三年級語文上冊 第四單元 12《古詩兩首》梅花教案2 浙教版.doc
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梅 花 教材分析: 《梅花》為北宋著名政治家、詩人王安石所作。全詩僅20字,卻寫出了梅花獨(dú)處墻角、凌寒怒放、色潔如雪、幽香清遠(yuǎn)的特點(diǎn);贊美了梅花孤傲高潔、倔強(qiáng)堅(jiān)貞的性格。詩里洋溢著作者情思并暗寓象征寄托,故意境幽遠(yuǎn),為詠梅之佳作。 詩句簡析: 第一句,“墻角數(shù)枝梅”?!皦恰秉c(diǎn)明梅花開放的位置——幽僻?!皵?shù)枝”幾枝,言極少,說明形影孤單。如此形單影孤,不禁使人生出憐愛之情。 第二句,“凌寒獨(dú)自開”。詠梅之作不少,僅就梅花而詠梅,則無論是形象和意境并無高遠(yuǎn)之處。而“凌寒”一句則寄寓了作者的主觀情感?!傲韬?,冒著嚴(yán)寒,實(shí)為全詩點(diǎn)睛之筆。梅花在嚴(yán)寒中開放,本自然規(guī)律,而一“凌”字則付與其強(qiáng)烈的感情色彩——傲立嚴(yán)寒,堅(jiān)強(qiáng)不屈,不由使人頓生敬畏之情。不僅如此,詩人還以“獨(dú)自”來修飾“開”,讓人覺得梅花氣壓群芳,孤傲無比,這般“傲姿”不能不使人肅然起敬。 第三句,“遙知不是雪”。雖言不是雪,而偏偏聯(lián)想到雪,以雪作比,意梅花色潔如雪,這般清麗高潔,實(shí)非白雪可比。 第四句,“為有暗香來”?!鞍迪恪?,幽香。幽幽清香從遠(yuǎn)處襲來。聯(lián)系第三句可知,作者三、四句運(yùn)用了倒置的手法,既強(qiáng)調(diào)了梅花“色潔如雪”的特點(diǎn),也突出了它“幽香襲人”。縱觀全詩,詞句雖清麗平淡但意蘊(yùn)含蓄,寄寓深遠(yuǎn)。 結(jié)合詩人當(dāng)時的情況(推行變法受到保守勢力的阻撓而失?。┘皞€性,不難體會到作者贊美梅花凌寒獨(dú)放、潔白清香,實(shí)際上是在表明自己堅(jiān)貞不屈,在逆境中潔身自好的心態(tài)。 教學(xué)設(shè)計(jì) 《梅花》這首詩詩意明白曉暢,參考注釋學(xué)生基本上能說出詩意,故教師可把指導(dǎo)重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生體會作者的心境上。 教學(xué)目標(biāo): 1.理解詩的內(nèi)容,能用自己的話說出詩意。 2.體會作者借對梅花凌寒獨(dú)放品格的贊美來表白自己堅(jiān)貞不屈、不怕挫折的心境。 3.背誦并默寫古詩。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 1.理解詩的內(nèi)容,能用自己的話說出詩意。 2.體會作者借對梅花凌寒獨(dú)放品格的贊美來表白自己堅(jiān)貞不屈、不怕挫折的心境。 教學(xué)過程: 一、初讀詩句,了解主要內(nèi)容。 1.讀題,簡介作者后,檢查學(xué)生對“凌”字字形掌握的情況。 2.先指幾名朗讀能力稍差的學(xué)生讀并稍加指導(dǎo),之后學(xué)生自讀詩句,邊讀邊想作者寫了梅花的哪幾個方面的特點(diǎn)。 二、細(xì)讀詩句,理解詩意。第一、二句。 1.首先讓學(xué)生參考注釋試著講講兩句詩的意思。注意啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用過去學(xué)習(xí)古詩的方法,對每個詞加以理解后,適當(dāng)添加一些恰當(dāng)?shù)脑~,再調(diào)整一下順序把意思連起來。 2.指幾名語言表達(dá)能力稍差的學(xué)生說說,再幫其訂正,直到他表述清楚、準(zhǔn)確為止。 3.啟發(fā)學(xué)生從“墻角”、“數(shù)枝”中體會出梅花“形孤”的特點(diǎn);從“凌寒”、“獨(dú)自”中體會出梅花“姿傲”的特點(diǎn)。 4.朗讀體會。在充分自讀的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,之后再讀,深入體會。第三、四句。 ①參照注釋試著說說詩意,再集體討論訂正。在理解這兩句詩意的時候特別要注意啟發(fā)學(xué)生想象出梅花潔白如雪的特點(diǎn),雖然不是雪,卻像雪一樣潔白。 ②輕聲自由讀詩句,體會梅花“色潔”、“幽香”的特點(diǎn)。 ③感情啟發(fā),朗讀體會。 三、再讀詩句,體會作者的心境。 1.把整首詩的意思連起來說一說。 2.說說這首詩寫了梅花的哪些特點(diǎn),并分析從哪些詞句中可以體會到。 3.啟發(fā)想象,體會意境。請學(xué)生認(rèn)真地想象并體會:詩句描繪了一個怎樣的畫面?這種畫面使人產(chǎn)生怎樣的感受?思考好之后用自己的話說說。 4.再讀詩句,邊讀邊思考,從“凌寒”等詞語中體會,作者表面上贊美梅花凌寒獨(dú)放,實(shí)際上是在表白什么心境?(可適當(dāng)?shù)刈鞅尘敖榻B)需要注意的是,對詩人心境的體會是個難點(diǎn),只要有所體會即可,不必深究。 5.朗讀詩句,邊讀邊體會作者的感情。 四、作業(yè)布置: 完成課后練習(xí)。 五、板書: 梅 花 宋王安石 墻角數(shù)枝梅,(形孤) 凌寒獨(dú)自開。(姿傲) 遙知不是雪,(色潔) 為有暗香來。(香幽) 表達(dá)了“堅(jiān)貞不屈、不怕挫折”的心境。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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