三年級英語上冊 Lesson 10 Find the food教案 冀教版.doc
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Lesson 10 Find the food 本課是冀教版一年級起始版小學英語三年級第六冊第10課:Find the food. 本節(jié)課通過復習以前所學食物單詞,導入本課新單詞:apple bananas grapes和句型:What food can you see?I can see _.What do you have for lunch? I have _ and _. 教學中使用多媒體課件、設置情景、游戲、歌曲、小組活動等有效地把單詞和句型,情景相結(jié)合;注重聽、說訓練,并培養(yǎng)學生正確的語音、語調(diào)和語感,使學生能夠進行交流,并能夠達到靈活運用,培養(yǎng)學生學習的興趣?;诖耍瑫r依據(jù)小學生英語新課標所提出的總目標,以及本教材的特點,我將本課教學目標設定為:一、教學目標:1知識目標:a.能聽懂,會說,書寫,能讀單詞:an apple , bananas , grapes.b.能熟練運用句型:What food can you see? I can see _.What do you have for lunch? I have _ and _.2能力目標:a.培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫英語的能力。b. 培養(yǎng)學生的合作互助能力,發(fā)展學生的獨立思考能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識;激發(fā)學生學習興趣。3情感目標:培養(yǎng)學生熱愛生活,要多吃有營養(yǎng)健康的食物。二、教學重點和難點:1重點是能正確聽、說、讀、寫單詞apple bananas grapes。2難點是重點句型的實際運用和流暢表達。What food can you see? I can see _.What do you have for lunch? I have _ and _.三、教法和學法。 1. 根據(jù)小學生求知欲強,喜好模仿等特點,在教學過程中,教師采用直觀法、游戲法、聽說法等教學方法進行教學。2. 在教學過程中,教師對學生進行積極的評價,激發(fā)每一位學生的學習潛能,激發(fā)學生學習興趣。3. 為學生創(chuàng)設輕松、和諧的學習環(huán)境,讓學生在課堂上好學、樂學,讓所有學生學有興趣,學有所得。設計小組合作學習、實踐性練習等教學環(huán)節(jié)為學生搭建展示能力的平臺。四、教學過程:Step1: Warm up and review.1. 師生互動,相互問候,建立輕松和諧的教學氛圍。2. 利用一個“Happy chant”, 激發(fā)學生的學習興趣,把學生帶到英語學習樂園。3.用多媒體課件中色彩鮮艷的圖片,復習已經(jīng)學過的食物單詞,并進一步激起學生求知欲。Step2: Presentation.1利用直觀教具Magic box.講授新單詞apple, bananas, grapes,增強了學生學習新知識的趣味性,加強了學生對新鮮事物的好奇,從而調(diào)動了學生的學習興趣。2.游戲: Guess: What this?來引出新句型 What food can you see? Step3: Practice.1. 通過實物、卡片等直觀教學手段進行句型練習,熟練運用所學單詞。2. 通過觀察多媒體課件來了解午飯lunch。從而引出句型What do you have for lunch?本環(huán)節(jié)中各種教學手段的設計,激發(fā)學生的求知欲,調(diào)動起學生多種感官,化枯燥的單詞教學為輕松愉快地學習,讓學生樂中學,學中樂。Step4: Drill& Consolidation.1聽力練習和調(diào)查練習,作為形成性評價來考察學生所學單詞和句型的掌握情況。2歌曲:“I like bananas” 演唱歌曲復習所學單詞。本環(huán)節(jié),能讓學生放松剛剛學習時的緊張狀態(tài),同時也在寬松、愉悅的氣氛中把課上所學的知識點既鞏固復習,又加深印象。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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