二年級(jí)語文上冊(cè) 課文1 1《小蝌蚪找媽媽》知識(shí)歸類 新人教版.doc
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《小蝌蚪找媽媽》知識(shí)歸類 聽寫詞語 兩旁 就學(xué) 哪里 寬廣 跳水 肚皮 頭頂 孩子 近義詞 寬——廣 連忙——馬上（趕快、趕忙） 反義詞 長(zhǎng)——短 快活——難過（傷心） 多音字 教書（jiāo shū） 教育（jio y） 肚皮（d p） 豬肚（zhū dǔ） 詞語搭配 碧綠的衣裳 碧綠的湖水 碧綠的荷葉 大大的腦袋 大大的嘴巴 大大的腳印 雪白的肚皮 雪白的羽毛 雪白的皮膚 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶 長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā) 學(xué)習(xí)寫法 學(xué)習(xí)描寫動(dòng)物的外形。 例句：池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來游去。 解析：我們抓住動(dòng)物的外形描寫可以把動(dòng)物寫得生動(dòng)而又形象。首先要抓住外形特點(diǎn)按照一定的順序來描寫，課文先寫了小蝌蚪的腦袋，又寫了小蝌蚪的身子，最后寫尾巴，從前往后有順序地描寫。其次，描寫要生動(dòng)離不開描寫特點(diǎn)的詞語。課文中用“大大的”、“黑灰色的”、“長(zhǎng)長(zhǎng)的”等詞語寫出了小蝌蚪的腦袋、身子、尾巴的特點(diǎn)，這些詞語的使用讓描寫變得鮮活。我們仿佛看見小蝌蚪在我們眼前游來游去了。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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