2019-2020年高中歷史 6.2羅斯福新政1教案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中歷史 6.2羅斯福新政1教案 新人教版必修2 ●從容說(shuō)課 本課分兩個(gè)部分闡述羅斯福新政的內(nèi)容、特點(diǎn)和影響。第一目“羅斯福新政的實(shí)施”概述了“新政”的實(shí)施過(guò)程、主要內(nèi)容及特點(diǎn)；第二目“羅斯福新政的作用和意義”著重闡述了羅斯福新政對(duì)美國(guó)及后來(lái)資本主義世界發(fā)展的影響。此外，教材還通過(guò)“學(xué)思之窗”“歷史縱橫”等欄目中的資料，加深學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的了解，拓寬了學(xué)生的視野，教學(xué)中要充分利用好。 ●三維目標(biāo) 知識(shí)與能力 1.掌握羅斯福新政的內(nèi)容和兩個(gè)階段，分析其特點(diǎn)。 2.分析羅斯福新政的作用和意義，認(rèn)識(shí)其在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。 過(guò)程與方法 1.通過(guò)講授、談話(huà)的方式，再現(xiàn)歷史事件的過(guò)程，提高學(xué)生的歷史思維能力。 2.通過(guò)討論提高學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)其全面客觀地分析問(wèn)題的思維方式。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，一方面要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“新政”對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展和以后資本主義發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；另一方面又要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“新政”是在維護(hù)資本主義制度的前提下進(jìn)行的調(diào)整改革，克服了危機(jī)，但不能根本消除危機(jī)。 ●教學(xué)重點(diǎn) 羅斯福新政的主要內(nèi)容。 ●教學(xué)難點(diǎn) 羅斯福新政的重大影響。 ●教具準(zhǔn)備 多媒體課件。 ●課時(shí)安排 1課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 ［導(dǎo)入新課］ 師：同學(xué)們知道有關(guān)富蘭克林羅斯福的事情嗎？ 生：（學(xué)生們回答、補(bǔ)充） 師：大家介紹得非常全面，說(shuō)明大家是善于學(xué)習(xí)、知識(shí)面廣、視野開(kāi)闊的。我們可以看出羅斯福是一個(gè)身殘志堅(jiān)，且為美國(guó)和世界作出重大貢獻(xiàn)的人。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)他是如何實(shí)施“新政”的。 （多媒體課件打出課題）羅斯福新政 ［推進(jìn)新課］ 1.羅斯福新政的實(shí)施 （1）背景 師：羅斯福在總統(tǒng)競(jìng)選中獲勝的原因是什么？ 生1：胡佛自由放任的經(jīng)濟(jì)政策以及有限的國(guó)家干預(yù)的反危機(jī)措施，加劇了美國(guó)的社會(huì)動(dòng)蕩。全國(guó)上下要求改革的呼聲日益高漲，希望有一個(gè)強(qiáng)有力的政府采取有效的政策，使美國(guó)迅速擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這就為羅斯福競(jìng)選獲勝提供了有利的條件。 生2：他打著“新政”的旗號(hào)參加競(jìng)選，鼓吹借助國(guó)家干預(yù)來(lái)挽救瀕臨崩潰的美國(guó)經(jīng)濟(jì)，鼓吹關(guān)心“被遺忘的人們”，并許下許多動(dòng)聽(tīng)的諾言，贏得了廣泛的支持，從而以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)擊敗了在危機(jī)中信譽(yù)掃地的胡佛。 （2）內(nèi)容 師：羅斯福在提出“新政”這個(gè)詞的時(shí)候，還沒(méi)有一個(gè)完整的政策計(jì)劃，“新政”措施是他大膽改革和不斷調(diào)整的結(jié)果。國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的多方面干預(yù)，各項(xiàng)措施的出臺(tái)，他都是采取一種有效方式，即與公眾“拉家常”式的“爐邊談話(huà)”進(jìn)行溝通。 內(nèi)容可概括為“3R”，即救濟(jì)（relief）、復(fù)興（recovery）和改革（reform）三個(gè)方面。大體分為兩個(gè)階段：1933～1935年和1935年以后。第一階段著重調(diào)整與復(fù)興，第二階段著重改革，救濟(jì)則貫徹始終。從1939年開(kāi)始，國(guó)際局勢(shì)開(kāi)始緊張，戰(zhàn)爭(zhēng)迫在眉睫，羅斯福將注意力集中于國(guó)際事務(wù)，“新政”漸告結(jié)束。大家看教材上《羅斯福新政的主要內(nèi)容》表格，思考一下四個(gè)項(xiàng)目的措施分別起了什么作用？ 生1：整頓銀行與金融業(yè)的措施，恢復(fù)了銀行的信用，促進(jìn)了金融體系的正常運(yùn)作，穩(wěn)定了人心，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)提供了前提保證。 生2：調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，通過(guò)政府獎(jiǎng)勵(lì)和津貼，以縮減耕地面積和農(nóng)產(chǎn)品，克服農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩的危機(jī)，達(dá)到擺脫農(nóng)業(yè)危機(jī)，緩和農(nóng)民斗爭(zhēng)的目的，從而使農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格逐漸回升，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的復(fù)蘇。 生3：復(fù)興工業(yè)是羅斯福新政的中心措施。通過(guò)《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，制定了包括工資、工時(shí)、禁止童工及保障工會(huì)談判集體合同權(quán)利等條款的行業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)，要求工業(yè)各行業(yè)遵守。其目的就是試圖依靠國(guó)家和壟斷組織聯(lián)合的力量，把資本主義生產(chǎn)的無(wú)序狀態(tài)納入有控制的軌道，加強(qiáng)國(guó)家工業(yè)的計(jì)劃和指導(dǎo)，對(duì)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、緩和階級(jí)矛盾起了積極作用。 生4：社會(huì)救濟(jì)與公共工程項(xiàng)目除直接救濟(jì)外，政府更多地采取以工代賑的辦法來(lái)對(duì)失業(yè)者和貧困者進(jìn)行救濟(jì)。這一措施不僅增加了就業(yè)，部分地解決了失業(yè)問(wèn)題，而且增加了社會(huì)購(gòu)買(mǎi)力，刺激了企業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也改善了美國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施，起到了一箭三雕的作用。 師：大家分析得很好。那么羅斯福新政是主要著眼于解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的根本原因，即資本主義制度的基本矛盾，還是直接原因，即生產(chǎn)和銷(xiāo)售的矛盾呢？ 生：羅斯福是壟斷資產(chǎn)階級(jí)的代表，不可能從根本上廢除資本主義制度，相反要鞏固和維護(hù)這一制度，因而不可能解決資本主義制度的基本矛盾。因而他的措施主要著眼于解決生產(chǎn)和銷(xiāo)售的矛盾。 師：大家分析得很正確。由此我們可以總結(jié)出羅斯福新政的主要特點(diǎn)，即在不觸動(dòng)資本主義制度的前提下，國(guó)家對(duì)金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會(huì)救濟(jì)、公共工程以及財(cái)政等方面進(jìn)行干預(yù)，并通過(guò)法律形式，將國(guó)家保障經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和發(fā)展的責(zé)任及援助貧困公民的責(zé)任固定下來(lái)。正如羅斯福自己所說(shuō)的那樣：“……我們拒絕了任何徹底的革命計(jì)劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！? （3）主要特點(diǎn) 師：羅斯福實(shí)施“新政”的過(guò)程并不順利，有不少反對(duì)黨人、壟斷集團(tuán)、大資本家大肆攻擊他，謾罵他淺薄、無(wú)能、狡猾，又有獨(dú)裁野心，甚至最高法院以《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》和《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》違憲為由，宣布予以廢除，使“新政”一度陷入困境?，F(xiàn)選擇兩種觀點(diǎn)看看當(dāng)時(shí)人們是如何看待“新政”的。 （多媒體課件顯示如下） 第一種觀點(diǎn)：羅斯福新政從一開(kāi)始就遭到一部分資本家的反對(duì)，報(bào)紙上連篇咒罵羅斯福是“向富人敲竹杠”，說(shuō)羅斯福天天都吃“烤百萬(wàn)富翁”；在關(guān)于《社會(huì)保障法》的聽(tīng)證會(huì)上，有人高喊“這個(gè)法案是從《共產(chǎn)黨宣言》第18頁(yè)逐字逐句抄來(lái)的”。甚至有人建議美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局調(diào)查一下羅斯福是不是共產(chǎn)黨的秘密黨員。 第二種觀點(diǎn)：一部分無(wú)產(chǎn)階級(jí)人士認(rèn)為羅斯福新政完全是維護(hù)壟斷資本家利益的，沒(méi)有任何進(jìn)步作用，他以少量的所謂救濟(jì)來(lái)麻痹工人的斗志。 這兩種觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)大家結(jié)合史實(shí)進(jìn)行論證。（將學(xué)生分成四組，每?jī)山M討論一種觀點(diǎn)） 生：（進(jìn)行熱烈討論，最后形成一致結(jié)論：這兩種觀點(diǎn)均不正確，都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到羅斯福新政的實(shí)質(zhì)，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的重大作用和意義） 師：大家的討論理由充分，條理清晰，分析透徹，很好。那么我們將如何去評(píng)價(jià)羅斯福新政呢？ 2.羅斯福新政的作用和意義 師：羅斯福新政是為擺脫嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)所采取的一系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策的總稱(chēng)。它本是解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)的急就章，初衷是在資本主義制度框架內(nèi)改革弊病，擺脫嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。但它的實(shí)施，卻引起了一系列政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革，不僅在美國(guó)歷史上留下深刻的印跡，而且對(duì)后來(lái)資本主義世界的發(fā)展也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。那么“新政”到底帶來(lái)了哪些積極的作用和意義呢？（大家看書(shū)并根據(jù)自己對(duì)羅斯福新政的了解進(jìn)行說(shuō)明） 生1：“新政”使美國(guó)度過(guò)了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，很大程度上緩和了美國(guó)的社會(huì)矛盾，而且在很多方面改變了美國(guó)人的生活，更重要的是開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式。 生2：另外，羅斯福還兼聽(tīng)各方面專(zhuān)家的不同意見(jiàn)，“思想庫(kù)”就是在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始的。 生3：工會(huì)組織首次在美國(guó)合法化，取得了代表工人與資方進(jìn)行集體談判的權(quán)利。 師：大家回答得很好，同時(shí)也反映了大家知識(shí)面很廣泛。對(duì)于羅斯福新政我們可以按照影響的程度將其概括為三點(diǎn)：（1）直接影響：它在一定程度上減輕了危機(jī)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重破壞，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的恢復(fù)。（2）間接影響：①緩和了美國(guó)的社會(huì)矛盾。它為美國(guó)廣大的普通老百姓提供最低限度的經(jīng)濟(jì)安全保障，改善了公眾的生活狀況，使社會(huì)矛盾相對(duì)緩和，在一定程度上恢復(fù)了人們對(duì)美國(guó)國(guó)家制度的信心，遏制了危機(jī)期間活躍的法西斯勢(shì)力，使美國(guó)避免了像德、日、意等國(guó)那樣在危機(jī)的影響下走上法西斯道路，鞏固了美國(guó)的自由民主制度。②在很多方面改變了美國(guó)人的生活，開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)歷史上的許多“第一次”（見(jiàn)教材P127“歷史縱橫”）。首先它改變了美國(guó)人的政治生活，使聯(lián)邦政府的影響以前所未有的程度滲透到美國(guó)的日常生活中。其次是改變了美國(guó)人的經(jīng)濟(jì)生活，在危機(jī)期間初步建立的社會(huì)保障體系，使社會(huì)弱勢(shì)群體相當(dāng)數(shù)量的成員首次享有法定的經(jīng)濟(jì)保護(hù)。這一體系經(jīng)過(guò)以后歷屆政府的發(fā)展，成為今天美國(guó)的福利制度。（3）深遠(yuǎn)影響：開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，最終形成了國(guó)家壟斷資本主義。 當(dāng)然“新政”的一些附帶措施對(duì)今天也產(chǎn)生了一些影響。如對(duì)環(huán)境和資源的保護(hù)，“新政”有民間資源保護(hù)隊(duì)計(jì)劃，專(zhuān)門(mén)吸收身強(qiáng)力壯而失業(yè)率偏高的青年人，從事植樹(shù)護(hù)林、防治水患、道路建筑等工作，這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)至今仍使美國(guó)經(jīng)濟(jì)受益無(wú)窮。這里特別強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和管制，這是時(shí)代的要求，也是生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求。經(jīng)濟(jì)大危機(jī)表明，美國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，已達(dá)到了這樣一個(gè)程度，在生產(chǎn)資料越來(lái)越集中于少數(shù)人手里而社會(huì)化大生產(chǎn)越來(lái)越發(fā)展的時(shí)候，國(guó)家需要從總體上對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行一定的計(jì)劃、控制和調(diào)節(jié)，以保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，盡可能避免嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)。這是歷史發(fā)展的結(jié)論，也是胡佛采取自由放任政策失敗的原因。那么，“新政”是否就能徹底根除經(jīng)濟(jì)危機(jī)呢？ 生：不能。 師：為什么？ 生：因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)是由資本主義社會(huì)固有的基本矛盾引起的，不改變資本主義社會(huì)就不可能消除這一基本矛盾。而羅斯福新政實(shí)施的目的，就是為了鞏固和維護(hù)美國(guó)的資本主義制度，只著眼于解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的直接原因即生產(chǎn)和銷(xiāo)售的矛盾。因此它不可能根除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 師：對(duì)。對(duì)歷史事件和現(xiàn)象我們要學(xué)會(huì)辯證地全面客觀地分析評(píng)價(jià)。羅斯福新政實(shí)際上是生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，是資本主義制度的自我調(diào)節(jié)和完善。那么羅斯福新政為什么能夠取得成功呢？ 生1：剛才說(shuō)過(guò)它順應(yīng)了時(shí)代的要求，是資本主義發(fā)展的客觀要求。 生2：美國(guó)有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，使羅斯福政府有能力干預(yù)經(jīng)濟(jì)，如給農(nóng)民大量補(bǔ)貼、大規(guī)模興建公共工程等。 生3：還有獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)形成的民主傳統(tǒng)為“新政”的實(shí)施提供了有力的政治保障。 師：大家回答得很好，思維開(kāi)闊。這里補(bǔ)充一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)主張國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)和運(yùn)用財(cái)政政策調(diào)整經(jīng)濟(jì)的凱恩斯主義學(xué)說(shuō)成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的強(qiáng)大思潮，為“新政”提供了理論依據(jù)。 師：（小結(jié)）羅斯福新政的作用和所產(chǎn)生的重大影響是不可否認(rèn)的。然而當(dāng)初羅斯福卻遇到了種種阻礙和困難，“新政”曾一度陷入困境?！靶抡钡某晒κ撬J意進(jìn)取精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的結(jié)果。在美國(guó)歷史上，他同華盛頓、林肯一樣有名，他們是代表了三個(gè)不同時(shí)代的三位杰出的美國(guó)總統(tǒng)。古今中外歷史上值得肯定的人物，應(yīng)該是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)、不斷與時(shí)俱進(jìn)對(duì)歷史發(fā)展作出貢獻(xiàn)又經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的人，羅斯福正是這樣的人。 ［延伸新課］ 羅斯福新政到底“新”在什么地方？ 答案要點(diǎn)：（1）新的理論和政策——?jiǎng)P恩斯主義，羅斯福新政是對(duì)凱恩斯主義進(jìn)行的大規(guī)模實(shí)踐。（2）新的特點(diǎn)，即盡量避免采用國(guó)有化形式而力圖保持資本主義的自由企業(yè)制度，同時(shí)也采取了一些有利于工人和小生產(chǎn)者的措施，以緩和國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾。（3）新的起點(diǎn)。羅斯福新政實(shí)際上是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的局部調(diào)整，把美國(guó)的私人壟斷資本主義迅速推向美國(guó)式的、非法西斯式的國(guó)家壟斷資本主義。這正是歷史唯物主義理論中上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)反作用的具體體現(xiàn)。 ●板書(shū)設(shè)計(jì) ●活動(dòng)與探究 對(duì)于羅斯福新政的作用，多年來(lái)中外學(xué)者有著不同的評(píng)價(jià)。 （1）一些中國(guó)學(xué)者認(rèn)為，羅斯福新政的意義巨大，它使美國(guó)克服了20世紀(jì)30年代的大危機(jī)，拯救了美國(guó)的資本主義制度。 （2）另一些中國(guó)學(xué)者認(rèn)為，羅斯福新政的目的只是保護(hù)和鞏固資本主義制度，沒(méi)什么進(jìn)步性可言，不應(yīng)當(dāng)過(guò)分贊揚(yáng)。 （3）一些美國(guó)歷史學(xué)家認(rèn)為，雖然“新政”使美國(guó)的資本主義制度逃過(guò)一劫，但是在很多根本問(wèn)題上少有作為：財(cái)產(chǎn)關(guān)系和財(cái)富的分配沒(méi)有根本的改變；最無(wú)權(quán)的弱勢(shì)群體，如移民工人、佃農(nóng)、黑人和其他少數(shù)民族的生存狀況很少改善；種族和性別歧視問(wèn)題沒(méi)有好轉(zhuǎn)。 （4）另一些美國(guó)歷史學(xué)家強(qiáng)調(diào)，“新政”無(wú)法真正使美國(guó)擺脫危機(jī)，因?yàn)樗菩械膰?guó)家干預(yù)政策，破壞了傳統(tǒng)的資本主義精神；而政府對(duì)窮人的救濟(jì)，既寵壞了日益增多的懶漢，又增加了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)。 進(jìn)一步查閱有關(guān)資料，就上述觀點(diǎn)進(jìn)行討論，并闡述自己的觀點(diǎn)。 步驟：（1）教師指導(dǎo)討論分析問(wèn)題的方法：首先，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是看它是否順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求。其次，是否能在一定程度上解決美國(guó)社會(huì)當(dāng)時(shí)面臨的主要問(wèn)題；同時(shí)要遵循“史論結(jié)合，以史論證”的基本原則。（2）將學(xué)生分成四個(gè)小組，分別討論一種觀點(diǎn)，教師深入學(xué)生當(dāng)中去傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，參與學(xué)生的討論，給予具體的引導(dǎo)和幫助。（3）各小組選派一名代表上臺(tái)發(fā)表本組的討論意見(jiàn)。（4）教師對(duì)各小組學(xué)生討論的意見(jiàn)，進(jìn)行綜合歸納。