機(jī)床夾具常用計算計算機(jī)輔助設(shè)計含開題報告及文獻(xiàn)綜述、任務(wù)書
機(jī)床夾具常用計算計算機(jī)輔助設(shè)計含開題報告及文獻(xiàn)綜述、任務(wù)書,機(jī)床,夾具,常用,經(jīng)常使用,計算,計算機(jī)輔助設(shè)計,開題,報告,講演,呈文,文獻(xiàn),綜述,任務(wù)書
任務(wù)書論文(設(shè)計)題目:機(jī)床夾具常用計算計算機(jī)輔助設(shè)計工作日期:2016年12月12日 2017年05月26日1.選題依據(jù):機(jī)床夾具是機(jī)械加工工藝系統(tǒng)中重要組成部分,是機(jī)械制造中的意向重要工藝裝備,它直接影響機(jī)械加工質(zhì)量。夾具設(shè)計中,有許多計算和分析,使得夾具設(shè)計周期長,易出錯,開發(fā)機(jī)床夾具常用計算軟件有一定的實際意義。該題目為科研題目,綜合性較強(qiáng),通過設(shè)計分析,可以使學(xué)生得到較好的較全面的專業(yè)訓(xùn)練,符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。2.論文要求(設(shè)計參數(shù)):1、夾具定位精度的有關(guān)計算2、夾具定位尺寸的有關(guān)計算3、各種夾緊裝置夾緊力分析計算,包括:1)典型夾緊方式所需夾緊力計算。2)斜楔加緊機(jī)構(gòu)、偏心加緊機(jī)構(gòu)、螺旋夾緊機(jī)構(gòu)、定心夾緊機(jī)構(gòu)夾緊力計算。4、氣壓傳動裝置計算。5、液壓傳動裝置計算。6、相關(guān)外文資料翻譯。7、撰寫說明書。3.個人工作重點:1、夾具定位精度的有關(guān)計算2、夾具定位尺寸的有關(guān)計算3、各種夾緊裝置夾緊力分析計算1)典型夾緊方式所需夾緊力計算。2)斜楔加緊機(jī)構(gòu)、偏心加緊機(jī)構(gòu)、螺旋夾緊機(jī)構(gòu)、定心夾緊機(jī)構(gòu)夾緊力計算。4.時間安排及應(yīng)完成的工作:第1周:安排設(shè)計任務(wù),布置設(shè)計要求第2周:分析設(shè)計題目,了解設(shè)計內(nèi)容,復(fù)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識 第3周:查找設(shè)計資料,查找設(shè)計文獻(xiàn)第4周:撰寫開題報告,修改開題報告,開題答辯 第5周:軟件總體方案設(shè)計,主界面設(shè)計第6周:夾具定位精度的有關(guān)計算模塊設(shè)計第7周:夾具定位精度的有關(guān)計算模塊設(shè)計第8周:夾具定位尺寸的有關(guān)計算模塊設(shè)計第9周:斜楔加緊機(jī)構(gòu)、偏心加緊機(jī)構(gòu)夾緊力模塊設(shè)計第10周:螺旋夾緊機(jī)構(gòu)、定心夾緊機(jī)構(gòu)夾緊力模塊設(shè)計 第11周:氣壓傳動裝置計算模塊設(shè)計第12周:液壓傳動裝置計算模塊設(shè)計第13周:程序運(yùn)行與調(diào)試第14周:撰寫設(shè)計說明書和外文翻譯第15周:修改設(shè)計說明書,準(zhǔn)備答辯5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn):1 劉讓賢.基于圖形法的機(jī)床夾具定位誤差計算J.裝備制造技術(shù),2007(5). 2張強(qiáng).三維定位誤差計算軟件原型系統(tǒng)開發(fā).機(jī)械工程,2013(5). 3李大磊.利用SolidWorks建立專用夾具元件庫和輔助定位誤差計算J.機(jī)床與液壓,2010(3). 4王春.定位誤差計算機(jī)輔助計算系統(tǒng)的開發(fā)J.機(jī)械工程與自動化,2006(2). 5王維.夾具增力機(jī)構(gòu)的串聯(lián)組合與計算機(jī)輔助創(chuàng)新設(shè)計D.蘇州大學(xué),2007. 6蘇東寧,鐘康民,孫蓓.一種斜楔增力液壓夾具的力學(xué)計算J.山東機(jī)械,2003(9). 7融亦鳴等著.計算機(jī)輔助夾具設(shè)計M.機(jī)械工業(yè)出版社,2002. 8劉麗.基于知識的計算機(jī)輔助夾具設(shè)計D.山東科技大學(xué) 2005. 9于善平,吳斌,管莉娜.典型機(jī)床夾具定位誤差計算機(jī)輔助計算J.大連民族學(xué)院學(xué)報.2006(03).10盧秉恒.機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)M.機(jī)械工業(yè)出版社,2012.指導(dǎo)教師簽字:XX教研室主任意見:同意簽字:XX 2016年12月08日教學(xué)指導(dǎo)分委會意見:同意簽字:XX 2016年12月08日 學(xué)院公章進(jìn)度檢查表第-3周工作進(jìn)展情況辦公室找老師答辯,老師提出了一些建議。第一,要以機(jī)床夾具,夾具常用計算以及計算機(jī)的輔助三個大框來寫。第二,擬開展研究的幾個方面,寫主要計算。第三,取得成果是通過VB的文本框,循環(huán)語句,條件語句等把有關(guān)計算的符號,公式輸入,編程。來實現(xiàn)計算機(jī)輔助夾具計算。2017年01月03日指導(dǎo)教師意見開題報告中研究的意義分析不夠,主要開展的研究工作不完整,提交的研究成果不完整,需修改。指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年01月09日第-1周工作進(jìn)展情況采用VB程序設(shè)計語言,通過程序框圖,條件語句,循環(huán)語句等來實現(xiàn)機(jī)床夾具常用的計算。2017年01月10日指導(dǎo)教師意見進(jìn)行總體方案研究,除實現(xiàn)常用公式計算外,需要配合圖形,軟件應(yīng)具有參數(shù)化繪圖功能。指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年01月11日第 1周工作進(jìn)展情況用VB軟件確定方案,設(shè)計程序主菜單及所能實現(xiàn)的功能。2017年03月10日指導(dǎo)教師意見要根據(jù)題目要求確定主要實現(xiàn)的功能及各子功能,按功能模塊確定程序主界面。指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年03月12日第 5周工作進(jìn)展情況完成夾具定位精度,定位尺寸的有關(guān)計算模塊設(shè)計,正在進(jìn)行斜楔加緊機(jī)構(gòu)、偏心加緊機(jī)構(gòu)夾緊力模塊設(shè)計2017年04月06日指導(dǎo)教師意見重新設(shè)計各功能模塊,進(jìn)行主菜單設(shè)計,各設(shè)計圖形以圖片的形式導(dǎo)入程序中指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年04月12日第 11周工作進(jìn)展情況本次檢查中,有的缺少程序框圖,有的框圖圖名不清晰。程序里缺少容錯編程。2017年05月19日指導(dǎo)教師意見檢查說明書,插圖圖號和圖名有問題,每個程序段五程序框圖和功能框圖。檢查程序,程序運(yùn)行容錯能力不好,改進(jìn)。指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年05月19日第周工作進(jìn)展情況年月日指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師(簽字):年月日過程管理評價表評價內(nèi)容具體要求總分評分工作態(tài)度態(tài)度認(rèn)真,刻苦努力,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)33遵守紀(jì)律自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定,主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo)33開題報告內(nèi)容詳實,符合規(guī)范要求54任務(wù)完成按時、圓滿完成各項工作任務(wù)43過程管理評分合計13 過程管 理評語 在整個畢業(yè)設(shè)計的過程,該生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,學(xué)習(xí)比較刻苦,時間安排比較合理。 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定,能與指導(dǎo)教師溝通,接受指導(dǎo)。 開題報告內(nèi)容詳實,參考文獻(xiàn)選擇恰當(dāng),文獻(xiàn)綜述敘述比較全面,擬采用設(shè)計方案合理,格式符合規(guī)范要求。 該生具有一定的獨(dú)立工作能力,專業(yè)知識比較掌握扎實,對問題的理解有一定的深度,分析問題解決問題能力較好。能綜合運(yùn)用來解決具體工程實際問題,設(shè)計中所采用的方法,對同類工程也有一定的參考價值。 能在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù),按時、較好地完成各項工作任務(wù)。指導(dǎo)教師簽字:XX日期:2017-05-21指導(dǎo)教師評價表評價內(nèi)容具體要求總分評分選題質(zhì)量符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿54能力水平有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力54完成質(zhì)量文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)108指導(dǎo)教師評分合計16 指導(dǎo)教 師評語 畢業(yè)設(shè)計針對機(jī)床夾具常用計算計算機(jī)輔助設(shè)計開展研究設(shè)計工作,選題符合機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案要求,有較強(qiáng)的研究價值和理論意義。 畢業(yè)設(shè)計以VB為開發(fā)工具,綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識,采用模塊化設(shè)計方法,采用了數(shù)據(jù)庫技術(shù),實現(xiàn)了軟件總體方案設(shè)計、各功能模塊設(shè)計和各功能子模塊設(shè)計,實現(xiàn)了機(jī)床夾具定位誤差計算、定位尺寸計算和夾緊裝置的夾緊力計算等的計算機(jī)輔助設(shè)計。設(shè)計工作具有應(yīng)用性,深度和難度適宜。 設(shè)計說明書針對所開發(fā)的軟件進(jìn)行了較全面的論述,層次比較分明,論點正確、論據(jù)比較充分,有功能框圖和程序框圖,圖文能夠?qū)?yīng),說明書格式符合規(guī)范。英文摘要和外文翻譯語言比較流暢,能完整表達(dá)原文意思。 畢業(yè)設(shè)計共完成程序代碼文件1000余行,完成VB工程文件和可執(zhí)行文件,完成說明書一份,畢業(yè)設(shè)計工作量比較飽滿。指導(dǎo)教師簽字:XX日期:2017-05-26評閱人評價表評價內(nèi)容具體要求總分評分選題質(zhì)量符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿54能力水平有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力54完成質(zhì)量文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)108評閱人評分合計16 評閱人 評語 該生的選題符合機(jī)械學(xué)科畢業(yè)生培養(yǎng)目標(biāo)要求。其選題具有一定的研究價值和實踐意義,有一定的創(chuàng)新性,深度難度合理適中,工作量適中。該生具有一定的綜合運(yùn)用知識能力,科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語能力、計算機(jī)應(yīng)用能力均較好,但是其文獻(xiàn)資料檢索能力較一般。其論文文題相符,期中所使用的概念準(zhǔn)確,論文的分析、論證、計算、設(shè)計和驗證正確合理,結(jié)論明確。論文結(jié)構(gòu)合理,撰寫格式正確。但是其圖表的格式需要進(jìn)一步修改,以使自己的工作得到更好的表達(dá)。綜上所述,該生圓滿的完成了畢業(yè)設(shè)計任務(wù),推薦其參加畢業(yè)答辯。評閱人簽字:XX評閱人工作單位:XX日期:2017-05-23答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名:XX專業(yè)班級:XX畢業(yè)論文(設(shè)計)題目: 機(jī)床夾具常用計算計算機(jī)輔助設(shè)計答辯時間:2017年05月25日 時 分 時 分答辯委員會(答 主任委員(組長): XX辯小組)成員委員(組員): XX XXXX答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況問題1:計算的T是什么?回 答: V型塊基面到定位圓中心距離。問題2:為什么要標(biāo)注V型塊的尺寸? 回 答: 更方便讀數(shù),以便校核。問題3:V型塊定位誤差是什么? 回 答: y=(D-d)/2sin(/2)問題4:選用什么刀?回 答: 不需選用。問題5:定位誤差包括什么?為什么要計算定位誤差?回 答: 基準(zhǔn)不重合誤差和基準(zhǔn)位移誤差。用來評價定位方案,確定定位精度問題6:C語言與VB6.0區(qū)別?回 答: C語言不支持可視化編程,VB支持可視化編程記錄人: XX2017年05月25日答辯委員會評價表評價內(nèi)容具體要求總分評分自述總結(jié)思路清晰,語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理109答辯過程能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù)108選題質(zhì)量符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿55完成質(zhì)量文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)108能力水平有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力109答辯委員會評分合計39 答辯委員會評語 XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計工作期間,工作努力,態(tài)度認(rèn)真,能遵守各項紀(jì)律,表現(xiàn)良好。 能按時、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作,具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確,理論分析得當(dāng),解決問題方案實用,結(jié)論正確。 論文使用的概念正確,語言表達(dá)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚。 論文中使用的圖表,設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時,能夠執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范化較好。 具有一定的獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及外語應(yīng)用能力,原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng),實驗或計算結(jié)論準(zhǔn)確。 答辯過程中,能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容,思路清晰,論點基本正確;回答問題準(zhǔn)確,有應(yīng)變力;有較好的語言表達(dá)能力。答辯成績: 39答辯委員會主任:XX2017年05月31日成績評定 項目分類成績評定過程管理評分13指導(dǎo)教師評分16評閱人評分16答辯委員會評分39總分84成績等級B成績等級按“A、B、C、D、F”記載成績審核人簽章: XX審核人簽章: XX
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