2019-2020年高中地理 3.1 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡課后作業(yè)(含解析)湘教版選修6.doc
《2019-2020年高中地理 3.1 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡課后作業(yè)(含解析)湘教版選修6.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中地理 3.1 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡課后作業(yè)(含解析)湘教版選修6.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中地理 3.1 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡課后作業(yè)(含解析)湘教版選修6讀某區(qū)域示意圖,完成第15題。1.該圖中的各地理要素可以構成一個() A.生物個體B.生物種群C.生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)2.圖中表示生產(chǎn)者的是()A.B.C.D.3.該區(qū)域中的各種生物構成的食物網(wǎng)中,有條食物鏈()A.2B.3C.4D.54.該系統(tǒng)中最長的食物鏈包含類生物種群()A.2B.3C.4D.55.如果該區(qū)域大量捕殺蛇,下列敘述可信的是()A.青蛙數(shù)量減少B.害蟲數(shù)量減少C.老鷹數(shù)量增加D.作物產(chǎn)量大減解析:第1題,圖中既有生物成分,又有非生物成分,可以構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。第2題,圖中的植物利用陽光、水、礦物質、空氣等非生物物質通過光合作用合成有機質,是生產(chǎn)者。第3題,圖中顯示出的食物鏈是植物害蟲青蛙蛇鷹和植物兔鷹兩條。第4題,該系統(tǒng)中最長的食物鏈是植物害蟲青蛙蛇鷹,包含5類生物種群。第5題,蛇大量減少后,青蛙因天敵數(shù)量減少而大增,害蟲數(shù)量相應減少;鷹以蛇為食物,蛇減少后,鷹可以以兔為食物,數(shù)量變化不會很大。答案:1.D2.A3.A4.D5.B假如開發(fā)過度,將會導致海洋生物資源的枯竭。據(jù)此完成第67題。6.海洋生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是()A.藻類B.蝦類C.魚類D.哺乳類7.要使海洋生物資源可持續(xù)利用,就必須保持海洋生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡。對一個平衡的生態(tài)系統(tǒng)來說,下列敘述錯誤的是()A.具有一定的自動調節(jié)能力B.能量流動與物質循環(huán)保持動態(tài)平衡C.植物與動物的數(shù)量相等D.生物成分之間相互制約、相互協(xié)調解析:第6題,生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者(植物)為所有消費者(動物)提供物質和能量,且能量傳遞呈遞減趨勢,因此,生產(chǎn)者的數(shù)量要遠多于消費者,才能維持能量需求。第7題,生態(tài)平衡的特征之一是生物種群數(shù)量保持一定比例,但并非數(shù)量相等。答案:6.A7.C讀某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,完成第89題。8.該生態(tài)系統(tǒng)示意圖中的粗箭頭表示()A.呼吸作用B.物質和能量的傳輸C.生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)作用D.食物鏈9.該生態(tài)系統(tǒng)示意圖中,表示消費者的是()A.B.C.D.解析:第8題,由圖中可以看出,粗箭頭由生產(chǎn)者到了消費者又到分解者,所以表示生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的傳輸。第9題,圖中為生產(chǎn)者,為消費者,為分解者。答案:8.B9.B“生態(tài)”一詞的原意是(生物的)居住地,或生物的“謀生之計”,后人把生態(tài)學確定為研究生物及其環(huán)境間相互作用的科學。生態(tài)系統(tǒng)是在一定空間和時間內,各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,通過能量流動和物質循環(huán)相互作用而組成的一個自然系統(tǒng)。據(jù)此完成第1011題。10.生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持動態(tài)平衡,主要是由于生態(tài)系統(tǒng)具有()A.物質和能量B.食物鏈和食物網(wǎng)C.自我調節(jié)能力D.分解者11.如果要維持一個生態(tài)系統(tǒng),必須要有()A.生產(chǎn)者和消費者B.生產(chǎn)者和分解者C.食草動物和食肉動物D.消費者和分解者解析:第10題,生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力,使生態(tài)系統(tǒng)能夠保持動態(tài)平衡。第11題,維持一個生態(tài)系統(tǒng)必須要有生產(chǎn)者和分解者,可以沒有消費者。答案:10.C11.B生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種群的數(shù)量和比例以及能量和物質的輸入與輸出,都處于相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種持續(xù)性的動態(tài)平衡叫做生態(tài)平衡。據(jù)此完成第1213題。12.關于生態(tài)平衡的說法,正確的是()生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)、消費和分解的過程處于相對平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類和數(shù)量比例保持相對穩(wěn)定生態(tài)平衡是一種永久的、絕對的平衡生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量不斷循環(huán),推動著自身的變化和發(fā)展A.B.C.D.13.下列不是生態(tài)平衡特征的是()A.動植物在種類和數(shù)量上的相對穩(wěn)定B.物質和能量的輸入和輸出處于相對穩(wěn)定狀態(tài)C.系統(tǒng)中生產(chǎn)、消費和分解過程處于相對平衡狀態(tài)D.動植物數(shù)量十分豐富解析:第12題,生態(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)處于一種相對穩(wěn)定狀態(tài),其物質流、能量流相對穩(wěn)定。系統(tǒng)內能量流動各環(huán)節(jié)相對平衡,它很容易被破壞,只是一種相對而短暫的平衡,能量也不會循環(huán),所以均錯誤。第13題,生態(tài)平衡的特征有:生物的組成和數(shù)量的比例相對穩(wěn)定;能量和物質的輸入與輸出保持平衡;食物鏈結構復雜、互相交叉而形成食物網(wǎng);生產(chǎn)者、消費者和分解者之間有完好的營養(yǎng)關系。答案:12.A13.Dxx年5月美國科學家宣布,亞洲鯉魚近幾年來正在侵占密西西比河水系及五大湖,由于亞洲鯉魚個體大,生存能力強,北美鯉魚種群面臨著滅亡的危險。據(jù)此完成第1415題。14.對生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的有()一個完整的生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者、分解者幾部分組成人用雙手創(chuàng)造了世界,所以人在生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者消費者是那些直接或間接以植物為食物的各種動物分解者指細菌、真菌、放線菌等微生物A.B.C.D.15.亞洲鯉魚侵入北美五大湖對生態(tài)系統(tǒng)的影響是()A.不會對湖泊生態(tài)系統(tǒng)造成影響B(tài).導致湖泊、河流水生植物滅絕C.破壞河流、湖泊生態(tài)系統(tǒng),北美鯉魚數(shù)量減少D.不會破壞生態(tài)平衡解析:第14題,任何一個生態(tài)系統(tǒng)都是由生物成分和非生物成分組成的,而生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是能夠進行光合作用合成有機物的綠色植物,消費者是那些直接或間接以植物為食物的各種動物,人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者。分解者指細菌、真菌、放線菌等微生物。第15題,生態(tài)系統(tǒng)中消費者種類和數(shù)量改變,會破壞生態(tài)平衡。答案:14.C15.C16.讀稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,完成下列各題。(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、消費者和分解者分別是什么?(2)補畫圖中缺少的箭頭。(3)大量捕殺青蛙造成的后果是什么?(4)由圖可知,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物應在種類和上保持相對穩(wěn)定,以維護。解析:第(1)(2)題,水稻利用水、土、光等非生物物質合成有機質,屬于生產(chǎn)者;害蟲直接以水稻為食,青蛙以害蟲為食,間接以水稻為食,它們都屬于消費者;水稻、害蟲、青蛙的排泄物和遺體均被細菌和真菌分解,說明細菌、真菌是分解者。第(3)題,大量捕殺青蛙后,害蟲因天敵數(shù)量大量減少而數(shù)量大增,最終導致水稻減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)。第(4)題,生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡是靠其自身的調節(jié)作用實現(xiàn)的,但這個調節(jié)作用是有限的,如果我們開發(fā)自然資源的程度超過了這個限度就會引起生態(tài)失衡。答案:(1)生產(chǎn)者:水稻。消費者:害蟲、青蛙。分解者:細菌和真菌。(2)略。(水稻指向害蟲和細菌、真菌;害蟲指向青蛙和細菌、真菌;青蛙指向細菌、真菌;細菌、真菌指向水、土、光)(3)害蟲大量繁殖,水稻減產(chǎn)或絕產(chǎn)。(4)種群數(shù)量生態(tài)平衡17.(探究性學習)閱讀有關三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境的材料,完成下列各題。三江源(長江、黃河、瀾滄江源頭)地區(qū)位于青藏高原腹地,素有“中華水塔”之美譽。1990年以前,草場豐厚,1994年草場開始退化,但牲畜比之前四年還多,它們只能以啃食草根為生。1999年時,草場開始沙化,黃沙飛揚;黃河的河床升高,河流干涸,湖泊消失一半。20世紀70年代,位于青海省境內的瑪多縣,森林茂密,為當時全國第一首富縣,人均100多頭牲畜。到了20世紀90年代末,人均牲畜只有十幾頭,成為全國貧困縣。那里的老百姓守著三江源頭,卻沒有水喝,只得買水喝。栽種樹苗因缺水而成活率低。由于草場退化,鼠害成災,每公頃有4 000多個鼠穴,鼠穴相連,加劇了土壤沙化和水土流失。1998年長江發(fā)大水,與該地區(qū)森林被毀、亂采濫挖、水土流失有密切關系。(1)上述材料中涉及哪幾種生態(tài)系統(tǒng)的惡化?(2)上述材料給人們的啟示是什么?(3)要想恢復三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境,你有何建議?解析:第(1)題,從材料中草場的破壞、湖泊的干涸、森林的破壞可知生態(tài)系統(tǒng)惡化的種類有三種。第(2)題,人類對各種自然資源的開發(fā)利用必須在其生態(tài)系統(tǒng)能承受的范圍內,這樣才不會破壞生態(tài)系統(tǒng),才能實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。第(3)題,認真閱讀材料,分析造成生態(tài)破壞的原因,分別采取相應的治理措施進行解決。答案:(1)草原生態(tài)系統(tǒng),森林生態(tài)系統(tǒng),濕地生態(tài)系統(tǒng)。(2)人類應當正確處理開發(fā)利用與保護各種生物資源的關系,才能實現(xiàn)人類社會可持續(xù)的發(fā)展,不能盲目開墾及開發(fā)利用。(3)退耕還林,治理鼠害;合理放牧,人口遷移。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年高中地理 3.1 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡課后作業(yè)含解析湘教版選修6 2019 2020 年高 地理 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)平衡 課后 作業(yè) 解析 湘教版 選修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2602606.html