2019春二年級數(shù)學下冊 第七單元《愛心行動 圖形與拼組》教案2 青島版六三制.doc
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愛心行動圖形與拼組教學目標:1.初步認識長方形、正方形的特征,并能用語言描述。 2.會在方格紙上畫長方形、正方形。 3.在具體情境中感受圖形美。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學重難點:重點:探索出長方形、正方形的特征,并能用語言描述出來。難點:在理解的基礎(chǔ)上運用數(shù)學語言,表達自己的觀點,表述自己的發(fā)現(xiàn)。掌握探索的方法。教學過程:【導入】情景導入 春回大地,萬物復蘇,像圖中這樣綠意盎然、空氣清新怡人,風景優(yōu)美的環(huán)境是我們都向往的。可是現(xiàn)在空氣污染日益嚴重,我們要想一直生活在這樣的環(huán)境中,就要從自身做起、從小事做起,愛護花草樹木,保護好我們的環(huán)境。你看,圖中的小朋友已經(jīng)行動起來了,他們在為身邊的花草樹木做警示牌,提醒人們都來愛護花草樹木。從圖中,你能看出他們都制作了什么形狀的警示牌嗎?我們來看這兩個牌子,他們是什么形狀?哦,長方形和正方形,那這兩個牌子是怎樣制作的呢?長方形和正方形又有什么樣的特征呢?這節(jié)課我們就來學習“長方形和正方形的認識”【板書】【知識新授 】 首先我們來研究長方形的特征。請同學們拿出你準備好的長方形紙,先觀察一下,長方形有幾條邊?折一折、量一量,你會有什么發(fā)現(xiàn)呢?【折一折】:拿出長方形紙,跟我一起這樣對折一下,我們會發(fā)現(xiàn)相對的這兩條邊互相重合,也就是說這兩條邊的長度相等。換個方向?qū)φ?,這一組相對的兩條邊也相等?!玖恳涣俊浚汉茫旅婺贸鲋背?,量一量長方形的四條邊分別長多少厘米?好,我們來驗證一下你們的結(jié)果,看大屏幕,這條邊是10厘米,相對的這條邊也是10厘米;再看看另外一組,都是7厘米。看來孩子們測量的很準確。量完之后我們會發(fā)現(xiàn):兩條長邊一樣長,兩條短邊一樣長。像這樣,在長方形中,相對的兩條邊就叫做對邊。上下這兩條長邊是一組對邊,左右這兩條短邊是一組對邊。那么我們就可以總結(jié)為:長方形的對邊相等?!景鍟苛晳T上,我們把長方形中較長的邊叫做長,較短的邊叫做寬。這是從邊的角度,下面我們來看一看長方形一共有幾個角呢?這4個角大小相等嗎?【折一折】:同樣我們把長方形紙對折、再對折,你會發(fā)現(xiàn)4個角重合在一起,說明:長方形四個角大小相等。量一量:再來用三角板上的直角測量一下量完之后,看大屏幕四個角都是直角。【板書】剛才,我們通過對折、測量等方法,發(fā)現(xiàn)了長方形的對邊相等,又利用三角板上的直角測量,發(fā)現(xiàn)了長方形的四個角都是直角。這就是長方形的特征。【齊讀一遍】練習:根據(jù)這些特征,我們來判斷一下下列圖形哪些是長方形?(不是的為什么)2.我們從邊和角兩個方面認識了長方形的特征,想一想,正方形的特征是不是也可以從這兩方面去研究。下面的時間交給你們,折一折、量一量,看你們會有什么發(fā)現(xiàn)?(1)首先我們看邊,哪組同學到前面演示一下你們的研究過程及結(jié)果。生:特別的棒,他們經(jīng)過對折和測量發(fā)現(xiàn):正方形的四條邊都相等。這就是正方形的第一個特征:正方形的四條邊都相等?!景鍟坎⑶椅覀儼呀M成正方形的四條線段叫做邊,每條邊的長叫做邊長。(2)那正方形的4個角呢?哪個組愿意來演示一下。這組同學的研究結(jié)果是,四個角都是直角,和他們結(jié)果相同的舉手。那么正方形的第二特征就是:四個角都是直角【板書】。這就是正方形的特征。(齊讀一遍)練習:判斷下列那些圖形是正方形?3.長方形和正方形的關(guān)系:研究完之后,觀察一下長方形和正方形的特征,它們有哪些相同和不同的地方?并完成下列表格相同不同長方形4條邊4個直角對邊相等正方形四條邊都相等現(xiàn)在我們看大屏幕,這是長方形的長和寬,仔細觀察,長方形的長在慢慢變短當長和寬一樣長,這時就變成了正方形。由此可以說:正方形是特殊的長方形,假如用這個大圓圈來表示長方形,那么正方形就包括在里面。4.畫長方形和正方形同學們,知道了長方形和正方形的特征,應(yīng)該能做長方形和正方形的警示牌了吧!請在你的方格紙上畫一個長方形和一個正方形。你畫好了嗎?看大屏幕,我也分別畫了一個,怎樣判斷我們畫的正確呢?這一個小格是1厘米,我畫的長方形的長是5厘米,寬是2厘米,對邊相等,且四個角都是直角,符合長方形的特征。再看正方形,四條邊都是3厘米,四個角都是直角,也符合正方形的特征。所以我畫的是正確的。你畫的呢?(只要符合長方形的特征,不管大小、長短、粗細都是長方形;同樣只要符合正方形的特征,不管大小都是正方形)【練習】練習鞏固 5.自主練習:有個小朋友也畫了兩個圖形,讓你來猜一猜哪個是長方形,哪個是正方形?你猜對了嗎?那這一組呢?判斷圖形時一定要觀察完全部再來判斷?!咀鳂I(yè)】課堂總結(jié) 以上就是我們這節(jié)課所要學習的全部內(nèi)容,最后,請同學們回想一下,這節(jié)課你都學到了哪些知識?有什么收獲?課后請同學們?yōu)樾渲谱饕粋€長方形或正方形的警示牌。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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