六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《21 莫泊桑拜師》同步精練 蘇教版.doc
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21 莫泊桑拜師 【積水成淵】 一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 jiǎn lu yāo he ( ) ( ) lo yn kā fēi ( ) ( ) 二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 全神( )注 富麗堂( ) ( )繹不絕 專心( )志 狂風(fēng)( )雨 孜孜不( ) 萬(wàn)般無(wú)( ) 直( )了當(dāng) 三、多音字組詞。 喝 掙 zhēnɡ( ) hē( ) zhnɡ( ) h( ) 四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 酷愛(ài)( ) 坦白( ) 揣摩( ) 簡(jiǎn)陋( ) 全神貫注( ) 富麗堂皇( ) 五、加標(biāo)點(diǎn)。 1.莫泊桑坦白地說(shuō) 老師 我已經(jīng)讀了許多書(shū) 為什么寫(xiě)出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢 2.這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單 是你的功夫還不到家 福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō) 3.這些作品 表明你有了進(jìn)步 福樓拜說(shuō) 但是青年人貴在堅(jiān)持 才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果 六、按要求寫(xiě)句子。 1.把反問(wèn)句改為陳述句。 (1) 你家門口不是天天有馬車經(jīng)過(guò)嗎? (2) 你看,怎么會(huì)沒(méi)什么好寫(xiě)呢? 2.用關(guān)聯(lián)詞,把下面的兩句合并成一句話。 莫泊桑仔細(xì)觀察,用心揣摩,積累了大量的素材。 莫泊桑終于寫(xiě)出了許多有世界影響的作品。 七、修改病句。 1、 媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。 2、 我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。 3、 秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。 4、 亮亮被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。 5、 同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很大。 6、 馬兒在寬闊的草原上奔跑。 八、填空。 1.學(xué)習(xí)了《莫泊桑拜師》一文,我們認(rèn)識(shí)了 的莫泊桑,認(rèn)識(shí)了 的福樓拜。莫泊桑被稱為“ ”主要作品有 、 等。 2.從《莫泊桑拜師》一文中,我們悟出了寫(xiě)作的竅門: 、 、 。 【思維飛躍】 九、閱讀短文,完成練習(xí)。 莫伯桑拜師(節(jié)選) 從此,莫泊桑天天在大門口,全神貫注地觀察過(guò)往的馬車,從中獲得了豐富的材料,寫(xiě)了一些作品。于是,他再一次去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。 福樓拜認(rèn)真地看了幾(篇 遍),臉上露出了微笑,說(shuō):“這些作品,表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持,才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果?!备前堇^續(xù)說(shuō):“對(duì)你所要寫(xiě)的東西,光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。如你要描寫(xiě)一堆篝火或一株綠樹(shù),就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹(shù)木不同的地方。”莫泊桑專心地聽(tīng)著,老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡,又接著說(shuō):“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn),就要善于把它們寫(xiě)下來(lái)。今后,當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)工廠的時(shí)候,就描寫(xiě)這個(gè)廠的守門人,用畫(huà)家的那種手法把守門人的身(材 才)、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質(zhì)都表現(xiàn)出來(lái),讓我看了以后,不(至 致)于把他同農(nóng)民、馬車夫或其他任何守門人混同起來(lái)。” (選自蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文教材《莫泊桑拜師》) 1.在( )里選擇正確的漢字。(打上“√”) 2.將正確答案的序號(hào)填在橫線上。 (1)“貴在堅(jiān)持”一詞中的“貴”應(yīng)取第 種解釋。 ①價(jià)格高;②評(píng)價(jià)高; ③以某種情況為可貴;④地位優(yōu)越。 (2)聯(lián)系整篇文章,我們發(fā)現(xiàn)福樓拜是一位 __的老師。 ①孜孜不倦 ②誨人不倦 3.用“ ”畫(huà)出福樓拜指導(dǎo)莫泊桑的關(guān)鍵語(yǔ)句。 4.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 放棄( ) 分神( ) 貧乏( ) 局部( ) 5.填空。 在這兩段文字中,福樓拜告訴莫泊桑寫(xiě)作的竅門是: 。從“他再一次去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。”這句話我們體會(huì)到莫泊桑是一個(gè) 的好學(xué)生。 6.聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“青年人貴在堅(jiān)持,才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果?!边@句話的理解。 7.寫(xiě)一句關(guān)于觀察的名言。 8,根據(jù)福樓拜介紹的寫(xiě)作方法,請(qǐng)抓住人物的外貌、衣著等一個(gè)你熟悉的人物的特點(diǎn)。 十、閱讀短文,回答問(wèn)題。 我愛(ài)棗樹(shù) 我家院子里有棵高大的棗樹(shù),它有一個(gè)粗壯的主干,樹(shù)皮是褐色的,雖然看上去它很粗糙,我卻喜愛(ài)它?!? 春天,光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了黃綠色的小花。花瓣很小,幾朵花開(kāi)在一起,和葉子緊緊相連,就像一簇很小很小的綠色絨球,是那么不引人注目,如果不仔細(xì)看,幾乎找不到它。 棗樹(shù)的葉子和花朵,不像其他樹(shù)木那樣引人注目,它對(duì)人類的貢獻(xiàn)很大。棗花用芳香吸引著成群的蜜蜂,把自己的花粉無(wú)償?shù)孬I(xiàn)給人們,制成高級(jí)補(bǔ)品──棗花蜜。 秋天,棗樹(shù)結(jié)滿果實(shí),一顆顆小棗點(diǎn)綴在綠葉之間,微風(fēng)吹來(lái),向人們點(diǎn)頭致意。紅棗營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高,補(bǔ)氣養(yǎng)血,還可以當(dāng)作藥材。‖ 我喜愛(ài)棗樹(shù)為人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我要像棗樹(shù)那樣,做一個(gè)對(duì)人們有用的人。 ?。?、文中已經(jīng)用“‖”分好了段,你能概括一下段意嗎? ?。病⒃诙匀欢沃?,用橫線劃出一個(gè)靜態(tài)描寫(xiě)的句子。 ?。?、在四自然段中,用波浪畫(huà)出一個(gè)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子。 ?。?、本文記敘 了,贊美了 ,表達(dá)了 。 第21課 莫泊桑拜師 一、簡(jiǎn)陋 吆喝 烙印 咖啡 二、貫 皇 絡(luò) 致 暴 倦 奈 截 三、掙扎 掙錢 喝水 喝彩。 四、熱愛(ài) 坦誠(chéng) 琢磨 粗陋 聚精會(huì)神 金碧輝煌 五、略。 六、1.(1)你家門口天天有馬車經(jīng)過(guò)。 (2)你看,應(yīng)該有很多東西可以寫(xiě)。 七1.“參加”改為“參觀”。 2.“做到”改為“養(yǎng)成” 3.去掉“季節(jié)”。 4.去掉“的潘金蓮稱號(hào)”。 5.“大”改為“高”。 6.“寬闊”改為“遼闊” 八、1.勤學(xué)好問(wèn) 循循善誘提攜后輩 短篇小說(shuō)巨匠 《一生》《俊友》和短篇小說(shuō)集《羊脂球》 2.仔細(xì)觀察 勤奮練習(xí) 不斷積累。 九、1篇 材 至 2 (1)③(2)② 3.對(duì)你所要寫(xiě)的東西,光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。 4.堅(jiān)持 專心 豐富 全部 5.寫(xiě)作除了要持之以恒,還要善于發(fā)現(xiàn)特點(diǎn) 虛心好學(xué)的學(xué)生。 6.這句話告訴我們寫(xiě)作要有持之以恒的精神,只的持之以恒才具備才氣,才能寫(xiě)好文章。如:我們每天堅(jiān)持寫(xiě)日記,把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),時(shí)間長(zhǎng)了,就學(xué)會(huì)了觀察,就能寫(xiě)出好的文章來(lái)。 7.觀察,觀察,再觀察——巴甫洛夫 8.略。 十、1.我喜愛(ài)我家院子里的棗樹(shù)。 棗樹(shù)的價(jià)值。 我喜愛(ài)棗樹(shù)的精神。 2.花瓣很小,幾朵花開(kāi)在一起,和葉子緊緊相連,就像一簇很小很小的綠色絨球,是那么不引人注目,如果不仔細(xì)看,幾乎找不到它。 3.棗花用芳香吸引著成群的蜜蜂,把自己的花粉無(wú)償?shù)孬I(xiàn)給人們,制成高級(jí)補(bǔ)品──棗花蜜。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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