三年級語文下冊 第1單元 測試卷1 新人教版.doc
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第一單元測試卷1一、我會看拼音寫詞語。 ch bn wi fn zn tin do tin u r ( )( ) ( )( ) ( ) yn zu zn x y un jn b 1( ) ( ) ( )( )( )lin pen p li y shn w do( ) ( ) ( ) ( ) 二、我會給多音字組詞。佛 f( ) 露 lu( ) 曲 q( ) f( ) l( ) q( ) 三、我會比一比組詞語。稻( ) 攏( ) 偶( ) 符( ) 蹈( ) 籠( ) 寓( ) 附( )翩( ) 壯( ) 裁( ) 脹( )偏( ) 妝( ) 載( ) 賬( )四、我會寫反義詞。 動( ) 得( ) 吞( ) 攻( ) 進( ) 是( ) 終( ) 略( )五、我會在()里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一( )歌 一( )微風(fēng) 一( )羽毛 一( )清泉 一( )翅膀 一( )金光 一( )畫面 一( )珍珠 六、我會填 挨挨( ) ( )奪目 ( )起舞 ( )吐艷 姹( )嫣( ) 落英( ) 郁郁( ) 夕陽( )噴( )欲( ) 皓月( ) ( )欲滴 層巒 ( )七、讀詞語,再歸類蒼翠欲滴 崇山峻嶺 郁郁蔥蔥 旭日東升 噴薄而出 層巒疊翠1、寫日出的詞: 2、寫植物的詞: 3、寫山的詞: 八、照樣子寫句子。 例:小草中夾雜著野花。 綠茸茸的小草中夾雜著五顏六色的野花。 1露珠在滾動。 2小路穿過樹林。 3小燕子飛過田野。 九(探究題)判斷下面的句子哪些是比喻句,畫“”。 A像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飛舞。( ) B甜甜的話特別多,嘰嘰喳喳就像小麻雀一樣。( ) C她長得真像媽媽。( ) D停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。( ) E他好像睡熟了。( )十、修改病句。1、 李紅同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的。 2、 我們要教室的清潔。 3、 媽媽買的菜有肉、魚、青菜、西瓜等等。 十一、按課文內(nèi)容填空,并完成練習(xí)。1、一身( )的羽毛,一對( )的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了( )的小燕子。2、 古詩 是( )代詩人( )寫的。詩中廣為流傳的佳句是 , 。十二、閱讀。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢 過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。1、文中哪些句子是作者想象的,請用“ ”畫出來2、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?“畫家”指的是誰? 3、假如你是其中的一朵荷花,你看到什么?聽到什么?想到什么? 4、你怎么理解最后一句話? 5、造句:有的有的有的 一就 不是是 答案:一、看拼音寫詞語。 ch bn wi fn zn tin do tin u r (翅 膀 ) (微 風(fēng) ) (增添) (稻 田) (偶 爾) yn zu zn x y un jn b 1(演 奏 ) (贊 歌 ) (細(xì) 葉)( 光 景 ) (碧 綠)lin pen p li y shn w do( 蓮 蓬 ) ( 破 裂 ) ( 衣 裳 ) ( 舞 蹈 ) 二、給多音字組詞。(6分)佛 f( 仿佛 ) 露 lu( 露出 ) 曲 q( 歌曲) f( 大佛 ) l( 露珠 ) q(彎曲 ) 三、比一比組詞語。稻(稻田 ) 攏(收攏 ) 偶(偶爾 ) 符(符號 ) 蹈(舞蹈 ) 籠(籠子 ) 寓(寓言 ) 附(附近 )翩(翩翩起舞) 壯( 粗壯 ) 裁( 裁衣) 脹(飽脹)偏( 偏旁 ) 妝(化妝 ) 載(載貨 ) 賬( 賬本)四、寫反義詞。 動( 靜 ) 得( 失 ) 吞( 吐 ) 攻( 守 ) 進( 退 ) 是( 非 ) 終( 始 ) 略( 詳 )五、在()里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一(首)歌 一( 陣)微風(fēng) 一( 根)羽毛 一( 眼 )清泉 一(對 )翅膀 一( 道 )金光 一( 幅 )畫面 一( 顆 )珍珠 六、我會填 挨挨(擠擠 ) ( 光彩 )奪目 ( 翩翩 )起舞 ( 群芳 )吐艷 姹( 紫 )嫣(紅 ) 落英( 繽紛 ) 郁郁(蔥蔥 ) 夕陽(西下 )噴( 薄 )欲(出 ) 皓月( 當(dāng)空 ) ( 蒼翠 )欲滴 層巒 ( 疊嶂)七、讀詞語,再歸類蒼翠欲滴 崇山峻嶺 郁郁蔥蔥 旭日東升 噴薄而出 層巒疊翠1、寫日出的詞: 旭日東升 噴薄而出 2、寫植物的詞: 蒼翠欲滴 郁郁蔥蔥 3、寫山的詞: 崇山峻嶺 層巒疊翠 八、照樣子寫句子。 例:小草中夾雜著野花。 綠茸茸的小草中夾雜著五顏六色的野花。 1露珠在滾動。 晶瑩的露珠在碧綠的荷葉上滾動。 2小路穿過樹林。 彎彎曲曲的小路穿過茂密的樹林。 3小燕子飛過田野。 可愛的小燕子飛過一望無際的田野。 九(探究題)判斷下面的句子哪些是比喻句,畫“”。 A像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飛舞。( ) B甜甜的話特別多,嘰嘰喳喳就像小麻雀一樣。( ) C她長得真像媽媽。( ) D停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。( ) E他好像睡熟了。( )十、修改病句。4、 李紅同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的。 李紅同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 5、 我們要教室的清潔。 我們要保持教室的清潔。 6、 媽媽買的菜有肉、魚、青菜、西瓜等等。 媽媽買的菜有肉、魚、青菜、等等。 十一、按課文內(nèi)容填空,并完成練習(xí)。(12分)1、一身( 烏黑光亮 )的羽毛,一對(俊俏輕快)的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了( 活潑機靈 )的小燕子。2、 古詩春日是( 宋 )代詩人(朱熹)寫的。詩中廣為流傳的佳句是 等閑識得東風(fēng)面 , 萬紫千紅總是春。 。十二、閱讀。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢 過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。1、文中哪些句子是作者想象的,請用“ ”畫出來2、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?“畫家”指的是誰?答:因為這一池荷花色彩斑斕,形態(tài)各異,好像是畫家用彩筆勾畫出來一樣。所以說這一池荷花是“一大幅活的畫”。 “畫家”指的是大自然。 3、假如你是其中的一朵荷花,你看到什么?聽到什么?想到什么?答:假如你是其中的一朵荷花,我看到小鳥飛過來,告訴我它秋天要去旅行。 4、你怎么理解最后一句話?答:你是這樣理解最后一句話:“我”被荷花的美吸引住了,陶醉在荷花的美中。 5、造句:合理即可- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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