2019年高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 第二節(jié) 資源綜合利用 環(huán)境保護(hù)課時訓(xùn)練 新人教版必修2.doc

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2019年高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 第二節(jié) 資源綜合利用 環(huán)境保護(hù)課時訓(xùn)練 新人教版必修2 選題表 知識點 題號 合理利用能源 1,2 煤和石油的加工利用 3,6,13 綠色化學(xué)與環(huán)境保護(hù) 4,5,7,10,11,12 有機(jī)合成 8,9,14 1.(xx福建泉州期末)下列敘述不正確的是(　B　) A.大自然利用太陽能最成功的是植物的光合作用 B.H2是理想的清潔燃料,儲存和運(yùn)輸方便,在現(xiàn)實生活和生產(chǎn)中已大量應(yīng)用 C.海水淡化技術(shù)的進(jìn)步有助于淡水資源緊缺問題的解決 D.利用工業(yè)廢氣中的CO2制造全降解塑料,符合綠色環(huán)保要求 解析:太陽能應(yīng)用最成功的是植物的光合作用,A正確;氫氣雖為清潔能源,但是儲存和運(yùn)輸不方便,在現(xiàn)實生活和生產(chǎn)中使用較少,B不正確;海水淡化可提供淡水,有助于解決淡水資源緊缺問題,C正確;利用二氧化碳合成可降解塑料——聚碳酸酯,可以緩解溫室效應(yīng),D正確。 2.(xx安徽銅陵一中月考)“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益和降低消耗、保護(hù)環(huán)境”,這是我國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)性要求。你認(rèn)為下列行為不符合這個要求的是(　A　) A.將煤轉(zhuǎn)化成氣體燃料可以有效地減少“溫室效應(yīng)”的氣體產(chǎn)生 B.加快太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、海洋能等清潔能源的開發(fā)利用 C.研制開發(fā)以水代替有機(jī)溶劑的化工涂料 D.大力發(fā)展農(nóng)村沼氣,將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源 解析:將煤轉(zhuǎn)化成氣體燃料,可提高能源的利用率,但不能減少二氧化碳的排放,A不符合要求;使用新型能源可減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴,減少環(huán)境污染,B符合要求;以水代替有機(jī)溶劑,可減少環(huán)境污染,C符合要求;將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源,可減少污染物的排放,節(jié)約能源,D符合要求。 3.下列關(guān)于天然氣的敘述中不正確的是(　D　) A.天然氣和沼氣的主要成分是甲烷 B.改液化的石油氣為天然氣的燃料燃燒時,應(yīng)減少進(jìn)入的空氣量或增大進(jìn)入的天然氣量 C.天然氣燃燒的廢氣中,二氧化硫等污染物的含量少 D.天然氣與空氣混合點燃,不會發(fā)生爆炸 解析:天然氣和沼氣的主要成分是甲烷,液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷,同體積的液化石油氣和天然氣相比,液化石油氣的耗氧量較大,所以液化石油氣改為天然氣要減小進(jìn)空氣量或增大進(jìn)天然氣量,A、B正確;天然氣中含硫雜質(zhì)較少,燃燒廢氣中SO2的含量也少,C正確;天然氣與空氣混合點燃,如果兩者比例達(dá)到某一極限值就可能發(fā)生爆炸,D不正確。 4.(xx江蘇淮安調(diào)研)習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)要“像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”。下列說法正確的是(　A　) A.用太陽能光解水制H2可減少碳排放 B.用聚乙烯生產(chǎn)快餐盒可降低白色污染 C.用如圖所示方法可改良堿性土壤 D.用Ba(OH)2可消除水中Cu2+等重金屬離子污染 解析:用太陽能光解水制H2可減少化石燃料的使用,減少碳排放,A正確;用聚乙烯生產(chǎn)快餐盒不容易降解,會產(chǎn)生白色污染,B錯誤;熟石灰顯堿性,可改良酸性土壤,C錯誤;用Ba(OH)2會產(chǎn)生Ba2+重金屬離子污染,D錯誤。 5.(xx陜西咸陽月考)化學(xué)在綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展及推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中正發(fā)揮著積極作用。下列做法與可持續(xù)發(fā)展宗旨相違背的是(　C　) A.加大清潔能源的開發(fā)利用,提高資源的利用率 B.推廣碳捕集和儲存技術(shù),逐步實現(xiàn)二氧化碳零排放 C.加大鉛酸蓄電池、含汞鋅錳干電池的生產(chǎn),滿足消費(fèi)需求 D.對工業(yè)廢水、生活污水凈化處理,減少污染物的排放 解析:因不可再生能源與可再生能源區(qū)別在于能否短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充,加大清潔能源的開發(fā)利用,如開發(fā)太陽能,它是可再生能源,可減少化石能源的利用,減少了二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)的排放,符合社會可持續(xù)發(fā)展理念,A正確;二氧化碳?xì)怏w是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,推廣碳捕集和儲存技術(shù),逐步實現(xiàn)二氧化碳零排放,減少了二氧化碳的排放,符合社會可持續(xù)發(fā)展理念,B正確;加大鉛酸蓄電池、含汞鋅錳干電池的生產(chǎn),廢舊電池含有的鉛、汞、鋅、錳污染和廢舊蓄電池電解液污染,會造成污染,不符合社會可持續(xù)發(fā)展理念,C錯誤;水污染主要來自工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染物的排放,工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后可以節(jié)約資源,保護(hù)水源,符合社會可持續(xù)發(fā)展理念,D正確。 6.下列有關(guān)石油的煉制和煤的綜合利用的說法正確的是(　A　) A.石油的催化裂化是為了提高汽油等輕質(zhì)油的產(chǎn)量和質(zhì)量 B.石油裂解可得到汽油 C.煤的氣化和液化均為物理變化 D.石油在分餾過程中最先得到的餾分是柴油 解析:石油的催化裂化是將重油裂化,生成汽油,提高產(chǎn)量,A正確;裂解為深度的裂化,主要是為了獲得乙烯等產(chǎn)品,B錯誤;煤的氣化(生成CO和氫氣)和液化(生成甲醇)均為化學(xué)變化,C錯誤;石油分餾過程中最先得到的是熔沸點最低、相對分子質(zhì)量最小的液化石油氣,D錯誤。 7.(xx福建廈門一中開學(xué)考試)化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列說法正確的是(　B　) A.減少SO2的排放,可以從根本上消除霧霾 B.硅膠多孔、吸水能力強(qiáng),常用作袋裝食品的干燥 C.綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理 D.醫(yī)用消毒酒精中乙醇的濃度為95% 解析:減少二氧化硫排放防止酸雨污染,不能消除霧霾,A錯誤;硅膠無毒,具有吸水性,常用作袋裝食品的干燥,B正確;“綠色化學(xué)”的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染而不是對污染進(jìn)行治理,C錯誤;醫(yī)用消毒酒精中乙醇的濃度為75%,D錯誤。 8.聚丙烯酸酯的結(jié)構(gòu)簡式可表示為,由丙烯酸酯加聚得到。下列關(guān)于聚丙烯酸酯的說法不正確的是(　B　) A.屬于高分子化合物 B.鏈節(jié)為—CH2—CH— C.單體為CH2CH—COOR D.n為聚合度 解析:聚丙烯酸酯為丙烯酸酯加聚生成的聚合物,屬于高分子化合物,故A正確;聚丙烯酸酯的鏈節(jié)為,故B不正確;根據(jù)聚丙烯酸酯的結(jié)構(gòu),它是由 CH2CH—COOR經(jīng)加成聚合反應(yīng)生成的,單體為CH2CH—COOR,故C正確;根據(jù)高聚物的定義可知n為聚合度,故D 正確。 9.在下列制備環(huán)氧乙烷的反應(yīng)中,原子利用率由高到低的順序為　　　　　　(填字母)。 A.++CH3COOH B.+Cl2+Ca(OH)2+CaCl2+H2O C.+O2 D.++2H2O 解析:A項原子利用率:100%≈42.3%;B項原子利用率:100%≈25.4%;C項原子利用率:100%=100%;D項原子利用率:100%≈23.7%。所以原子利用率由高到低的順序C>A>B>D。 答案:C>A>B>D 能力提升 10.(xx福建寧德期末)下列說法能體現(xiàn)人與自然和諧相處的是(　B　) A.將聚氯乙烯等塑料垃圾焚燒 B.推廣礦物燃料脫硫脫硝技術(shù)以減少SO2等有害氣體的排放 C.大力開采石油、煤、頁巖氣(主要成分為CH4)等化石燃料 D.電池使用后隨意丟棄,無須處理 解析:將聚氯乙烯等塑料焚燒,會污染空氣,方法不當(dāng),A錯誤;SO2、NOx是污染性氣體,大力實施礦物燃料的脫硫脫硝技術(shù)以減少SO2、NOx的排放符合綠色化學(xué)的理念,符合人和自然和諧相處,B正確;煤、石油、頁巖氣屬于不可再生資源,需要節(jié)源開流,C錯誤;電池中含有重金屬,使用后隨意丟棄,會造成水體污染,D錯誤。 11.(xx云南昆明模擬)化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用。下列說法正確的是(　A　) A.汽車的排氣管上裝有“催化轉(zhuǎn)化器”,使有毒的CO和NO反應(yīng)生成N2和CO2 B.向煤中加入適量石灰石,使煤燃燒產(chǎn)生的SO2最終生成CaSO3,可減少對大氣的污染 C.高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維 D.大量燃燒化石燃料排放的廢氣中含CO2、SO2,從而使雨水的pH=5.6形成酸雨 解析:B項最終生成CaSO4,B錯誤;SiO2用于制作光導(dǎo)纖維,C錯誤;酸雨pH<5.6,D錯誤。 12.硝酸銅是實驗室常用試劑。下列制備硝酸銅方案符合綠色化學(xué)要求的是(　C　) A.廢銅屑與稀硝酸反應(yīng) B.廢銅屑與硝酸鉀和廢硫酸反應(yīng) C.廢銅屑在空氣中灼燒,再用稀硝酸溶解 D.廢銅屑與硝酸汞溶液反應(yīng) 解析:A、B均有污染氣體NOx生成;D項,汞鹽和汞為重金屬有毒;C項,CuCuOCu(NO3)2,反應(yīng)過程無污染物且HNO3利用率為100%。 13.Ⅰ.如圖是某學(xué)生繪制的實驗室分餾石油的裝置圖: (1)實驗室分餾石油的正確操作順序是　　　　　　　　。 A.連接接液管 B.裝入碎瓷片(沸石)和石油,塞上帶溫度計的塞子 C.檢查裝置氣密性 D.連接冷凝管及進(jìn)出水管 E.在鐵架臺上放酒精燈,固定好鐵圈,放上石棉網(wǎng) F.固定好蒸餾燒瓶,調(diào)節(jié)好溫度計的位置 G.加熱 (2)裝置圖中有兩處錯誤,它們分別是: ①　 ;②　 。 Ⅱ.1,2-二溴乙烷可作汽油抗爆劑的添加劑,請寫出由乙烯制備1,2-二溴乙烷的化學(xué)方程式: 　。 解析:Ⅰ.(1)按組裝儀器的順序從下到上,從左到右,連接好裝置后,注意先檢查裝置氣密性,再裝入碎瓷片和石油進(jìn)行蒸餾,正確操作順序為EFDACBG。 (2)①溫度計水銀球應(yīng)處于蒸餾燒瓶支管口處,不應(yīng)插入液體中; ②冷凝管中冷凝水的流向錯誤,冷水應(yīng)從下口進(jìn),上口出。 Ⅱ.乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,化學(xué)方程式為CH2CH2+Br2CH2BrCH2Br。 答案:Ⅰ.(1)EFDACBG　(2)①溫度計水銀球應(yīng)處于蒸餾燒瓶支管口處?、诶淠苤羞M(jìn)水口和出水口接反了 Ⅱ.CH2CH2+Br2CH2BrCH2Br 14.由石油裂化和裂解得到的乙烯、丙烯來合成丙烯酸乙酯的路線 如下: 根據(jù)以上材料和你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題: (1)由制得有機(jī)物A的化學(xué)方程式是 　, 反應(yīng)類型是　　　　　　 　　。 (2)由A與B合成丙烯酸乙酯的化學(xué)方程式是 　, 反應(yīng)類型是　　　　　　　　。 (3)由石油裂解產(chǎn)物乙烯合成聚乙烯塑料的化學(xué)方程式是 　。 解析:類比制取乙酸乙酯的反應(yīng)可知有機(jī)物A為CH3CH2OH、B為,故A為乙烯與H2O發(fā)生加成反應(yīng)的產(chǎn)物。聚乙烯是以乙烯為單體,通過加聚反應(yīng)制得的,故合成聚乙烯塑料的化學(xué)方程式為 。 答案:(1)+H2OCH3CH2OH　 加成反應(yīng)　(2)+CH3CH2OH +H2O　取代反應(yīng)(或酯化反應(yīng)) (3)