么回事，他停頓了一會，有點結(jié)巴地告訴我。他的工作很特別，時間上安排比較緊，也沒有什么規(guī)律，不過，一定要和他聯(lián)系……(布下了兩個懸念，一是他到底是什么工作呢？二他為什么停頓了一會，連說話也結(jié)巴起來了？同時，這樣的文字也是結(jié)果出現(xiàn)的伏筆。) 這老圈作的是什么工作呢？是時下最熱門的軟件開發(fā)嗎？不可能，這家伙除了伶牙俐齒、八面玲瓏之外，好象從來沒有閃過哪怕一絲的天才火花；搞了房地產(chǎn)，更不可能，他不可能有那么雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)；作模特，人倒是很象史泰龍，可惜身材差了點……對了，這家伙曾經(jīng)有做推銷之王的狂言，看來，他是搞推銷發(fā)了大財了……(進一步加深了懸念。) 車到站了。站臺的一邊，有一對依依分別的情侶，女的不停地掏手帕擦眼淚，男的呢，軟語輕聲，一副情意綿綿的樣子，真是“留戀處，蘭舟催發(fā)”，二人灑淚而別…… 送行的男士轉(zhuǎn)身欲大步離去，正好撞見了我?！袄先Γ　蔽覠o限驚喜，“送你的女朋友！” “不！” “那你們怎么……” “這是我的工作。專門為那些沒有人送行的人送行?！?