2019-2020年高中物理《撩開(kāi)物理學(xué)的神秘面紗》教案4 魯科版必修1.doc
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2019-2020年高中物理《撩開(kāi)物理學(xué)的神秘面紗》教案4 魯科版必修1 教學(xué)內(nèi)容 選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《物理》(共同必修1,山東科學(xué)技術(shù)出版社)第一章內(nèi)容。 教材分析 本章內(nèi)容以圖文并茂的形式對(duì)以下四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行闡述: 1、物理學(xué)與自然規(guī)律。要求學(xué)生了解:千變?nèi)f化的大自然隱藏著統(tǒng)一與和諧的規(guī)律,大自然雖然神秘,但可以探索。物理學(xué)就是探索大自然某一方面規(guī)律的科學(xué),它與其他學(xué)科研究方向有所不同,有許多分支。 2、物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展。要使學(xué)生知道:社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展是伴隨著物理學(xué)的成長(zhǎng)與發(fā)展的,生產(chǎn)和技術(shù)上的革命離不開(kāi)物理學(xué)的研究成果。學(xué)習(xí)物理是非常重要的。以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,產(chǎn)生學(xué)好物理的動(dòng)力。 3、怎樣學(xué)習(xí)物理。分幾個(gè)方面介紹學(xué)習(xí)物理的方法,克服心理障礙,使學(xué)習(xí)過(guò)程更為行之有效。 4、高中物理教材的特點(diǎn)。讓學(xué)生了解教材的特點(diǎn),編寫意圖。為學(xué)生以后的選修提供參考。 學(xué)情分析 高一學(xué)生已在初中學(xué)習(xí)了兩年物理,態(tài)度和感受有所不同:有積極的也有消極的。持消極態(tài)度的同學(xué)多數(shù)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng),沒(méi)有激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣,沒(méi)有注意到學(xué)習(xí)物理的過(guò)程不是枯燥的,應(yīng)該是充滿興趣提高自己科學(xué)素養(yǎng)的工作。對(duì)這些同學(xué)須首先激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生動(dòng)力。持積極態(tài)度的同學(xué)對(duì)物理的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了興趣和熱情,對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)充滿向往,為本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好了有益的鋪墊。 教學(xué)目標(biāo) 1、知道為什么要進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理,了解物理學(xué)科的特點(diǎn)及發(fā)展 2、掌握學(xué)習(xí)物理的方法 3、了解高中物理教材特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,掌握學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)方法 本課是在學(xué)生已有兩年物理學(xué)習(xí)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上討論:為什麼學(xué)習(xí)物理以及怎樣學(xué)習(xí)物理等問(wèn)題。是高中物理學(xué)習(xí)的動(dòng)員課。由于學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)已有了一定認(rèn)識(shí),雖不一定全面,但對(duì)本節(jié)課討論的問(wèn)題已奠定了一定的基礎(chǔ)。所以,本節(jié)課充分利用教材閱讀材料、學(xué)生體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生探究要討論的問(wèn)題。進(jìn)行引導(dǎo)--探究式教學(xué)。 教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入 同學(xué)們,這節(jié)課是我們進(jìn)入高中開(kāi)始學(xué)習(xí)的第一節(jié)物理課,在初中我們已學(xué)習(xí)了兩年物理,對(duì)于物理已不陌生,一些同學(xué)已經(jīng)感受到物理是一門充滿趣味性的學(xué)科,也可能有一些同學(xué)還沒(méi)有體會(huì)到。那麼:到了高中為什麼還要繼續(xù)學(xué)習(xí)物理?請(qǐng)大家觀察下面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)思考這個(gè)問(wèn)題。 教師演示幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的試驗(yàn):1、輝光放電(稀薄氣體導(dǎo)電) 2、陰極射線在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn) 3、利用條形磁鐵和閉合線圈產(chǎn)生電流 4、利用調(diào)壓器和歐姆表測(cè)白熾燈泡電阻。 (提問(wèn))這些試驗(yàn)同學(xué)們以前見(jiàn)過(guò)沒(méi)有? 請(qǐng)學(xué)生回答要求思考的問(wèn)題,引入本節(jié)課探究問(wèn)題: (二)、為什么進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理 (板書(shū)) 根據(jù)學(xué)生回答情況引導(dǎo)得出:1、初中學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)還很淺顯,認(rèn)識(shí)這些有趣的物理現(xiàn)象需繼續(xù)學(xué)習(xí)。(板書(shū)或幻燈片給出) ( 提問(wèn) )剛才的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣?研究這些有趣的現(xiàn)象目的是什么呢? 根據(jù)學(xué)生回答情況引導(dǎo)得出:揭示自然規(guī)律。并以教材中資料向?qū)W生說(shuō)明:充滿神秘色彩而又復(fù)雜多變的大自然隱藏著統(tǒng)一與和諧的規(guī)律。物理學(xué)研究的目的就是揭示大自然的部分規(guī)律。 2、物理學(xué)是探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)和基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。認(rèn)識(shí)自然,需要學(xué)習(xí)它。(板書(shū)或幻燈片給出) (提問(wèn)) 大家在初中學(xué)習(xí)了很多學(xué)科;像語(yǔ)文,數(shù)學(xué),化學(xué)等。他們和物理相同嗎? 物理學(xué)研究?jī)?nèi)容與其他學(xué)科既有區(qū)別又有聯(lián)系,物理學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在出現(xiàn)了很多分支。將來(lái)大家進(jìn)入大學(xué)有機(jī)會(huì)學(xué)到其中的內(nèi)容。 (提問(wèn))物理學(xué)探究自然規(guī)律,而人類掌握規(guī)律的目的是什么呢? 根據(jù)同學(xué)回答情況歸納得出:利用規(guī)律為人類服務(wù) (提問(wèn))在今天的社會(huì)里,我們大家知道有哪些成果與物理學(xué)有關(guān)? 利用教材內(nèi)容向?qū)W生簡(jiǎn)述物理學(xué)發(fā)展過(guò)程,物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展關(guān)系:社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展是伴隨著物理學(xué)的成長(zhǎng)與發(fā)展;學(xué)習(xí)物理與個(gè)人關(guān)系:物理學(xué)是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ),掌握一些物理知識(shí)才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活。 3、學(xué)習(xí)物理是社會(huì)發(fā)展、提高自己科學(xué)素養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。(板書(shū)或幻燈片給出) 既然學(xué)習(xí)物理這么重要,怎樣學(xué)好物理呢?(引出下一問(wèn)題) (三)學(xué)習(xí)物理的方法(板書(shū)) (提問(wèn))大家在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年物理,能介紹一下你是怎么學(xué)習(xí)的嗎? 依據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)歸納:物理學(xué)是一門自然科學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué),物理問(wèn)題不僅存在于我們的身邊,而且還融入了我們的生活。所以說(shuō);學(xué)習(xí)物理首先要:1、注意觀察,多做實(shí)驗(yàn),勤于思考。(板書(shū)或幻燈片給出) 另外,物理學(xué)也不是抽象的符號(hào)、公式的羅列,它不僅是一系列物理知識(shí)和操作技能,還應(yīng)包括探究自然規(guī)律的過(guò)程和方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及物理學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響等,因此,學(xué)習(xí)物理還應(yīng)關(guān)注以下方面:見(jiàn)教材第8頁(yè)。這里介紹的是:在學(xué)物理過(guò)程中需要做到的三個(gè)方面以及要注意培養(yǎng)的能力。大家閱讀一下,看看需要做到哪些?培養(yǎng)哪些能力?要求同學(xué)閱讀后總結(jié)回答。 今年開(kāi)始,我們使用新的教材,由于實(shí)行教學(xué)改革,我們將來(lái)還要涉及選修的問(wèn)題,那么就讓我們了解一下新教材的特點(diǎn)吧!引入下一問(wèn)題。 (四)了解高中物理教材特點(diǎn)(板書(shū)) 要求學(xué)生閱讀教材9至10頁(yè)。了解教材特點(diǎn)。 總結(jié)一下,這節(jié)課我們研究了什麼問(wèn)題?(提問(wèn)) 補(bǔ)充或重申這節(jié)課研究的三個(gè)問(wèn)題 (提問(wèn))大家有沒(méi)有興趣和信心學(xué)好物理? 給大家留兩個(gè)問(wèn)題課下完成;1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)你在初中學(xué)習(xí)物理 過(guò)程中有哪些成功和不足之處?今后如何改進(jìn)?2、根據(jù)你對(duì)教材的了解和你目前對(duì)物理的興趣,你是否準(zhǔn)備將來(lái)選修物理?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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