六年級數(shù)學上冊 二 長方體和正方體 2.2 長方體和正方體的表面積教案2 蘇教版.doc

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長方體和正方體的表面積 教學內(nèi)容 長方體和正方體的表面積（2） 授課時間 教學目標 1、進一步鞏固長方體和正方體的表面積的含義和計算方法，能根據(jù)所求問題的具體特點選擇計算方法解決一些簡單的實際問題。 2、進一步發(fā)展空間觀念和數(shù)學思考。 3、密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學生的學習興趣。 課前分析及準備 這節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了長方體和正方體的表面積的計算方法的基礎上，引導學生根據(jù)所求問題的具體特點選擇計算方法。 教學方法及媒體運用 聯(lián)系生活實際。讓學生在解決生活實際問題中鞏固表面積知識。并會靈活運用。 教學預設 教學生成 一、復習準備 上節(jié)課我們學習了長方體和正方體的表面積，誰能說說什么是長方體（或正方體）的表面積？ 指名回答。 提問：長方體的表面積怎樣求？正方體呢？ 二、探究新知 1、課件出示例5： 指名讀題。 啟發(fā)思考：要求制作這個魚缸至少需要多少平方分米玻璃，實際上就是求什么？ 可以怎樣計算呢？ 在小組里交流自己的想法，并選擇一種想法算出結(jié)果。 集體交流訂正。 2、出示練一練第1題 讀題后啟發(fā)學生思考： 這張的商標紙的面積就是那幾個面積的面積之和？ 明確就是求側(cè)面積。 然后學生獨立完成，集體訂正。 三、鞏固練習 1、練一練第1題 學生獨立思考并解答。 集體交流。指名說說怎樣想的。 2、完成練習四第6題 學生自己讀題。 啟發(fā)思考：解答這個問題是求那幾個面的面積之和？ 根據(jù)給出的條件，這幾個面的長和寬分別是多少？ 學生先在小組里交流，然后獨立解答。 3、完成練習四第8題 引導學生觀察教室，說說如果要給教室進行粉刷，需要刷哪些面的面積？再結(jié)合題目進行解答。 4、完成練習四第9題 先畫出臺階的示意圖。 引導學生思考： 求五級臺階占地多少平方米實際上就是求什么？ 求鋪瓷磚的面積實際上就是求什么？ 在此基礎上引導學生列式，集體訂正。 四、全課總結(jié) 同學們，通過這節(jié)課的學習， 你學會了哪些知識？你覺得在解決問題的過程中我們要注意些什么？ 五、作業(yè) 練習四第10題 思考題（選做） 教學評價及反思 本單元最難的地方，應該就是表面積部分，變化多，題型也多。光靠課堂上講一點點是遠遠不夠的。更多的，可能要學生練習，讓學生在實踐中出真知 （1）具有六個面的長方體、正方體物品：油箱、罐頭盒、紙箱子等； （2）具有五個面的長方體、正方體物品：水池、魚缸等； （3）具有四個面的長方體、正方體物品：水管、煙囪等。