二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19 古詩(shī)兩首 望廬山瀑布教案2 魯教版.doc

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《望廬山瀑布》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)“廬、瀑、爐、疑”四個(gè)生字，有韻律地、有感情的吟誦古詩(shī)。 2、過(guò)程與方法：能結(jié)合課文注釋或查字典、體會(huì)詩(shī)句含義。在反復(fù)誦讀中，想像詩(shī)句所描繪的景象。在個(gè)體探究后，小組合作交流中，質(zhì)疑解難加深體會(huì)。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在廬山瀑布?jí)邀惖木吧校w會(huì)大自然的神奇與美妙。感受詩(shī)人李白奇麗、大膽的想像，感受中國(guó)文化的豐富、美好，體會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 想像古詩(shī)描繪的畫面，品讀重要詞語(yǔ)，體會(huì)詩(shī)人的情感。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入：同學(xué)們都應(yīng)該見(jiàn)過(guò)瀑布吧？下面讓我們一起來(lái)欣賞幾幅關(guān)于瀑布的圖片。大家能形容一下你所看到的瀑布嗎？(壯觀、雄偉、氣勢(shì)磅礴)很好，大家說(shuō)的都很不錯(cuò)?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)人李白筆下的《望廬山瀑布》。 二、作者簡(jiǎn)介 李白（701—762） 字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅天水縣附近），少年時(shí)博覽群書，20歲起在四川漫游，25歲出川東游。42歲做了翰林院學(xué)士，但不受重視，抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，離開長(zhǎng)安，安史之亂后，因受牽連被流放夜郎，《望廬山瀑布》就是在這次流放途中經(jīng)過(guò)廬山時(shí)寫的。李白是我國(guó)歷史上最偉大的詩(shī)人之一。他的詩(shī)表現(xiàn)了對(duì)封建秩序和權(quán)貴的不滿，反映了人民的疾苦和愿望，描繪了祖國(guó)壯麗的山河。他的詩(shī)風(fēng)格雄奇豪放，想像豐富，是屈原之后我國(guó)又一位偉大的浪漫主義詩(shī)人，被稱為“詩(shī)仙”?，F(xiàn)存李白的詩(shī)有九百多首，有《李太白集》存世。 三、讀《望廬山瀑布》，把下面的字音讀準(zhǔn)：廬l 疑y 爐l 瀑p 四、學(xué)習(xí)古詩(shī)《望廬山瀑布》 （一）提問(wèn)：這首唐詩(shī)是誰(shuí)寫的？ 這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第一步：知詩(shī)人。 這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李白的作品，他在游廬山時(shí)觀賞了瀑布，寫下了這首膾炙人口的七言絕句。 （二）“望廬山瀑布”是什么意思？ 這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第二步：解詩(shī)題。 查字典“望”當(dāng)什么講？“望”與“看”的區(qū)別是什么？“望廬山瀑布”就是遠(yuǎn)看廬山的瀑布。查出“廬山”的意思。廬山：在今江西九江市南,我國(guó)名山之一。 （三）讀一讀古詩(shī)，弄懂詩(shī)句的意思。 這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第三步：明詩(shī)意。逐詞逐句理解全詩(shī)，指導(dǎo)看圖。 1.日照香爐生紫煙 “日”、“香爐”、“紫煙”各指什么？“生”是什么意思？讓學(xué)生加以理解。日：太陽(yáng)。香爐：香爐峰。紫煙：紫色的煙云。生：升騰起（變成了）。太陽(yáng)照射在香爐峰，高高的香爐峰上升騰起紫色的煙云。 2.遙看瀑布掛前川 “遙看”一詞說(shuō)明作者站在哪兒觀察瀑布？離瀑布較遠(yuǎn)。因?yàn)槠俨几叽螅b看才能觀其全貌?！皰臁?、“前”、“川”各是什么意思？放在一塊兒是什么意思？掛：懸掛。前：前面。川：河流。掛前川：指瀑布遠(yuǎn)看就像懸掛在山峰前面的一條大河流。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條懸掛在山峰前面的大河。用自己的話講一講這句的意思。 3.飛流直下三千尺 “飛”、“直”寫出了瀑布的什么特點(diǎn)？特點(diǎn)：水流快、山勢(shì)陡；這是一種什么修辭手法？（夸張手法）長(zhǎng)長(zhǎng)的水流，飛快地從山上直瀉而下。 4.疑是銀河落九天 “銀河”、“九天”各指什么？銀河：晴天夜晚，天空呈現(xiàn)出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星；看起來(lái)像一條銀白色的大河。九天：天的最高處。古人認(rèn)為天有九重，最高的一重稱為九天。詩(shī)里形容極高的天空。 “疑”是什么意思？作者疑什么？詩(shī)句的意思是什么？疑：懷疑真讓人懷疑是天上的銀河流到了人間。用自己的話講一講這句的意思。由瀑布到銀河，這是作者的一種奇特的聯(lián)想；將瀑布的高大、急的特點(diǎn)展示無(wú)余。 5.讓學(xué)生把整首詩(shī)連起來(lái)講一講它的意思。 （四）這首詩(shī)表達(dá)了作者的什么感情： 這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第四步：悟詩(shī)情。 （五）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩(shī) 教師要給學(xué)生范讀，要讀出語(yǔ)氣、感情。 五、小結(jié) 《望廬山瀑布》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，用詞精當(dāng)。全詩(shī)采用極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯麗，可以說(shuō)是一幅氣勢(shì)恢弘的寫意山水圖。首句寫陽(yáng)光燦爛、紫煙繚繞的香爐峰，鋪設(shè)背景；緊接著刻畫了瀑布的壯麗形象和雄偉的氣勢(shì)。最后又從“遙看”到“疑是”，由見(jiàn)景而生情，使人感受到詩(shī)人欣賞瀑布時(shí)的興奮和喜悅。這首詩(shī)激發(fā)了人們對(duì)廬山風(fēng)光的向往和對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。 課后反思： （一）你認(rèn)為這首詩(shī)寫得好嗎？好在什么地方？你最喜歡哪一句？為什么？ （二）出示圖片，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是站在什么地方觀察瀑布的？觀察的順序是怎樣的？你是從哪些詞句中體會(huì)出來(lái)的？ （三）從哪些地方可以看出詩(shī)人觀察細(xì)致？“日照”與“紫煙”的因果關(guān)系；“飛流”、“直下”對(duì)流速水勢(shì)的觀察；“三千尺”、“落九天”是對(duì)瀑布的長(zhǎng)、大、高的觀察。 除觀察仔細(xì)、細(xì)致外，本詩(shī)還有什么特點(diǎn)？豐富奇特的聯(lián)想，如“掛前川”，“疑是銀河落九天”。本詩(shī)的寫作特點(diǎn)：觀察細(xì)致有序，聯(lián)想豐富。 學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：除去上述四步，那就是讀、查、究、誦、賞。 板書設(shè)計(jì)： 香爐 紫 煙 見(jiàn) 瀑布 前 川 雄偉壯觀 飛流 三千尺 感 銀河 落九天 六、布置作業(yè) ⒈背誦、默寫古詩(shī)。 ⒉用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)文的意思。