六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 分?jǐn)?shù)乘法 3.1 分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘教案3 蘇教版.doc
《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 分?jǐn)?shù)乘法 3.1 分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘教案3 蘇教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 分?jǐn)?shù)乘法 3.1 分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘教案3 蘇教版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
三、分?jǐn)?shù)乘法第一課時(shí) 分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘(1)教學(xué)內(nèi)容:P38、39例1,“練一練”,練習(xí)八第1-5題教學(xué)目的:1、使學(xué)生通過自主探索,了解分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義,知道“求幾個(gè)幾分之幾相加的和”可以用乘法計(jì)算,初步理解并掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法。2、使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決問題的意識(shí),體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解并掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法教學(xué)資源:例1中長(zhǎng)方形直條圖教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、出示例1中長(zhǎng)方形直條圖,標(biāo)注出長(zhǎng)是“1米”。提問:做一朵綢花用3/10米綢帶,你能在圖中涂色表示這個(gè)已知條件嗎?2、出示問題(1):小芳做3朵這樣的綢花,一共用幾分之幾米綢帶?提問:你能在圖中涂色表示做3朵綢花所用的米數(shù)嗎?學(xué)生涂色操作。提問:解決這個(gè)問題可以列怎樣的算式?學(xué)生可能用加法計(jì)算,列式:3/10+3/10+3/10;可能用乘法計(jì)算,列式:3/10*3(或3*3/10)根據(jù)學(xué)生的回答,教師板書加法、乘法算式追問:列式3/10*3,是怎樣想的?3、明確:求3個(gè)3/10相加的和,可以用加法計(jì)算,也可以用乘法計(jì)算。從本節(jié)課起,我們將學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法。引導(dǎo)學(xué)生觀察3/10*3(或3*3/10),提問:這道乘法式題有什么特點(diǎn)?4、揭示課題并板書:分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘二、探索1、學(xué)生嘗試計(jì)算3/10*3啟發(fā):想一想,3/10*3的積應(yīng)該是多少?你能聯(lián)系已有的知識(shí)從不同角度說明3/10*3的積為什么是9/10嗎?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上面分?jǐn)?shù)連加算式結(jié)果或分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義進(jìn)行解釋和交流:進(jìn)一步啟發(fā):根據(jù)剛才的討論,你認(rèn)為計(jì)算3/10*3時(shí)應(yīng)該怎樣做?小結(jié):計(jì)算3/10*3時(shí),可以用3*3的結(jié)果作積的分子,積的分母仍然是102、解決例題的第(2)題出示:小華做5朵這樣的綢花,一共用幾分之幾米綢帶?學(xué)生嘗試列式計(jì)算,并指名板演。評(píng)點(diǎn)學(xué)生的板演,相機(jī)明確:計(jì)算結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)時(shí),要通過約分化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。指出:計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí),也可以先約分,再算出結(jié)果。教師邊板書計(jì)算過程,邊進(jìn)行適當(dāng)說明。3、小結(jié)計(jì)算方法引導(dǎo):比較剛才兩道乘法算式的計(jì)算過程,你發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方?有什么不同的地方?分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘,可以怎樣計(jì)算?在小組里交流。小結(jié):分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘,要用分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘,分母不變。計(jì)算時(shí),能約分的,可以先約分,再算出結(jié)果。三、練習(xí)1、做“練一練”第1題學(xué)生先按要求在長(zhǎng)方體圖中涂色,然后列式計(jì)算。追問:為什么可以用乘法計(jì)算?2、做“練一練”第2題學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后,指名板演。提醒學(xué)生:能約分的要先約分,再算出結(jié)果。3、做練習(xí)八第1題先讓學(xué)生獨(dú)立完成填空,再組織交流:列出了哪幾道算式?列出的乘法算式與加法算式有什么關(guān)系?4、做練習(xí)八第3-5題先讓學(xué)生獨(dú)立解答,再要求說說解答每個(gè)問題時(shí)的思考過程,突出:求幾個(gè)幾分之幾相加的和,可以用乘法計(jì)算。四、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?通過學(xué)習(xí)你有哪些收獲?還有哪些疑問?教學(xué)后記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)乘法 3.1 分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘教案3 蘇教版 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 分?jǐn)?shù) 乘法 整數(shù) 相乘 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2536568.html