2019-2020年高中信息技術(shù) 1.2網(wǎng)絡(luò)的連接策略下教案 粵教版選修3.doc

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2019-2020年高中信息技術(shù) 1.2網(wǎng)絡(luò)的連接策略下教案 粵教版選修3 學(xué)習(xí)目的：讓學(xué)生了解常見的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備的功能、主要的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及各自的優(yōu)缺點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn)：常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能、主要的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組討論、教師總結(jié) 學(xué)習(xí)任務(wù)： 　　 1、網(wǎng)絡(luò)中的連接設(shè)備有什么？主要的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有哪幾種，各有什么特點(diǎn)？ 　　 2、根據(jù)給出的條件和要求，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)的連接方案，包括：所要用到的設(shè)備和畫出拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：　　 一、網(wǎng)絡(luò)中的連接設(shè)備 　　如果要將同一房間中的兩臺(tái)計(jì)算機(jī)連成網(wǎng)絡(luò)，可以簡單地用點(diǎn)到點(diǎn)的對(duì)等網(wǎng)連接，如果兩臺(tái)計(jì)算機(jī)分散在一個(gè)城市或者一個(gè)國家的不同地區(qū)，可以使用調(diào)制解調(diào)器（modem）實(shí)現(xiàn)連接。 　　 　　如果要實(shí)現(xiàn)三臺(tái)或三臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)組網(wǎng)，那要用一些網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備把它們連接起來。常用的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備有： 1、中繼器 　　 中繼器接收網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)中的數(shù)據(jù)信號(hào)，復(fù)制再生這些信號(hào)、繼續(xù)傳輸。它保持了數(shù)據(jù)信號(hào)的完整性，使得數(shù)據(jù)信號(hào)能在超出傳輸介質(zhì)最大應(yīng)用距離情況下傳輸。 2、集線器 　　 采用集線器連接的網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)某條線路或某端口節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)故障時(shí)，不會(huì)影響網(wǎng)上其他端口節(jié)點(diǎn)的的正常工作。集線器是一種共享傳輸介質(zhì)的設(shè)備，所有傳到集線器的數(shù)據(jù)均被廣播到所有端口。 3、交換機(jī) 　　 交換機(jī)是一種用于大型網(wǎng)絡(luò)中管理帶寬的互連設(shè)備。交換機(jī)接收與存儲(chǔ)某端口上的數(shù)據(jù)包，經(jīng)處理后，將數(shù)據(jù)包傳送到目的端口，而不是廣播到所有端口。使用交換機(jī)提高了網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際傳輸效率，數(shù)據(jù)傳輸安全性得到了提高。 4、路由器 　　 路由器的主要用途是實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)之間的互連。路由器綜合使用了硬件和軟件，將數(shù)據(jù)從源點(diǎn)“路由”到目的點(diǎn)，即為數(shù)據(jù)指明從源點(diǎn)到目的點(diǎn)的一條該走的道路。 二、網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 　　 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中主要是各計(jì)算機(jī)與設(shè)備的相互連接，但更重要的是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間的連接方式稱之為網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌╪etwork topology）。 根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)?Topology)結(jié)構(gòu)可以分為總線形結(jié)構(gòu)、星形結(jié)構(gòu)、環(huán)形結(jié)構(gòu)、樹結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀形結(jié)構(gòu)等 總線型結(jié)構(gòu)：將網(wǎng)絡(luò)上各個(gè)節(jié)點(diǎn)設(shè)備和一根總線相連。網(wǎng)絡(luò)中所有節(jié)點(diǎn)工作站都是通過總線進(jìn)行信息傳輸 總線型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫疽鈭D 星形結(jié)構(gòu)：星形結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是各個(gè)工作站以星形方式連接，網(wǎng)絡(luò)中每一個(gè)節(jié)點(diǎn)設(shè)備都以中心節(jié)點(diǎn)為中心，通過連接線與中心節(jié)點(diǎn)相連接 星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫疽鈭D 環(huán)形結(jié)構(gòu)：環(huán)形結(jié)構(gòu)是網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)節(jié)點(diǎn)通過一條首尾相連的通信鏈路連接起來的一個(gè)閉合的環(huán)形結(jié)構(gòu)網(wǎng) 環(huán)型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫疽鈭D 實(shí)踐： 　　 某小學(xué)有辦公樓、課室樓、實(shí)驗(yàn)樓各一座，各樓之間相距50米，在辦公樓的二、三、四樓分別有語文 （30人）、數(shù)學(xué)（32人）和綜合科（28人）的教師辦公室，每位老師都配備的計(jì)算機(jī)，實(shí)驗(yàn)樓四樓有兩個(gè)電腦室，課室樓共有三層共18個(gè)班，每個(gè)班都有計(jì)算機(jī)。現(xiàn)在該小學(xué)準(zhǔn)備將學(xué)校所有的計(jì)算機(jī)連成一個(gè)校園網(wǎng)，并有教育網(wǎng)的光纖連到了學(xué)校，學(xué)校還申請(qǐng)了ADSL寬帶上網(wǎng)，網(wǎng)管中心設(shè)在實(shí)驗(yàn)樓的三樓。 　　 以4至6人為一小組，以小組為單位完成下面任務(wù)： 任務(wù)一：為該學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)校園網(wǎng)方案，要求網(wǎng)絡(luò)速度盡可能快的情況下資金最省。請(qǐng)畫出網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。 任務(wù)二：請(qǐng)指出方案中用到了哪些網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備？ 任務(wù)三：指出方案中所采用的是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是哪一種結(jié)構(gòu)？采用這種結(jié)構(gòu)的理由是什么？