六年級(jí)美術(shù)下冊 2 用線畫人物教學(xué)設(shè)計(jì)2 浙美版.doc
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2 用線畫人物 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:了解用線條進(jìn)行人物速寫,學(xué)習(xí)運(yùn)用起伏、穿插的線條流暢的表現(xiàn)人物的輪廓和結(jié)構(gòu); 過程與方法:通過欣賞與討論,觀察與比較、取舍與提煉,探究在人物速寫中線條的疏密對比,以及畫面的黑白灰組織; 情感態(tài)度與價(jià)值觀:在了解、體驗(yàn)人物速寫的基礎(chǔ)上,獲得用線條進(jìn)行人物寫生的興趣,并樂于嘗試。 2學(xué)情分析 六年級(jí)學(xué)生在以往的人物畫學(xué)習(xí)中,在畫頭像方面已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)和觀察的方法,而對表現(xiàn)身體的不同姿態(tài)時(shí)所產(chǎn)生的輪廓、結(jié)構(gòu)及衣紋的變化,成為六年級(jí)學(xué)生在追求寫實(shí)表現(xiàn)階段面臨的重要問題,但在具體表現(xiàn)時(shí)出現(xiàn)碎碎短短的不自信的情況,因此,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同意味的線條進(jìn)行流暢的表現(xiàn),以及線條的疏密對比和畫面的黑白灰組織,才是本課學(xué)習(xí)的重要方向。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):用起伏、穿插的線條流暢的表現(xiàn)身體的輪廓和結(jié)構(gòu); 難點(diǎn):用疏密有致的線條對衣紋進(jìn)行提煉表現(xiàn),使畫面有一定的黑白灰組織。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、師生共畫,體驗(yàn)速寫 1、“美術(shù)式”的相互認(rèn)識(shí),學(xué)生畫老師,老師畫學(xué)生; 2、畫后說對老師的新的認(rèn)識(shí),比較師生作品,猜想方法; 3、小結(jié):今天我們嘗試的這種方法,有個(gè)專業(yè)的名稱叫速寫。 【設(shè)計(jì)意圖】了解學(xué)生原有基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生對速寫獲得初步體驗(yàn)。 活動(dòng)2【活動(dòng)】二、欣賞感知,品味線條 1、作品欣賞,古今中外的很多藝術(shù)家在這方面進(jìn)行了不懈的追求,也創(chuàng)作了很多好作品,讓我們來靜靜品味; 2、分析討論,哪一件作品最吸引你?什么地方最吸引你? 欣賞點(diǎn)預(yù)設(shè): (1)質(zhì)感:《朝元仙仗圖》衣裙線條光滑的弧線,質(zhì)地輕薄,臨風(fēng)飄動(dòng)之感;《延邊頂水舞》衣裙多用直線和折線,質(zhì)地厚實(shí),人物動(dòng)態(tài)鮮明; (2)風(fēng)格:席勒速寫作品,人物結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),用濃淡粗細(xì)的線條進(jìn)行穿插表現(xiàn),產(chǎn)生虛實(shí)的空間感;馬蒂斯速寫作品,人像形象略有夸張,結(jié)構(gòu)線簡練,轉(zhuǎn)折處多斷線,頭飾及花紋繁密,給人以平面裝飾感。 (3)感受:《水滸葉子》衣紋線條平行、類同較多,給人以編撰之感,畢加索《作曲家斯特拉文斯基》衣紋長短不一,疏密有致,給人以真實(shí)之感。 3、小結(jié)點(diǎn)題,板書:用線畫人物。 【設(shè)計(jì)意圖】通過對古今中外藝術(shù)家們用線條表現(xiàn)的人物作品的欣賞和分析,使學(xué)生獲得對線條形式的多樣性和表現(xiàn)手法的適合性的認(rèn)知。 活動(dòng)3【活動(dòng)】三、互動(dòng)示范,探究技法 1、局部示范,發(fā)式和臉型; 2、梯度探究一:手臂外輪廓線可以用怎樣線條表現(xiàn)? 3、嘗試,用起伏、穿插的線條流暢的表現(xiàn)身體的輪廓和結(jié)構(gòu); 4、梯度探究二,衣紋如何用疏密對比的線條表現(xiàn)? 5、嘗試,用疏密有致的線條對衣紋進(jìn)行提煉表現(xiàn)。 【設(shè)計(jì)意圖】通過兩個(gè)層次的梯度探究和嘗試,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握用起伏、穿插的線條,流暢肯定地表現(xiàn)人物身體的姿態(tài)和衣紋的疏密對比。 活動(dòng)4【作業(yè)】四、巡回指導(dǎo),寫生表現(xiàn) 1、整體示范,分析不同姿勢人物的比例特征,從自己最感興趣的地方入手表現(xiàn); 2、拓展欣賞,展現(xiàn)不同風(fēng)格的大師作品和優(yōu)秀學(xué)生作品; 3、用輕松靈活、疏密有致的線條為同學(xué)寫生。 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生在結(jié)合自己感受的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)藝術(shù)家或老師的手法,甚至用自己的方式創(chuàng)作屬于自己的作品。 活動(dòng)5【活動(dòng)】五、展示賞評(píng),提升認(rèn)知 1、個(gè)性欣賞,學(xué)生互評(píng); 2、教師點(diǎn)評(píng):線條運(yùn)用、疏密對比、畫面節(jié)奏。 【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞評(píng)述自己和他人的作品,增強(qiáng)學(xué)生對用線畫人物的更加豐富的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)6【活動(dòng)】六、學(xué)習(xí)總結(jié),拓展延伸 四十分鐘的時(shí)間過得很快,而且我們用線畫人物的本領(lǐng)也不可能一下提高很多,但是只要我們在平時(shí)的生活中,用我們今天學(xué)到畫人物速寫的方法,觀察、取舍、提煉,并抓住自己感受,多多錘煉,相信大家一定會(huì)超過老師,成為一名真正的速寫大師。 【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)方法,肯定學(xué)生收獲,沉淀心中,為繼續(xù)學(xué)習(xí)激發(fā)欲望。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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