2019-2020年高中歷史《羅斯福新政》教案7 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中歷史《羅斯福新政》教案7 新人教版必修2 課標(biāo)要求 列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識羅斯福新政的特點(diǎn)，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo) 內(nèi)容 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 識記 理解 運(yùn)用 羅斯福新政的實(shí)施 羅斯福新政的內(nèi)容（項(xiàng)目）。 羅斯福新政和國家壟斷資本主義兩個(gè)重要概念，羅斯福新政的特點(diǎn)。 運(yùn)用具體史實(shí)分析羅斯福新政對美國歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。 過程講述 圖片直觀 經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的美國需要改革。 欽佩羅斯福不怕困難、推行改革的勇氣。 羅斯福新政對美國歷史發(fā)展和以后資本主義發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 羅斯福新政的作用和意義 分組討論 問題探究 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：羅斯福新政的主要內(nèi)容。 難點(diǎn)：羅斯福新政的重大影響。 教學(xué)設(shè)想 揭示問題→探求對策→學(xué)會評價(jià)→暢談啟示。 通過對經(jīng)濟(jì)危機(jī)原因的探究，對癥下藥，推導(dǎo)出解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)的整體思路，也就是羅斯福新政的特點(diǎn)，再結(jié)合金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會福利方面面臨的問題，進(jìn)一步推導(dǎo)出羅斯福新政的具體內(nèi)容，讓學(xué)生在探究、討論的過程中更深刻地認(rèn)識羅斯福新政的特點(diǎn)及其在資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)中的作用。通過對羅斯福新政評價(jià)問題的探討，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確評價(jià)歷史事件歷史人物的方法，客觀公正地評價(jià)羅斯福新政的歷史作用和影響。最后，以史為鑒，探討羅斯福新政對我們今天社會發(fā)展的啟示。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】20世紀(jì)80年代美國進(jìn)行民意測驗(yàn)，評選美國有史以來最偉大的三位總統(tǒng)，你知道是哪三位嗎？華盛頓是美國的開國元?jiǎng)?，林肯率領(lǐng)美國人民消滅了黑人奴隸制，那富蘭克林羅斯福究竟為什么深受美國人民愛戴呢？引入本課內(nèi)容。 【創(chuàng)設(shè)情境】播放錄像片斷：羅斯福就職演說和爐邊談話。 羅斯福的就職演說使美國人民擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，親和的爐邊談話贏得了美國人民的信任和支持。但大家知道，要想戰(zhàn)勝經(jīng)濟(jì)危機(jī)，僅僅依靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵還必須要有行之有效的正確的方法，強(qiáng)有力的解決危機(jī)的對策。 假如你是1933年剛剛上任的富蘭克林羅斯福，面對病入膏肓的美國，你將怎樣望聞問切，對癥下藥呢？ 播放錄像片斷：1929－1933年美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 一、揭示問題（查明病因） 【探究1】經(jīng)濟(jì)危機(jī)的病因在哪里？ 提供資料： 發(fā)生在20世紀(jì)30年代初一個(gè)美國煤礦工人家的場景： 天寒地凍，北風(fēng)呼嘯，一個(gè)穿著單衣的小女孩蜷縮在屋子的角落里?！皨寢專爝@么冷，為什么不生起火爐呢？”媽媽嘆了口氣，說：“因?yàn)槲覀兗依餂]有煤，你爸爸失業(yè)了，我們沒有錢買煤?！薄皨寢?，爸爸為什么會失業(yè)呢？”“因?yàn)槊禾嗔??！? 學(xué)生探究，得出結(jié)論：生產(chǎn)和銷售的嚴(yán)重脫節(jié)是經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的具體原因。 二、探求對策（對癥下藥） （一）整體思路 【探究2】面對生產(chǎn)和銷售的嚴(yán)重脫節(jié)，當(dāng)政的胡佛政府采取了什么措施應(yīng)對呢？為什么會失??？你認(rèn)為該怎么辦？ 提供資料： 生產(chǎn) 銷售 國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)圖示 學(xué)生探究，得出結(jié)論：依靠政府的力量把生產(chǎn)壓下來，把銷售提上去。 （二）具體辦法： 【探究3】分組討論，共同探究：分成金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會福利四個(gè)方面說一說，假如你是羅斯福，你將如何運(yùn)用政府的力量把生產(chǎn)壓下來，把銷售提上去？分組回答。（學(xué)生自由回答，教師補(bǔ)充、引導(dǎo)、總結(jié)。）（幻燈片：超鏈接） 重點(diǎn)提示：結(jié)合金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會福利方面面臨的問題，進(jìn)一步推導(dǎo)出羅斯福新政的具體內(nèi)容，讓學(xué)生在探究、討論的過程中更深刻地認(rèn)識羅斯福新政的特點(diǎn)及其在資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)中的作用。 （三）特點(diǎn)： 【探究4】正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”，為什么當(dāng)年使胡佛飛黃騰達(dá)的自由放任政策后來卻成了埋葬胡佛的墳?zāi)鼓?？羅斯福新政，到底“新”在何處呢？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)。 重點(diǎn)提示：羅斯福新政實(shí)際上是運(yùn)用政權(quán)的力量全面對國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)，是美國資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。 三、學(xué)會評價(jià) 【探究5】1933-1939年的羅斯福新政對美國乃至世界歷史產(chǎn)生了重大影響，但對羅斯福新政的評價(jià)，歷來是眾說紛紜，莫衷一是。 當(dāng)時(shí)的人們是怎樣看待新政的呢？介紹兩種截然相反的觀點(diǎn)。 你如何看待這些觀點(diǎn)？ 我們應(yīng)當(dāng)如何正確評價(jià)歷史人物和歷史事件呢？ 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價(jià)歷史事件的方法。 分組討論：如何評價(jià)羅斯福新政？ 學(xué)生回答后，歸納總結(jié)。 四、暢談啟示 【探究6】“讀史使人明智”，我們學(xué)習(xí)歷史的目的就是要以史為鑒，羅斯福新政對我們今天的社會發(fā)展有何啟示？ 學(xué)生回答后，歸納總結(jié)。 【結(jié)束語】孰是孰非，歷史自有公斷。1936年美國總統(tǒng)選舉，羅斯福以523∶8票的絕對優(yōu)勢再次當(dāng)選，并打破慣例，連選連任四屆總統(tǒng)，成為美國歷史上任期最長的總統(tǒng)。20世紀(jì)80年代美國進(jìn)行民意測驗(yàn)，羅斯福和華盛頓、林肯并列為美國有史以來最偉大的三位總統(tǒng)。這說明美國人民并沒有忘記這位身殘志堅(jiān)，率領(lǐng)美國人民走出大危機(jī)困境的有遠(yuǎn)見卓識且開明的資產(chǎn)階級政治家。為歷史作出偉大貢獻(xiàn)的英雄人物必將永遠(yuǎn)活在人民的心中！