三年級數學下冊 1《位置與方向》認識東南、西南、東北、西北教案 新人教版.doc
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認識東北、東南、西北、西南四個方向教學目標:1、使學生認識東北、東南、西北、西南四個方向,能夠根據給定的一個方向辨認出其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。 2、使學生進一步體會教學與日常生活的密切聯系。 3、培養(yǎng)學生應用數學的意識。教學重點: 能夠根據給定的一個方向辨認出其余的七個方向教學難點:培養(yǎng)正確應用數學知識的能力。教具準備:課件、指南針、動物卡片教學過程: 口算一、情境引入1、鬧鬧尋寶。(1)課件演示(2)學生交流多種尋寶路徑。(3)提問:鬧鬧向北、向南、向西、向東走分別能尋找到書包、鉛筆盒、水和畫筆四件寶,那么在方格中還有字典、電腦、跳繩、鋼琴四件寶,鬧鬧怎樣才能拿到呢?2、導入新課。二、探究新知1、學習例3.(1)出示指南針。(2)全體到操場。(3)提問:誰能說出校園的東、南、西、北四個方向。(4)教師指著校園廁所,問:廁所在什么方向?(5)用指南針驗證。(6)師生返回教室,回顧剛才學習過程。師根據回顧的內容板書:(7)觀察東北、西南這兩個方向在什么位置。(8)由此推出西北角、東南角的位置。師板書: 西北 北 東北 西 東 西南 南 東南(9)說一說校園西北和東南方向分別有什么建筑物。2、鞏固新知。(1)集體拿出小動物卡片。(2)游戲:給小動物找家。(3)按要求把熊貓館、爬行館、水族館、飛禽館分別安置在東北、東南、西北、西南四個方向。(4)同桌互查。三、提高拓展1、請學生指出教室的東北、東南、西北、西南四個方向。2、看一看自己座位的東北、東南、西北、西南四個方向的同學分別是誰。3、教材第7頁的“做一做”。(1)說明題目要求。(2)集體參與,分組學習。把自己家的位置在黑板上標出來。4、教材第9頁練習二的第1題。觀察情境圖,說一說,十字路口四周的店鋪分別在什么位置上。四、思維訓練教材第9頁練習二的第3題。(1)教師讀題,學生理解題意。(2)按要求獨立完成。(3)訂正。- 配套講稿:
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