瓶底零件加工方案制定與數(shù)控編程仿真含NX三維及CAD圖

瓶底零件加工方案制定與數(shù)控編程仿真含NX三維及CAD圖,瓶底,零件,加工,方案,制定,制訂,數(shù)控,編程,仿真,nx,三維,cad 任務(wù)書 論文(設(shè)計)題目： FTT2722零件加工方案制定與數(shù)控編程 工作日期：2016年12月12日 ~ 2017年05月26日 1.選題依據(jù): UG、CAXA制造工程師是面向數(shù)控加工常用的CAD/CAM集成軟件。宇龍數(shù)控加工仿真系統(tǒng)是基于虛擬現(xiàn)實的仿真軟件，可以實現(xiàn)對數(shù)控加工全過程的仿真，該軟件在機(jī)械學(xué)院數(shù)控實踐教學(xué)中也開始得到了一定程度的應(yīng)用。本選題是機(jī)械學(xué)院數(shù)控實踐教學(xué)的需要，也是現(xiàn)代企業(yè)實際生產(chǎn)的需要。 2.論文要求(設(shè)計參數(shù)): 1.查閱文獻(xiàn)資料，完成外文文獻(xiàn)翻譯，調(diào)研實習(xí)，明確選定的題目及工作任務(wù) ，撰寫開題報告。 2.繪制被加工零件圖并進(jìn)行數(shù)控加工工藝性分析。 3.工藝處理，數(shù)控加工工藝方案制定。 （1）選用合適的數(shù)控機(jī)床，明確合理的加工方法。 （2）刀具、工夾具的設(shè)計和選擇。 （3）確定加工路線。 （4）選擇對刀點，程序原點。 （5）確定切削用量。 4.數(shù)學(xué)處理，計算數(shù)控機(jī)床所需的輸入數(shù)據(jù)。復(fù)雜零件一般需要計算機(jī)輔助計算 。 5.數(shù)控加工程序編制 數(shù)控機(jī)床的編程方法有手工編程和自動編程。 對于復(fù)雜零件一般采用自動編程。需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握UG、CAXA等 CAD/CAM計算機(jī)輔助設(shè)計、計算機(jī)輔助制造集成系統(tǒng)軟件。通過人機(jī)對話的方式完成零 件的幾何建模，加工方式與加工參數(shù)的合理選擇，生成合理的刀具軌跡。 6.數(shù)控加工仿真 通過軟件模擬加工環(huán)境，刀具路徑與材料切除過程來檢驗并優(yōu)化數(shù)控加工程序 。 7.后置處理 生成適合于具體數(shù)控機(jī)床的數(shù)據(jù)和數(shù)控加工程序。 8.撰寫并提交設(shè)計說明書，提交包含整個設(shè)計過程和內(nèi)容的電子文檔。 3.個人工作重點: 數(shù)控加工工藝方案制定。選用合適的數(shù)控機(jī)床，明確合理的加工方法；刀具、工夾具的設(shè)計和選擇。選擇對刀點，程序原點，確定加工路線，確定切削用量等等。 數(shù)控加工程序編制。數(shù)控機(jī)床的編程方法有手工編程和自動編程。對于復(fù)雜零件一般采用自動編程。需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握UG、CAXA等CAD/CAM計算機(jī)輔助設(shè)計 、計算機(jī)輔助制造集成系統(tǒng)軟件。通過人機(jī)對話的方式完成零件的幾何建模，加工方式與加工參數(shù)的合理選擇，生成合理的刀具軌跡和數(shù)控加工程序。 4.時間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：明確選定的題目及工作任務(wù)，中外文文獻(xiàn)資料檢索，了解開題報告規(guī)范要求。 第2周：閱讀參考文獻(xiàn)，完成外文文獻(xiàn)翻譯，了解國內(nèi)外有關(guān)數(shù)控技術(shù)方面的相關(guān)知識， 開始撰寫開題報告。 第3周：撰寫開題報告。 第4周：開題報告修改完善及答辯。 第5周：繪制被加工零件圖并進(jìn)行數(shù)控加工工藝性分析。 第6周：數(shù)控加工工藝方案制定。 第7周：學(xué)習(xí)手工編程及自動編程相關(guān)知識，掌握CAD/CAM計算機(jī)輔助設(shè)計制造集成系 統(tǒng)軟件，開始數(shù)控編程。 第8周：完成零件的幾何建模，加工方式與加工參數(shù)的合理選擇，生成合理的刀具軌跡。 第9周：數(shù)控加工仿真，刀具軌跡修改完善。 第10周：后置處理，生成適合于具體數(shù)控機(jī)床的數(shù)據(jù)和數(shù)控加工程序。 第11周：數(shù)控加工程序的修改和完善。 第12周：加工仿真效驗。 第13周：整理匯總資料，明確設(shè)計說明書撰寫的規(guī)范要求，撰寫設(shè)計說明書初稿。 第14周：自行查重，修改和完善設(shè)計說明書。 第15周：提交設(shè)計畢業(yè)設(shè)計。查重合格后，指導(dǎo)教師及評閱教師評閱。準(zhǔn)備答辯。 5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn): [1] 鄭峰，葛春榮。汽輪機(jī)葉片數(shù)控編程及加工過程全景仿真與優(yōu)化 [J]組合機(jī)床與數(shù)控加 工技術(shù)，2013（6）:10-16 [2] 陳紹恒，王倩文.切削數(shù)據(jù)庫在ug數(shù)控編程系統(tǒng)中的應(yīng)用研究 [J] 北京 制造業(yè)自動化 2013（5）：1009-0134 [3] 曾峰，王平.梧州數(shù)控編程刀軸矢量控制技術(shù)研究[J] 廣州 專題報道2014（3）：0013-03 [4] 齊夢蕾.基于模型定義和分類編碼的飛機(jī)結(jié)構(gòu)件的數(shù)控編程 [J] 南昌，煤炭機(jī)械 ，2013,34（9）：150-152 [5] 宋靜，胡軍.砂帶磨削工藝航空發(fā)動機(jī)葉片數(shù)控加工自動編程研究 [J] 沈陽，組合機(jī)床 與自動化加工并技術(shù)，2016（2）：126-127 [6] 周德釗，王霄.數(shù)據(jù)手套的數(shù)控仿真系統(tǒng)交互技術(shù)研究[D].價值工程.2014:30-31 [7] 王文龍，鐘佩思.數(shù)控機(jī)床典型加工過程仿真及能耗優(yōu)化方案研究[J] 機(jī)床與液壓 .2014,42（10）:69-71 [8] 劉華.數(shù)控加工中心仿真系統(tǒng)研究開發(fā)[J] 機(jī)械設(shè)計與制造.2013(1)113-115 [9] 馬超.虛擬現(xiàn)實數(shù)控加工仿真系統(tǒng)研究與開發(fā)[J] 組合機(jī)床與自動化加工技術(shù) .2013(6):120-123 [10] 陳誠.基于三維工藝模型的自動武器關(guān)重建數(shù)控編程技術(shù)研究.[J]遼寧.模具技術(shù) 2014（6）：57-60 [11] 王曉輝.基于凸輪加工技術(shù)數(shù)控車床編程方法的設(shè)計與實踐.[J].價值工程，2014:30-31 [12] 張和祥.基于智能終端的數(shù)控加工仿真技術(shù)的加工與研究 [J] 機(jī)床與液壓.2014 42(10):69-71 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2016年12月08日 教學(xué)指導(dǎo)分委會意見： 同意 簽字：XX 2016年12月08日 學(xué)院公章 進(jìn)度檢查表 第 -1 周 工作進(jìn)展情況 查找中外文獻(xiàn)，了解有關(guān)數(shù)控編程的有關(guān)知識，了解數(shù)控技術(shù)的國際史和國內(nèi)史，做開題報告，寫文獻(xiàn)綜述 2016年12月28日 指導(dǎo)教師意見 經(jīng)過指導(dǎo)基本能夠按時完成開題報告階段的各項工作任務(wù)。假期希望繼續(xù)努力。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年01月03日 第 1 周 工作進(jìn)展情況 假期閱讀了很多關(guān)于數(shù)控編程的中外 文獻(xiàn)和書籍，去工廠參觀了我需要加工的零件的加工仿真與數(shù)控編程 ，整理了一些不懂得問題與老師一起討論！ 2017年02月28日 指導(dǎo)教師意見 該同學(xué)在現(xiàn)階段能夠認(rèn)真查閱資料，復(fù)習(xí)各科知識，學(xué)習(xí)新知識，基本按工作計劃安排完成本階段的各項工作任務(wù)。希望繼續(xù)努力。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年02月28日 第 5 周 工作進(jìn)展情況 閱讀了很多關(guān)于數(shù)控編程的中外文獻(xiàn)和書籍，做了一些關(guān)于設(shè)計的編程 ，去工廠參觀了我需要加工的零件的加工仿真與數(shù)控編程，整理了一些不懂得問題與老師一起討論！ 2017年02月28日 指導(dǎo)教師意見 該同學(xué)在現(xiàn)階段能夠認(rèn)真查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，但要盡快著手開始工藝方案制定和數(shù)控編程工作。希望繼續(xù)努力。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年03月28日 第 12 周 工作進(jìn)展情況 數(shù)控加工程序的修改和完善，加工仿真效驗，整理匯總資料，明確設(shè)計說明書撰寫的規(guī)范要求，撰寫設(shè)計說明書初稿 2017年05月16日 指導(dǎo)教師意見 該同學(xué)基本按工作計劃安排完成本階段的各項工作任務(wù)，進(jìn)行了數(shù)控加工程序的修改和完善，加工仿真效驗，撰寫了設(shè)計說明書初稿。注意說明書的規(guī)范要求，進(jìn)行修改完善，希望做好查重、評閱、答辯各項準(zhǔn)備工作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月16日 過程管理評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 3 2 遵守紀(jì)律 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 3 開題報告 內(nèi)容詳實，符合規(guī)范要求 5 4 任務(wù)完成 按時、圓滿完成各項工作任務(wù) 4 3 過程管理評分合計 12 過程管 理評語 該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計過程中態(tài)度比較認(rèn)真，努力。能夠遵守紀(jì)律 ， 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，能夠接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)，雖然就業(yè)實習(xí)占用了較多的時間，但是也能夠在后期把一定的時間用在了畢業(yè)設(shè)計中。 能夠接受熱心同學(xué)的幫助指導(dǎo)。從接受任務(wù)書到開題報告，特別是中期檢查，中期檢查答辯，雖然開始階段進(jìn)展較慢，但經(jīng)過努力在后期畢業(yè)設(shè)計過程中，能夠按時完成工作任務(wù)，能夠按時填寫過程管理工作進(jìn)展情況。 該同學(xué)完成開題報告，內(nèi)容比較詳實，符合規(guī)范要求。接受中期檢查，參加中期檢查答辯。后續(xù)階段在方案修改，設(shè)計說明書撰寫過程中能按時完成，經(jīng)過反復(fù)修改基本符合規(guī)范要求。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-22 指導(dǎo)教師評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 指導(dǎo)教師評分合計 14 指導(dǎo)教 師評語 該畢業(yè)設(shè)計選題來源于實際生產(chǎn)，符合機(jī)械專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求 ，有一定的研究價值和實踐意義，難度適宜，工作量適中。 在畢業(yè)設(shè)計過程中反映出該同學(xué)具有一定的綜合運用知識能力 、中文表達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力。 FTT2722零件數(shù)控加工方案，三維造型，以及數(shù)控加工程序編制正確合理，雖然前期因為工作實習(xí)，進(jìn)展較慢，但后期經(jīng)過努力 ，基本按時完成了畢業(yè)設(shè)計各項工作任務(wù)。經(jīng)過修改完善設(shè)計說明書結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)范要求。 推薦參加答辯。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-22 評閱人評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 評閱人評分合計 15 評閱人 評語 本設(shè)計完成可樂瓶底的數(shù)控加工編程、仿真，完成復(fù)雜曲面的分析與加工。制定工藝卡和工序卡，繪制三維圖。該選題符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，有一定的研究價值和實踐意義，有一定深度，難度適宜 ，工作量滿足要求。該生有一定的綜合運用知識能力及外語表達(dá)能力及計算機(jī)應(yīng)用能力，能獨立檢索文獻(xiàn)。論文文題相符，概念準(zhǔn)確 ，分析、計算、設(shè)計正確合理，結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，圖表符合基本規(guī)范要求。論文達(dá)到本科畢業(yè)生學(xué)位論文基本要求，同意提交答辯。 評閱人簽字：蔡軍 評閱人工作單位：機(jī)械工程學(xué)院日期：2017-05-23 答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名：XX 專業(yè)班級：XX 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目： FTT2722零件加工方案制定與數(shù)控編程 答辯時間：2017年05月25日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：精度是如何保證的 回 答： 減少夾具誤差，幾何誤差問題2：什么是調(diào)質(zhì) 回 答： 淬火和高溫回火問題3：為什么要進(jìn)行調(diào)質(zhì) 回 答： 為了更好的提高機(jī)械性能問題4：怎么選擇刀 回 答： 先選用直徑10的立銑刀，剩余銑用直徑4的銑刀，最后用直徑 2的圓頭銑刀 問題5：直徑2的球頭銑刀用什么銑削方式回 答： 固定輪廓銑 記錄人： XX 2017年05月25日 答辯委員會評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 自述總結(jié) 思路清晰,語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理 10 8 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 7 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達(dá)與外語應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 10 7 答辯委員會評分合計 33 答辯委員會評語 XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計工作期間，工作努力，態(tài)度比較認(rèn)真，能遵守各項紀(jì)律，表現(xiàn)一般。 能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案比較實用，結(jié)論正確。 論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。 能夠獨立查閱文獻(xiàn)，外語應(yīng)用能力一般，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實驗或計算結(jié)論準(zhǔn)確可靠。 答辯過程中，能夠簡明地闡述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，但缺乏深入地分析。 答辯成績： 33 答辯委員會主任： XX 2017年05月31日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 12 指導(dǎo)教師評分 14 評閱人評分 15 答辯委員會評分 33 總分 74 成績等級 C 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 審核人簽章： XX