五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《15 音樂(lè)之都維也納》同步精練 蘇教版.doc

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15 音樂(lè)之都維也納 【積水成淵】 一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 ōu zhōu shēnɡ y （ ） （ ） yu pǔ zhuānɡ sh （ ） （ ） cǎo pnɡ yōu yǎ （ ） （ ） Chān h z bēi （ ） （ ） xīnɡ lu q b jīn b huī hunɡ （ ）（ ） 二、比一比，再組詞。 納（ ） 歐（ ） 吶（ ） 嘔（ ） 衲（ ） 鷗（ ） 滋（ ） 摻（ ） 茲（ ） 滲（ ） 磁（ ） 慘（ ） 三、在下列括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的樂(lè)章 （ ）的圓舞曲 （ ）的城市 （ ）的樂(lè)聲 （ ）的搖籃 （ ）的夜晚 四、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）涯（ ）角 　街（ ）巷( ） 金碧（ ） 　波光（ ） 山（ ）水（ ） 　星（ ）棋（ ） 五、選詞填空。 飄逸 飄溢 1.公園里（ ）著陣陣花香，令游人心曠神怡。 2.她有一頭烏黑（ ）的長(zhǎng)發(fā)。 優(yōu)雅 幽雅 3.這兒環(huán)境（ ），是修身養(yǎng)性的好地方。 4.她用（ ）的舞姿征服了所有觀眾的心，贏得了一次又一次的掌聲。 六、用例句中加點(diǎn)的字造句。 例1.維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃。 。 例2.悠揚(yáng)的樂(lè)聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。 。 【思維飛躍】 一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1. 維也納之所以被稱(chēng)為“音樂(lè)之都”，一 是因?yàn)? ，二是因?yàn)? ，三是因?yàn)? 。 2．在文中，我們認(rèn)識(shí)了許多著名的音樂(lè)大師：有“樂(lè)圣” ，有“交響樂(lè)之父” ，有“圓舞曲之父” ，有“歌曲之父” ，有5歲作曲，6歲上臺(tái)演出的“音樂(lè)神童” …… 二、閱讀課文片段后完成練習(xí)。 維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。人們?cè)诼綍r(shí)，隨時(shí)可以聽(tīng)到那優(yōu)雅輕快的華爾茲舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂(lè)演奏會(huì)，悠揚(yáng)的樂(lè)聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂(lè)的時(shí)候，總要演奏一番。優(yōu)美的曲調(diào)傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會(huì)、慶典甚至在政府會(huì)議時(shí)，會(huì)前會(huì)后也都要演奏一曲古典音樂(lè)，這幾乎成了習(xí)慣。 1,“維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。”“幾乎”是什么意思？能去掉嗎？ 2,形容樂(lè)曲可以用許多詞語(yǔ)，本文就用了這樣三個(gè)： 、 、 3,本段從 、 、 、 這樣幾個(gè)方面寫(xiě)了人們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。 4,這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。 三、實(shí)踐樂(lè)園。 課文的第二至第五自然段都是采用“先總后分”的方法介紹維也納的。請(qǐng)你學(xué)習(xí)這種方法，將下面的片段補(bǔ)充完成。 課間的校園是歡樂(lè)的海洋。 三、閱讀短文，完成練習(xí) 音樂(lè)天才——貝多芬 德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，是歐洲音樂(lè)史上最著名的音樂(lè)家之一。貝多芬小的時(shí)候，他的父親對(duì)他的期望非常高，希望自己的兒子成為莫扎特式的音樂(lè)神童。在貝多芬才4歲的時(shí)候，父親便把一堆的曲譜放在貝多芬面前讓他彈奏。 一天，教堂的鐘聲都已經(jīng)敲了12下了，貝多芬還在練習(xí)，他必須等到父親回來(lái)檢查他的曲子才能睡覺(jué)，母親看著眼睛瞇成一條縫的貝多芬，對(duì)他說(shuō)：“孩子，都12點(diǎn)了，先去睡覺(jué)吧。” “不行，爸爸回來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)有練琴，會(huì)打我的?！? 媽媽對(duì)丈夫也沒(méi)有辦法，只好抱著貝多芬在琴邊流淚，很快，貝多芬在母親的懷抱睡著了，媽媽便把他抱上了床。 當(dāng)鐘聲再次敲響的時(shí)候，貝多芬的父親回來(lái)了，“那個(gè)小兔崽子呢，怎么不練琴了？” “你不看看都幾點(diǎn)了，還讓孩子練琴，你要把他弄死才肯罷休啊？” “對(duì)，你說(shuō)的對(duì)”貝多芬父親一邊說(shuō)著，一邊來(lái)到貝多芬床邊，把貝多芬提了起來(lái)，母親怎么攔也攔不住。 貝多芬迷迷糊糊的在琴上一邊彈，一邊閉著眼睛，盡管如此，貝多芬的琴聲還是十分流暢自然。 “行，這還有點(diǎn)莫扎特的樣子?！备赣H在一邊高興的說(shuō)。 一晃幾年過(guò)去了，貝多芬從4歲長(zhǎng)到了8歲，經(jīng)過(guò)4年的刻苦練習(xí)，他的鋼琴水平有了很大提高，他的父親感到很滿(mǎn)意，于是便讓他在音樂(lè)學(xué)院舉行了一次獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，這次演出非常成功，父親享受到了兒子成功的喜悅。 17歲的時(shí)候，貝多芬來(lái)到維也納，他以非常崇敬的心情拜見(jiàn)了莫扎特，莫扎特給了他一個(gè)很難的曲子讓他即興演奏，貝多芬的演奏得到了莫扎特的肯定，他說(shuō)：“你們要注意這個(gè)孩子，他將來(lái)會(huì)轟動(dòng)全世界的。”由于刻苦努力，貝多芬終于成功地登上了維也納的藝術(shù)舞臺(tái)。 正當(dāng)他事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)候，他的耳朵患上疾病，后來(lái)徹底聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，是個(gè)殘酷的打擊，然而，這一切并沒(méi)有打垮貝多芬，他還是靠頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀作品，在他的《命運(yùn)交響曲》里，我們都能聽(tīng)到他和命運(yùn)做斗爭(zhēng)的聲音。 1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 罷休（ ） 徹底（ ） 崇敬（ ） 殘酷（ ） 2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 期望： 蒸蒸日上： 3．填空。 （1）貝多芬是 （國(guó)家名）著名的音樂(lè)家，主要作品有 、 。 （2）這篇文章主要講了貝多芬三件事： ① ② ③ （3）像貝多芬這樣著名的音樂(lè)家很多，如中國(guó)的： 、 。世界上還有： （至少寫(xiě)三個(gè)） 16．音樂(lè)之都維也納 積水成淵 一、略 二、容納 吶喊 老衲 歐洲 嘔吐 海鷗 滋味 赫茲 磁鐵 摻和 滲透 慘痛 三、優(yōu)美 輕快 美麗 悠揚(yáng) 音樂(lè) 迷人 四、天海 頭尾 輝煌粼粼 清秀 羅布 五、1.飄溢 2. 飄逸 3.幽雅 4.優(yōu)雅 六、略。 思維飛躍 一、1.維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃 維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市 維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè) 2.貝多芬 海頓 施特勞斯 舒伯特 莫扎特 二、1. 幾乎是差不多的意思。不能去掉，因?yàn)槿サ袅司驼f(shuō)明維也納每天都離不開(kāi)音樂(lè) 2. 優(yōu)雅輕快 飄溢回蕩 優(yōu)美 3.4略 三、略 四、1．停止 完全 敬仰 殘忍 2.希望。 形容事業(yè)一天天向上發(fā)展。 3.（1）略。（2）①父親逼迫貝多芬練琴，有音樂(lè)天賦和貝多芬一學(xué)就會(huì)。②經(jīng)過(guò)努力，終于登上音樂(lè)之維也納的舞臺(tái)。③患病以后，還創(chuàng)作了大量的樂(lè)曲。（3）略。