五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二組 8《小橋流水人家》教學(xué)設(shè)計(jì)2 新人教版.doc
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《小橋流水人家》教學(xué)設(shè)計(jì)之2 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹”八個(gè)生字。正確認(rèn)讀“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中有關(guān)本課的詞語(yǔ)。 2.通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文等理解生詞,理解課文內(nèi)容。 3.想象文中描寫(xiě)的情景,體會(huì)作者的濃濃思鄉(xiāng)情,以及用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的寫(xiě)法。 4.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話(huà)導(dǎo)入,揭示課題 “我”忘不了家鄉(xiāng)的桂花雨,下面這篇課文的作者對(duì)故鄉(xiāng)的哪些景致又久久不能忘懷呢? 板書(shū)課題:小橋流水人家 二、初讀課文,感知內(nèi)容 1.學(xué)生自由朗讀課文,自學(xué)生字新詞,讀通課文,初步感知課文大意。 2.互相交流生字詞的學(xué)習(xí)情況 3.指名朗讀課文,然后交流:課文哪幾個(gè)自然段著重寫(xiě)“小橋流水”,哪幾個(gè)自然段著重寫(xiě)“人家”? 三、細(xì)讀課文,體會(huì)情感 1.自由、反復(fù)地朗讀課文,想象文中描寫(xiě)的情景。感興趣的同學(xué)還可以根據(jù)文中的描寫(xiě)畫(huà)一畫(huà)自己最喜歡的景致。 2.互相交流:作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受?(那么美,那么自然。)你從這些景致描寫(xiě)中體會(huì)到作者的什么情感?(對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)和懷念。) 3.請(qǐng)你通過(guò)朗讀表達(dá)出你的感受。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。 四、再讀課文,體會(huì)表達(dá)方法 交流:作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情,他是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的?(通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)的。)再讀一讀有關(guān)的句子。 這樣寫(xiě)有什么好處(不空洞,更真實(shí),更感人。) 教師點(diǎn)撥:希望同學(xué)們?cè)囍谧约旱牧?xí)作中加以運(yùn)用。 板書(shū)設(shè)計(jì) 小橋流水人家 那么美,那么自然 “我”熱愛(ài),“我”思念- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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