六年級美術下冊 14 拍一部小電影教案 浙美版.doc

《六年級美術下冊 14 拍一部小電影教案 浙美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級美術下冊 14 拍一部小電影教案 浙美版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

拍一部小電影 課題 14. 拍一部小電影 第 1 課時 教 學 目 標 1.了解電影拍攝的前期準備，拍攝過程、形式、特點。初步掌握分鏡頭腳本的基本技法，學習設計一幅分鏡頭腳本。 2.體驗自己的電影小故事，繪制一個電影小故事的分鏡頭腳本，根據分鏡頭腳本課外嘗試拍攝一部小電影。 3.加深對電影這一綜合藝術的運用與理解，激發(fā)對電影拍攝的興趣。 教學 難點 合理繪制分鏡頭腳本的設計草圖。 教學 準備 多媒體課件、圖片。 教 學 流 程 1.激趣導入，理解原理。 （1） 出示自制會動的“書”，激發(fā)學生興趣，讓學生理解電影成像原理。 電影是由活動照相術和幻燈放映術結合發(fā)展起來的一種現代藝術，是一門將文學、戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、雕塑、建筑等多種藝術的整合的綜合藝術。 （2）教師總結，板書課題:《拍一部小電影》 2.欣賞感知，深入了解。 （1） 教師與學生一起欣賞影片，感受影片的視聽效果。 電影不僅僅是動的畫面，而且有很強的視聽效果和藝術享受。 （2）導演們是如何做到的? A、劇本。 故事情節(jié)是一部電影的基礎。 B、分鏡頭腳本。 在拍攝以前往往先畫個分鏡頭腳本。 C、現場拍攝。 D、后期制作。 3. 理解表現技法體驗。 （1）什么是分鏡頭腳本。 對比理解：一組照片與一組分鏡頭腳本。 （2）欣賞分鏡頭腳本。 了解分鏡頭腳本的分型:有情節(jié)鏡圖、場景分鏡圖、鏡頭機位圖等。 （3）如何畫分鏡頭腳本及情節(jié)分鏡頭腳本的作畫步驟。 A、 構思腳本。 B、畫方塊作為小圖。 C、分解畫各小面。 D、調整加文字說明。 4.拓展碰撞，打開思路。 小組討論并發(fā)言談一談想法，各組交流。 5.體驗實際，理解表現。 學習建議：繪制一個校園行為的分鏡頭腳本。 作業(yè)要求：選取校園行為作為小劇本進行分鏡頭設計腳本，根據場景、角度、情節(jié)畫出可以拍攝的分鏡頭腳本圖示。 6.作品展示，語言表達。 學生說一說自己小電影的劇情是怎樣來進行分鏡頭腳本的設計的，如何表現。 7.總結提升，拓展延伸。 鼓勵有興趣的學生在課后時間根據自己的分鏡頭設計腳本，嘗試和其他同學利用攝像機拍攝一部小電影。