一年級數(shù)學下冊 第2單元 20以內(nèi)的退位減法 十幾減5 4 3 2教案1 新人教版.doc
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第六課時十幾減5、4、3、2 教學目標 1、學生初步學會計算十幾減5、4、3、2 2、使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法。 教學過程 一、復習 1、口算 11-814-613-815-6 11-717-912-716-8 2．看卡片，說出()里應填多少。 3十()＝125十()＝13 2十()＝115十()＝14 4十()＝124十()＝13 3．12—6＝6，說一說想的過程。 二、新授 1．出示例4。 (1)獨立計算，指名板演。 (2)談一談你是怎樣算的： (3)小結(jié)。 三、鞏固練習 1．完成P17頁的“做一做”7 讓學生口算，全班集體訂正，個別題目讓學生說說思考過程。 2．做一做思考題。 3.完成練習四的第2題。 4．布置作業(yè)。 課后反思： 第七課時十幾減幾練習課（一） 教學目標 1．使學生熟練掌握十幾減幾的計算方法，正確地迅速地計算十幾減幾的退位減法。 2．訓練學生找出知識之間的聯(lián)系，從而進行辯證唯物主義的“事物普遍聯(lián)系”的觀點的啟蒙教育。 教學過程 一、復習 教科書Pl8第3題 二．課堂練習 1．完成P18頁的第4題。 首先幫助學生理解題意，在練習本上寫減法算式。 2．完成P18頁的第5題。 學生獨立完成，全班訂正，對個別減法題目要求學生說出思考過程。 3．完成P19頁的第6題。 學生獨立完成，集體訂正。 三、布置作業(yè) 課后反思： 第八課時十幾減幾練習課（二） 教學目標 1．使學生熟練掌握十幾減幾的計算方法，正確地迅速地計算十幾減幾的退位減法。 2．訓練學生找出知識之間的聯(lián)系，從而進行辯證唯物主義的“事物普遍聯(lián)系”的觀點的啟蒙教育。 教學過程 一、復習 二、課堂練習 1．完成P19頁的第7題。 學生獨立完成，集體訂正。 2．完成P19頁的第8題。 學生獨立完成，全班訂正，對個別減法題目要求學生說出思考過程。 3．完成P19頁的第9題。 學生獨立完成，集體訂正。 三、布置作業(yè) 課后反思：下載提示(請認真閱讀)
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