2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.1《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》教案2 （新版）西師大版.doc

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數(shù)數(shù)　數(shù)的組成 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，知道100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。 2．能夠熟練地一個(gè)一個(gè)和十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。 3. 初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。 教學(xué)重點(diǎn) 　　100以內(nèi)數(shù)的組成． 教學(xué)難點(diǎn) 　　接近整十?dāng)?shù)時(shí)數(shù)數(shù)的方法． 教具學(xué)具準(zhǔn)備 　　師生每人準(zhǔn)備100根小棒． 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏 　　教師：上課之前，老師想考大家?guī)讉€(gè)問題，小朋友們想不想回答？第一個(gè)問題：咱們班同學(xué)有幾排（組）？第二個(gè)問題：每排（組）有多少位同學(xué)？ （學(xué)生自由搶答） 　　學(xué)生回答后，教師接著問：這兩位同學(xué)回答得很好，那么有誰知道咱們班總共有多少位同學(xué)？（舉手示意）很好，很多同學(xué)都會(huì)數(shù)，可也有些同學(xué)不會(huì)，怎么辦呢？沒關(guān)系，今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣數(shù)數(shù)。（板書部分課題） 二、探究新知 1．教學(xué)例1。 （1）一根一根地?cái)?shù)【演示動(dòng)畫“數(shù)數(shù)”】。 ①師生共同數(shù)10根小棒，然后捆成一捆，提問：這是多少？ 板書：10個(gè)一是一十。 　?、谠僖黄饠?shù)10根，然后捆成一捆，提問：一共幾捆？是幾個(gè)十？ 　?、劾^續(xù)數(shù)下去，滿10根捆成一捆，一直數(shù)到100。 （2）十根十根地?cái)?shù)【播放視頻“十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)”】。 　?、侔磩偛爬玫男“粢焕σ焕Φ?cái)?shù)，一直數(shù)到100。 ②把十捆小棒捆成一大捆。講述：10個(gè)十是一百。 板書：10個(gè)十是一百． 　?、埤R讀：10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百。 2．教學(xué)例2。 （1）結(jié)合實(shí)物數(shù)數(shù)，從二十五數(shù)到三十二。 　?、傧茸寣W(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)小棒，當(dāng)數(shù)到二十九時(shí)，讓學(xué)生停止數(shù)數(shù)。 　　提示：二十九是2捆零9根，再添1根應(yīng)怎么辦？動(dòng)手試試看。 　　②指名說出是怎樣做的。 　　二十九根是2捆零9根，9根再添1根是10根，10根單根擁成1捆，一共是3捆，有30根。29的后面是30。 　　如果有學(xué)生有困難，可以問：二十后面是幾十？因?yàn)槎竺媸侨?，所以比二十九多一的?shù)是三十。 （2）第28頁上面的“做一做”，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生．然后提問：數(shù)到三十九時(shí)，再數(shù)下去應(yīng)是幾十？數(shù)到四十九呢？五十九呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　使學(xué)生明確：數(shù)到幾十九時(shí)，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1。 （3）脫離實(shí)物數(shù)數(shù)。 　?、?gòu)陌耸藬?shù)到一百。 　　②嘗試練習(xí)：從五十七數(shù)到七十二。 　　　　　　　　從六十九數(shù)到八十一。 　　同桌互相數(shù)數(shù)，隨便從一個(gè)數(shù)開始，接著往下數(shù)。 3．教學(xué)例3。 　　（1）先擺出1捆零5根小棒，請(qǐng)學(xué)生說出數(shù)的組成，再添上2捆小棒，你能說出數(shù)的組成嗎？ 　?。?）第28頁下面的“做一做”。 　?、贁[小棒填數(shù)的組成。 　?、诿撾x實(shí)物，填數(shù)的組成。 三、全課小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，還學(xué)習(xí)了什么？（補(bǔ)充板書：數(shù)的組成）