2019-2020年高中語文第4課安東諾夫卡蘋果教學案新人教版選修《外國小說欣賞》.doc

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2019-2020年高中語文第4課安東諾夫卡蘋果教學案新人教版選修《外國小說欣賞》 一、讀準字音 (一)單音字 1．甘霽(j)　　　　　　　 2.靜謐(m) 3．愜意(qi) 4.馥郁(f) 5．粗糙(cāo) 6.犄角(jī) 7．篝火(ɡōu) 8.按捺(n) 9．媲美(p) (二)多音字 1．顫 2.僂 3．澄 4.幢 5．咽 6.雋 二、寫準字形 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、用準詞語 1．淹沒　湮沒 例 句 　　(1)受強臺風“威馬遜”帶來的強降雨影響，南寧母親河邕江水位猛漲，有市民駕著小船在洪水淹沒的廣場上撒網捕魚。 (2)延續(xù)了數(shù)千年的樓蘭文明湮沒于歷史的長河中。 辨 析 　　淹沒：(一般指水)漫過，蓋過。 湮沒：(一般隨時間的流逝)埋沒。 2．富裕　富余 例　句 　　今年1～5月，阿圖什市實現(xiàn)農村富余勞動力轉移就業(yè)18 961人(次)，實現(xiàn)創(chuàng)收9 393.39萬元，家家富裕起來。 辨析 　　富裕：(財物)充裕豐富，一般是說生活水平比較好。 富余：足夠而有剩余，多指東西比較多，在夠用的基礎上還能余出一部分來。 四、積累成語 1．頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣來示意，指有權勢的人隨意支使人的傲慢神氣。 2．不可名狀：無法用言語來形容。 3．美輪美奐：形容房屋又高大又華美，也形容裝飾、布置等美好漂亮。 4．素昧平生：一向不認識，不了解。 5．卷帙浩繁：形容書籍或篇章多而紛繁。 6．紆尊降貴：指有地位、身份的人放下尊嚴或架子，謙卑以處。 俄國文學家——蒲寧 簡歷：蒲寧(1870－1953)，出生于沒落的貴族家庭，他的童年和少年時代是在祖?zhèn)鞯牡刂髑f園里度過的。由于家道中落，15歲輟學，19歲外出謀生。曾當過校對員、統(tǒng)計員、圖書管理員、報社記者，1887年開始發(fā)表文學著作。曾受教于托爾斯泰、契訶夫、高爾基等作家，并為高爾基主辦的知識出版社撰過稿。1909年被選為科學院名譽院士。1920年十月革命后流亡法國。1953年在巴黎病逝。 作品：詩集《落葉》，短篇小說《三個盧布》《中暑》《安東諾夫卡蘋果》《松樹》《烏鴉》《新路》《巴黎》，中篇小說《鄉(xiāng)村》等。1933年以《米佳的愛情》獲諾貝爾文學獎。諾貝爾獎獲獎原因為“由于他嚴謹?shù)乃囆g才能，使俄羅斯古典傳統(tǒng)在散文中得以繼承”。 評價：俄國作家，諾貝爾文學獎得主。 一曲地主階級的挽歌 19世紀末20世紀初，俄國雖然已經廢除了農奴制，但封建殘余勢力依然存在，沙皇專制進一步加強，國內矛盾日益尖銳，貴族階級越來越頹廢墮落。作者以這一時代的典型特點為題材，選擇地主莊園為背景，描寫了生動的場景。 摹寫鄉(xiāng)村生活，是他作品的一個重要題材。蒲寧是個對貴族生活頗為留戀和向往的人，在他的意識中，與世無爭、相安無事的農莊生活，并無激烈的階級矛盾和階級斗爭，他厭惡任何打破這種“理想化”社會平衡的革命。由于蒲寧的小說大都是哀悼衰微中的“貴族之家”的，似乎是在為貴族階級黃金時代的消逝吟唱一曲挽歌，所以作品帶有濃厚的感傷情調。本篇小說就是在這種情形下寫作出來的。 本文以時間為順序巧妙地安排了四個生活場景——莊園興盛時期、中等貴族生活時期、地主精神日趨衰落時期、小地主時代開始時期，以歡快喜悅的豐收場景開頭，以蕭瑟荒涼的打場場景結尾，最終更以一首悠揚而悲壯的歌謠作結。一喜一悲，首尾照應地道出了今不如昔的感嘆，揭示出俄國中等貴族階級日益沒落，他們的精神日趨頹廢的現(xiàn)狀，為地主階級的沒落唱了一曲挽歌。 賞情節(jié) 1．本篇小說的情節(jié)自然分成四個部分，試用簡潔的文字概括這四個部分的場景。 [明確]　 部分 場景 1 (1)果園清晨圖　(2)果園日暮圖 2 (1)富裕莊戶生活圖　(2)中等貴族生活圖 3 (1)雨季景象圖　(2)雨霽日出圖　(3)狩獵圖 4 回憶小地主生活圖景 2．這篇小說在組織、推進故事方面有什么特點？ [明確]　本小說沒有貫串始終的情節(jié)，也不靠情節(jié)來組織，而是靠一個又一個精彩的畫面來組織、推進故事。小說以時間為線索，從八月寫到十一月，將“初秋”蘋果成熟的季節(jié)、農田豐收的季節(jié)、“九月杪起”以及“深秋”時狩獵的季節(jié)連綴成四幅如詩如畫的圖景，描繪出俄羅斯農村秋天的精美景致。在這些畫面中，不僅有色彩、光影，還有聲音、氣味，呈現(xiàn)出立體化的特點，令人如臨其境，正因為此，《安東諾夫卡蘋果》仿佛一部令人心醉神迷的俄羅斯田園風景紀錄影片，歡娛與感傷的情緒成為整個“電影”的配樂，令小說充滿了詩意的氛圍。 賞人物 1．在作者筆下，“安東諾夫卡蘋果”僅僅是一種美味水果嗎？ [明確]　“安東諾夫卡蘋果”是全文的靈魂，與其說它是一種美味的水果，毋寧說它是一個象征。它象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。整篇小說都籠罩在“安東諾夫卡蘋果”的馥郁甜香中，作者用回憶的口吻，將我們徐徐帶入那個已經逝去的田園夢境中。在對昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)對過去生活的留戀，對時世變遷的惆悵和感傷。本文寫于1900年，以“安東諾夫卡蘋果”為題，描寫貴族莊園的生活，批判貴族階級精神上的貧困、墮落，是為其沒落寫的一曲挽歌。 2．姑母的“宅第”代表怎樣的形象？ [明確]　也許就是作者心目中的貴族生活的理想形象：古老、堅固，富有生命，永遠不會有傾圮之日。 賞環(huán)境 以第一、四部分為例分析，說說文中場景是如何與主題巧妙結合在一起的。 [明確]　第一部分一開始就是場景描寫：“……我怎么也忘懷不了金風送爽的初秋”“記得那座滿目金黃、樹葉開始凋零，因而顯得稀稀落落的大果園，記得那槭樹的林陰道、落葉的幽香以及——安東諾夫卡蘋果、蜂蜜和秋涼這三者的芬芳?？諝鉂崈舻萌缤粡痛嬖谝话悖麍@里到處是人聲和大車嘰嘰嘎嘎的響聲”“那時躺在大車上，仰望著滿天星斗，聞著飄浮在清新的空氣中的焦油味，聽著長長的車隊在沉沉的夜色中小心翼翼地、嘰嘰嘎嘎地向前駛去，真是再愜意也不過了”。這些描寫清新明爽，充滿著豐收的生活氣息，仿佛把人帶到了彌漫著蘋果香味的果園中，渲染了歡快明朗的氣氛，為這一部分奠定了歡快的基調。而第一部分也正是對莊園興盛時期生活的敘述。 第四部分開頭也有一段場景描寫：“天色淡藍而呣冥”“風吹進槍口，發(fā)出噓噓的聲響，風凜冽地迎面刮來，有時還夾著干燥的雪珠。整整一天我在渺無人煙的荒野上躑躅……直到夕陽西墮，我才策馬回莊園去”“下房里燈火通明，十分熱鬧：村姑們在切白菜，只見切菜的彎刀皓光閃閃，我諦聽著切菜發(fā)出的和諧的嚓嚓聲，以及村姑們所唱的和諧的、憂郁而歡快的農謠”。這段生活場景仍極富農村生活氣息，但在遣詞造句上卻不再那么清新明朗了，“呣冥”“渺無人煙的荒野”“躑躅”讓人覺得陰冷荒涼，渲染了一種悲涼氛圍，也為這一部分寫小地主時代的開始奠定了悲涼基調。 賞語言 理解下列句段的含意。 1．我每次望著這幢宅第的正面，總覺得它是個有生命的血肉之軀：就像一張壓在大帽子下面的老者的臉，正用眼窩深陷的雙眼——一對因日曬雨淋而呈珠母色的玻璃窗——眺望著前方。 [明確]　姑母的老宅雖然矮墩墩的，卻支撐著高而厚的草屋頂，可見其堅固而敦實。作者把這幢老宅比喻成一個老者，用眼窩深陷的雙眼眺望著遠方。這就賦予了這幢老宅以生命，既凝聚著歷史的滄桑，也顯示了在當時社會環(huán)境下雖面臨頹敗的命運卻仍然根深蒂固，難以動搖。從這一層意義上看，這幢老宅也是當時俄國社會農奴制的一個象征。作家在姑母家里對農奴制有個體味——古樸堅固的莊園，眾多的古色古香的房屋，發(fā)黑的下房，家奴，傲岸而又和藹的姑母，無不飄蕩著一股陳腐的氣息，顯示了姑母家殘存的農奴制的痕跡。 2．一只杜鵑從掛鐘里跳出來，在空無一人的屋子里，以嘲弄而又凄婉的聲調，朝你咕咕叫著。于是你心里就會漸漸產生一種甜蜜而莫名的憂郁…… [明確]　這是作者面對祖?zhèn)鞯臅畷r借杜鵑的鳴叫而抒發(fā)的一種獨特的心理感受。作者面對的書籍書頁都已發(fā)黃，紙張又厚又粗，發(fā)出發(fā)酸的霉味……這些書籍是祖先保存下來的珍貴的財富。瀏覽這些古籍，你可以從中汲取做人的智慧、高尚的思想，感受真摯的肺腑之情，這是一筆寶貴的精神財富。所以面對古籍時，作者產生了一種甜蜜的感受。可是書猶存，藏書者都已逝去，古籍中宣揚的智慧，他們建設人間樂園的理想，直到作者讀書之時，也沒有實現(xiàn)，繼之而來的卻往往只是痛苦的厄運，這不禁又讓作者產生了一種惆悵和憂郁的情感。心情的起伏、內心情感的波動，作者寫得細膩而生動，更襯托出打獵之余閑暇時光的愉悅與寧靜。 3．安東諾夫卡蘋果的香氣正在從地主莊園中消失。雖說香氣四溢的日子還是不久以前的事，可我卻覺得已經過去幾乎整整一百年了。維謝爾基村的老人們都已先后歸天，安娜格拉西莫芙娜也已故世，阿爾謝尼伊謝苗內奇自盡了……開始了小地主的時代，這些小地主都窮得到了要討飯的地步。但是即使這種破落的小地主的生活也是美好的！ [明確]　安東諾夫卡蘋果的香氣從地主莊園里消失，反映了俄國地主莊園的崩潰；維謝爾基村的老人們都已先后歸天，也代表著維謝爾基村富庶生活的終結；安娜格拉西莫芙娜的故世，也代表著農奴制最后痕跡的消失；阿爾謝尼伊謝苗內奇的自盡，代表著顯示地主精神的狩獵這一活動的終結……所有的這些現(xiàn)象，都代表著當時俄國社會發(fā)生的天翻地覆的變化，而對這些變化，作者是惋惜的、懷念的。所以他說，即使農奴制消失了，向往的中等貴族的生活方式沒有了，小地主的生活也是美好的，盡管小地主的生活也是困窘和破落的。 賞技巧 1．試分析本文“以時間為線索，靠畫面連綴成文”的結構特點。 [明確]　本文以時間為線索，從八月寫到十一月，用四幅圖景描繪出俄羅斯農村秋天的精美景致。整篇小說用回憶的口吻，將讀者徐徐帶入那個已經逝去的田園夢境之中，順序明確，線索清晰。如開頭“我怎么也忘懷不了金風送爽的初秋”“我至今還記得那涼絲絲的靜謐的清晨”，第二部分“豐收年成的情景，我是怎么也忘懷不了的”，這類句子都起到了一個引出下文的作用。 2．本文融描寫、敘事、抒情、議論為一體，請簡要賞析。 [明確]　以第三部分為例：作者描寫從九月底起天氣的變化，“在沉甸甸的鉛灰色的烏云上方，水汪汪的淺藍色的天空冷冰冰地、明亮地閃著光，烏云則慢慢地凝聚成為連綿不絕的含雪的云峰”，這段描寫形象地刻畫出當時的天氣狀況，而“果園顯得荒涼、沉悶”一句議論則使景物帶有了敗落之感，“然而一進十月，就雨霽日出，此時的果園又是多么美麗啊！”這樣的抒情句子穿插其中，讓人感受到生活的美好。敘述過程中穿插對打獵場景的描寫，比如追趕野獸而闖入另一座孤林、借宿時評論獵獲的巨狼等。作者巧妙地融合描寫、敘事、抒情、議論等多種表達方式，使讀者置身于一幅幅生活畫卷之中。 [探究爭鳴] 有人認為《安東諾夫卡蘋果》中的風景是一幅俄羅斯風情畫，有人認為其中的風景不僅僅是被描寫的對象，同時也是作者的語言。你怎樣認為的？ 觀點一：蒲寧作品中的風景是一幅俄羅斯風情圖畫，它不是平面的，而是立體的：不僅有色彩、光影，還有聲音、氣味，令人身臨其境。《安東諾夫卡蘋果》就仿佛一部令人心醉神迷的俄羅斯田園風景紀錄影片，由一幕幕細膩的工筆畫連綴而成，歡娛與感傷的情緒成為整個“電影”的配樂，令小說充滿了詩意的氛圍。 觀點二：風景不僅僅是被描寫的對象，同時也是作者的語言?！栋矕|諾夫卡蘋果》中的“畫”也是“話”，將往昔歡快之景與今日蕭瑟之景并置，便替作者說出了心情，具有濃郁的抒情性。整篇小說用回憶的口吻，將我們徐徐帶入那個已經逝去的田園夢境中。在對昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)對過去生活的留戀，對時世變遷的惆悵和感傷。 (時間：40分鐘　滿分：49分) 一、基礎鞏固(12分，每小題3分) 1．下列加點字注音全都正確的一項是(　　) A．馥郁(f)　斜睨(p)　拾掇(duō)　　寒噤(jn) B．犄角(jǐ) 詈罵(l) 傾圮(p) 入殮(lin) C．靜謐(m) 媲美(b) 黑魆魆(xū) 分蘗(ni) D．愜意(qi) 憂悒(y) 榮膺(yīnɡ) 簌簌(s) 解析：選D　A項，“睨”應讀作n；B項，“犄”應讀作jī，“圮”應讀作pǐ；C項，“媲”應讀作p。 2．下列各項中全都沒有錯別字的一項是(　　) A．縈繞　　煙藹　　紋絲不動　　心曠神怡 B．夙愿 社稷 井井有條 一泄千里 C．演繹 棲息 小心翼翼 川流不息 D．瘦削 弛騁 深不可測 周而復始 解析：選C　A項，藹—靄；B項，泄—瀉；D項，弛—馳。 3．下列各句中，加點成語使用正確的一項是(　　) A．在希臘古奧林匹克遺址，最高女祭司娜芙普利都點燃了奧運圣火，她神情莊重頤指氣使地將火炬?zhèn)鬟f給了第一火炬手亞歷山大。 B．中央電視臺播出的紀錄片《舌尖上的中國》，美輪美奐地展示了中國各地的美食生態(tài)和豐富多彩的飲食文化。 C．揚州市推廣使用電子書以后，學生們擺脫了卷帙浩繁的紙質教材、參考書，書包的重量減輕了不少。 D．水乳交融的藝術表達中，寓含許多可感知的和不可名狀的東西，它們游弋于水與墨、意與情中，體現(xiàn)著山水之莽蒼，闡釋東方文化所獨有的審美觀。 解析：選D　A項，不合語境。頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，指有權勢的人隨意支使人的傲慢神氣。B項，此處使用對象不當。美輪美奐：形容房屋高大華麗。C項，不合語境。卷帙浩繁：形容書籍很多或一部書的部頭很大。D項，不可名狀：無法用語言來形容。使用正確。 4．填入下面語段中橫線處的語句排序最恰當?shù)囊豁検?　　) 我剛一策馬奔進院子，________。______。________，________。其中有一幢房子特別大，或者更確切地說，特別長，那是已經發(fā)黑了的下房。 ①院內有許多房屋，雖都不是什么高堂廣廈，卻十分實用 ②全都是用柞樹的原木拼成墻壁，拼得密不透風，像澆注的一樣，屋頂則一色鋪著草 ③莊園并不大，但古樸而堅固，由百年的白樺和古藤四面環(huán)拱 ④就立刻感覺到在這座莊園內農奴制不但依然存在，而且未見衰微 A．①④③②　　　　　　　 B．④③①② C．④①③② D．①③④② 解析：選B　由第一句關聯(lián)詞“一……就……”可知銜接④，而排除A、D兩項，再由先說莊園總體風格布局，再說院內房屋的順序，以及由①句末“卻十分實用”和②句對“實用”的具體解釋作出選擇。 二、閱讀鑒賞(32分) (一)課內閱讀(18分) 閱讀下面的語段，完成5～8題。 ……我怎么也忘懷不了金風送爽的初秋。八月里，下了好幾場暖和的細雨，仿佛是特意為夏種而降的甘霖，這幾場雨十分及時，正巧是在月中圣拉弗連季伊節(jié)前后下的。俗話說：“拉弗連季伊節(jié)雨濛濛，不起浪，不刮風，好過秋來好過冬?！焙髞淼搅讼哪?，田野里結滿了蜘蛛網。這也是個好兆頭，所謂“夏末蜘蛛成群，秋天五谷豐登”……我至今還記得那涼絲絲的靜謐的清晨……記得那座滿目金黃、樹葉開始凋零，因而顯得稀稀落落的大果園，記得那槭樹的林陰道、落葉的幽香以及——安東諾夫卡蘋果、蜂蜜和秋涼這三者的芬芳?？諝鉂崈舻萌缤粡痛嬖谝话?，果園里到處是人聲和大車嘰嘰嘎嘎的響聲。這是那位果商兼果園主雇了農夫來裝蘋果，以便夜間運往城里，——運蘋果非得夜間不可，那時躺在大車上，仰望著滿天星斗，聞著飄浮在清新的空氣中的焦油味，聽著長長的車隊在沉沉的夜色中小心翼翼地、嘰嘰嘎嘎地向前駛去，真是再愜意也不過了。有個雇來做工的農夫，一只接一只地喀嚓喀嚓大嚼著蘋果。這可是老規(guī)矩了。果園主非但不阻止他，反而還勸他吃： “吃吧，吃個飽，——不吃才傻呢！哪個割蜜的不吃幾口蜂蜜?！? 5．開篇第一句在文中的作用是什么？(4分) 答：　 　 參考答案：一下子將讀者帶入了果園豐收的景象中，表達了作者對這種生活場景的向往與贊美。 6．文中畫線的語句運用了哪些表現(xiàn)手法來寫清晨的果園？(4分) 答：　　 　 參考答案：從視覺、嗅覺、聽覺諸方面概括描寫了果園清晨的景象。 7．雇工吃蘋果一節(jié)說明了什么？(6分) 答：　　 　 參考答案：反映了豐年里人們樂善好施，盡情與人分享豐收的喜悅心情，透出田園生活的人性之美。 8．以上節(jié)選部分共描繪了哪兩幅圖景？(4分) 答：　　 參考答案：清晨圖和日暮圖。 (二)課外閱讀(14分) 閱讀下面的文字，完成9～11題。 女　人 [多米尼加]胡安鮑斯 公路上空空如也，沒有人，也沒有什么其他的東西，細長的路伸向遠方，像死人一樣躺在那里。太陽猶如燒紅了的大鋼球，懸掛在公路的上空。 公路兩旁是荒原，遠處是荊棘叢生的山丘，偶爾有幾只鳥，幾只鷲鷹，落在仙人掌的頂端。只有這些遠處的仙人掌，才給人帶來一點生氣。 在這條近乎死去一樣的公路上，有一個女人，一開始只是一個小黑點，然后漸漸地變大。她穿著破舊的衣服，一動不動地躺在公路上，她不怕日頭的暴曬，但孩子的哭喊卻讓她心痛，那孩子，全身巧克力色，他趴在母親身旁，兩只小手使勁地抓她。這個一絲不掛的小孩子感到灼熱的公路很快就會把他的身體烤焦。 他們的家就在不遠的地方，但是看不見在哪里。 奇克不停地向前走著，那個黑點也隨之變大，他心想：“莫非是汽車撞死了一頭驢?！? 他向四下張望，只見一片荒原，遠處是山丘。眼前還有一道干涸的河床，似乎在思念著幾千年前流經這里的河水，遠處，能稀稀落落地看見幾株上面立著猛禽的仙人掌。 走到很近的地方，奇克才看出是一個人，還聽清楚了孩子的哭泣聲。 原來那個女人被丈夫打了，在他們僅有的那間像蒸籠的房子里，她男人扯著她的頭發(fā)把她毒打了一頓。 “你這個臭娘們！今天我非打死你不可，我叫你不要臉！” “怎么能怨我呢？契佩，沒有人打這里經過呀！”那女人竭力爭辯道。 “我讓你嘴硬！” 說完又是一陣拳打腳踢。 孩子摟住爸爸的大腿?？匆妺寢尡亲恿餮瑖樀脹]命地嚎起來。 女人挨打的原因是她沒有按丈夫的囑咐賣掉羊奶，男人出門4天后回來，她當然拿不出錢來。她撒謊說奶壞了。其實，她把奶給孩子喝了，她寧肯不要那幾個錢，也不忍心看著自己的孩子挨餓哭叫。 她和孩子被趕出了家門。 “你再回來，我就打死你?！? 女人躺在地上，失去了知覺。 奇克帶的水只夠在路上喝兩天，但他卻潑在這個女人的頭上，女人蘇醒過來，他攙扶著她向草房走去，還從襯衣上撕下一條布給她擦凈臉上的血。這時，契佩出現(xiàn)在小院子里。 “我不是說過了嗎，不準你再回這個家！” 他被熾熱的太陽奪去了理智，兩眼冒火，好像根本沒看見有生人似的就朝女人猛撲過去，就在他舉手要打的時候，被奇克擋住了，于是兩個男人之間展開了一場激戰(zhàn)。 這是一場無聲的搏斗，兩人誰都不說話，只能聽見拳腳聲和孩子的哭喊聲。 女人看見奇克卡住了契佩的喉嚨，她丈夫的嘴慢慢地張開，閉上了眼睛，憋得滿臉通紅。 正在這時，她一眼看見門前的一塊又黑又大的石頭，她頓時覺得渾身都是力量。猛地舉起那石頭朝奇克的腦袋砸去，奇克立刻松開了手，雙臂一張便無聲無息地仰面倒在地上。 鮮血不停地往外涌，契佩愣愣地看著血泊映出的閃光。 女人用雙手捂住嘴，兩只眼睛瞪得老大，她披散著頭發(fā)飛步跑了出去，她覺得雙腿發(fā)軟，她怕這時有人從這里經過，然而，長長的公路早已像僵死了一樣，一個人也沒有，唯有火辣辣的太陽懸掛在空中，荒原的遠處，依然是荊棘叢生的山丘和依稀可見的幾株仙人掌。 (選自《世界微型小說名家名作百年經典》，有刪改) 9．下列對小說相關內容和藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．奇克用僅存的一點水潑醒了女人，并攙扶女人回家，看到其丈夫打女人，又出手相助，說明奇克是一個富有同情心和正義感的人。 B．體力衰竭的女人在看到丈夫被奇克卡住喉嚨的時候，“頓時覺得渾身都是力量”，這種爆發(fā)力表現(xiàn)了女人內心深處隱藏的堅強和勇敢。 C．“原來那個女人被丈夫打了”“女人挨打的原因”兩處，作者運用了插敘手法，既交代事件發(fā)生的原因，又使得小說更加曲折有致。 D．小說采用第三人稱作為敘述視角，作者可以客觀敘述故事，把涉及不同人物的情節(jié)有機地糅合在一起，使內容顯得豐富而集中。 解析：選B　B項，女人長期遭受精神和肉體的折磨，內心已經麻木，這種爆發(fā)力，只是妻子維護丈夫的一種本能反應，一種相對于是非判斷的本能表現(xiàn)。 10．請結合小說內容，簡要分析為什么“他們的家就在不遠的地方，但是看不見在哪里”。(6分) 答：　　 　 　　 　 解析：回答這個問題，可以從兩個角度分析：一是女人的身體狀況，二是女人的精神感受。從女人的身體狀況分析，她是被丈夫毆打后趕出來的，身體虛弱、意識不清，所以盡管家很近，但她看不見家在哪里。從女人的精神感受分析，她得不到丈夫的關愛和理解，得不到家庭的溫暖，所以她看不見家在哪里。 參考答案：①女人被毒打且被趕出家門，天氣酷熱，她身體虛弱，躺在地上失去知覺，家雖不遠，但她看不見家在哪里；②女人缺乏丈夫的理解與關愛，被丈夫毒打，甚至被趕出家門，感受不到來自家的溫暖，所以看不見家在哪里。(每點3分，意思對即可) 11．請結合小說內容，簡要分析加點詞“僵死”在文中有哪幾重含義。(5分) 答：　　 　 　　 　 　　 解析：回答這個問題，可以從自然環(huán)境、女人的家庭環(huán)境以及奇克、女人的命運等角度分析。從自然環(huán)境的角度分析，公路及遠處的荊棘、仙人掌等，組成了一個了無生機的世界。從女人分析，女人遭受丈夫的毆打并被趕出家門，她感覺不到生活的幸福；女人不被丈夫理解和關愛，精神上感覺不到生活的快樂。從女人的家庭環(huán)境分析，這個家庭里沒有愛，被“僵死”的生活吞噬。從奇克命運的角度分析，“僵死”預示著奇克的死。 參考答案：①公路上沒有人及其他東西，在荒原上顯得纖細無力沒有生氣，它和遠處的荊棘、仙人掌，還有太陽等，組成了一個了無生機的世界；②丈夫的家庭暴力，使女人的生活沒有幸福，沒有出路；③長期的生活磨難，女人的精神已經麻木，人已毫無生氣，猶如僵死；④女人及其家庭都沒有出路，都將被僵死的生活、世界吞噬；⑤預示了奇克的命運。(每點1分) 三、語言表達(5分) 12．根據下面圖表提供的信息，將xx年至xx年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內容完整，語言連貫，不超過80個字。(5分) 答：　　 　 　　 　 解析：本題考查圖文轉換的能力。解題時要注意題干中的關鍵詞句和圖表中的各個要素：xx年至xx年五年間、城鎮(zhèn)居民人均文化消費支出、農村居民人均文化消費支出等。同時要注意全面解讀：既要橫向比較(城鎮(zhèn)與農村)，又要縱向比較(五年間的變化)。從兩條線(城鎮(zhèn)和農村)五年間各自的變化來看，人均文化消費支出都是逐年增加的；從兩條線間的對比來看，城鎮(zhèn)人均文化消費支出一直高于農村，并且二者的差距在逐年加大。 參考答案：(示例)圖表顯示，xx年至xx年我國城鎮(zhèn)居民和農村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農村居民，二者的差距在逐年加大。(如有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分；字數(shù)超出要求，酌情扣分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　對應學生用書P18 給蒲寧的授獎詞(節(jié)選) 伊凡蒲寧出身于鄉(xiāng)村貴族家庭，而且在那個社會階級主宰著俄羅斯文化、創(chuàng)造了在當代歐洲占據一席光榮地位的文學，并在引發(fā)出致命的政治運動的那個時代的文學傳統(tǒng)熏陶下生長成人。 他模仿古典詩而寫的作品很快引人注目，它們的題材往往是對古老邸宅中往昔生活的抑郁之美的摹寫。與此同時，他發(fā)展了以其印象的全部恢弘和豐富來摹狀自然的力量，發(fā)揮了借一種非同尋常的微妙忠實地復制這些印象的才能。因此，在他的同代人投身于象征主義、新自然主義、亞當主義、未來主義，以及諸如此類稍縱即逝的現(xiàn)象的其他名目的種種文學綱領的冒險時，他卻承續(xù)著偉大現(xiàn)實主義作家的藝術。 他從自己對俄羅斯大自然的記憶的不盡寶庫中，能夠重新吸取到創(chuàng)作的愉悅和欲望。他以自己生活于其中的那個時代之同樣的簡樸，來想象俄羅斯的新命運；給這些命運增添色彩和光輝。他在作品中，以比從前更為廣闊的氣勢，再現(xiàn)了俄羅斯的生活。他原來作為俄羅斯大地遼闊富饒之無可比擬的丹青妙手的優(yōu)勢，在這里依然得到了充分證實。 伊凡蒲寧在他自己國家文學史上的地位，業(yè)已得到清晰地界定。他繼承了19世紀以來的光榮傳統(tǒng)并加以發(fā)揚光大。至于他那周密、逼真的寫實主義筆調，更是獨一無二。他以最嚴謹?shù)乃囆g，出色地抵制了忘掉事物而追求詞語魅力的一切誘惑；他雖然是天生的抒情詩人，卻從來沒有修飾他的所見，而是以最精確的忠實來進行處理。他給自己的質樸語言增加了一種魅力，而這種魅力，按照他同胞的說法，他的語言讀來如飲醇酒。即使在譯文中，人們也往往能夠感受得到。這種能力就是他的卓越而神秘的天才，它給他的文學作品打上了杰作的印記。 靜 蒲　寧 我們是在夜里到達日內瓦的，正下著雨。拂曉前，雨停了。雨后初霽，空氣變得分外清新。我們推開陽臺門，秋晨的涼意撲面而來，使人陶然欲醉。 由湖上升起的乳白色霧靄，彌漫在大街小巷上。旭日雖然還是朦朦朧朧的，卻已經朝氣蓬勃地在霧中放著光。濕潤的晨風輕輕地拂弄著盤繞在陽臺柱子上的野葡萄血紅的葉子。 我們盥漱過后，匆匆穿好衣服，走出了旅社，由于昨晚沉沉地睡了一覺，精神抖擻，準備去做盡情地暢游，而且懷著一種年輕人的預感，認為今天必有什么美好的事在等待著我們。 “上帝又賜予了我們一個美麗的早晨，”我的旅伴對我說，“你發(fā)現(xiàn)沒有，我們每到一地，第二天總是風和日麗？千萬別抽煙，只喝牛奶、吃蔬菜。 以空氣為主，隨日出而起，這會使我們神清氣爽！不消多久，不但醫(yī)生，連詩人都會這么說的……別抽煙，千萬別抽，我們就可體驗到那種久已生疏的感覺，感覺到潔凈，感覺到青春的活力?！? 可是日內瓦湖在哪里？有片刻工夫，我們茫然地站停下來。遠處的一切，都被輕紗一般亮晃晃的霧覆蓋著。只有街梢那邊的馬路已沐浴在霞光下，好似黃金鑄成的。于是我們快步朝著我們誤認為是浮光耀金的馬路走去。 初陽已透過霧靄，照暖了闃無一人的堤岸，眼前的一切無不光芒四射。然而山谷，日內瓦湖和遠處的薩瓦山脈依舊在吐著料峭的寒氣。我們走到湖堤上，不由得驚喜交集地停住了腳，每當人們突然看到無涯無際的海洋、湖泊，或者從高山之巔俯視山谷時，都會情不自禁地產生這種又驚又喜的感覺。薩瓦山消融在亮晃晃的晨嵐之中，在陽光下難以辨清，只有定睛望去，方能看到山脊好似一條細細的金線，迤邐于半空之中，這時你才會感覺到那邊綿亙著重巒疊嶂。近處，在寬廣的山谷內，在涼絲絲的、潤濕而又清新的霧氣中，橫著蔚藍、清澈、深邃的日內瓦湖。 湖還在沉睡，簇擁在市口的斜帆小艇也還在沉睡。它們就像張開了灰色羽翼的巨鳥，但是在清晨的寂靜中還無力振翅高飛。兩三只海鷗緊貼著湖水悠閑地翱翔著，冷不丁其中的一只，忽地從我們身旁掠過，朝街上飛去。我們立即轉過身去望著它，只見它猛地又轉過身子飛了回來，想必是被它所不習慣的街景嚇壞了……朝暾初上之際有海鷗飛進城來，住在這個城市里的居民該有多幸福呀！ 我們急欲進入群山的懷抱，泛舟湖上，航向遠處的什么地方……然而霧還沒有散，我們只得信步往市區(qū)走去，在酒店里買了酒和干酪，欣賞著纖塵不染的親切的街道和靜悄悄的金黃色的花園中美麗如畫的楊樹和法國梧桐。在花園上方，天空已經廓清，晶瑩得好似綠松石一般。“你知道嗎，”我的旅伴對我說，“我每到一地總是不敢相信我真的到了這個地方，因為這些地方，我過去只能看著地圖，幻想前去一游，并且時時提醒自己，這只不過是幻想而已。意大利就在這些崇山峻嶺的后邊，離我們非常之近，你感覺到了嗎？在這奇妙的秋天，你感覺到南國的存在嗎？瞧，那邊是薩瓦省，就是我們童年時代閱讀過的催人落淚的故事中所描寫的牽著猴子的薩瓦孩子們的故鄉(xiāng)！” 碼頭旁，游艇和船夫都在陽光下打著瞌睡。在藍盈盈的清澈的湖水中，可以看到湖底的沙礫、木樁和船骸。這完全像是夏日的早晨，只有主宰著透明的空氣的那種靜謐，告訴人們現(xiàn)在已是晚秋。霧已經消散得無影無蹤，順著山谷，極目朝湖面望去，可以看得異乎尋常的遠。我們迫不及待地脫掉衣服，卷起袖子，拿起了槳。碼頭落在船后了，離我們越來越遠。離我們越來越遠的還有在陽光下光華熠熠的市區(qū)、湖濱和公園……前面波光粼粼，耀得我們眼睛都花了。船側的湖水越來越深，越來越沉，也越來越透明。把槳插入水中，感覺到水的彈性。望著從槳下飛濺出來的水珠，真是一大樂事。我回過頭去，看到了我旅伴那升起紅暈的臉龐，看到了無拘無束地、寧靜地蕩漾在坡度緩坦的群山中間浩瀚的碧波，看到了漫山遍野正在轉黃的樹林和葡萄園，以及掩映其間的一幢幢別墅。 有一刻，我們停住了槳，周遭頓時靜了下來，靜得那么深邃。我們閉上眼睛，久久地諦聽著，什么聲音也沒有，只有船劃破水面時，湖水流過船側發(fā)出的一成不變的汩汩聲。甚至單憑這汩汩的水聲也可猜出湖水多么潔凈，多么清澈。“劃嗎？”我問。“慢著，你聽！” 我把槳提出水面，連汩汩的水聲也漸漸消失。從槳上滴下一滴水珠，然后又是一滴……太陽照得我們的臉越來越熱……就在這時，一陣悠揚的鐘聲，從很遠很遠的地方飄至我們耳際，這是深山中某處的一口孤鐘。 它離我們那么遠，有時我們只能隱隱約約聽到它的聲音。“你還記得科隆大教堂的鐘聲嗎？”我的旅伴壓低聲音問我。“那天我比你醒得早，天還剛剛拂曉，我便站在洞開的窗旁，久久地諦聽著獨自在古老的城市上空回蕩的清脆的鐘聲。你還記得科隆大教堂的管風琴和那種中世紀的壯麗嗎？還有萊茵省，那些古老的城市，古老的圖畫，還有巴黎……然而那一切都無法和這里相比，這里更美……” …… “人活在世上，呼吸著空氣，看到天空、水、太陽，這是多么巨大的幸福！ 可我們仍然感到不幸福！ 為什么？是因為我們的生命短暫，因為我們孤獨，因為我們的生活謬誤百出？就拿這日內瓦湖來說吧，當年雪萊來過這兒，拜倫來過這兒……后來，莫泊桑也來過，他孑然一身，可他的心卻渴望整個世界都幸福。 當年所有的理想主義者，所有的戀人，所有的年輕人，所有來這里尋求幸福的人都已棄世而去，永遠消逝了。我和你有朝一日，同樣也將棄世而去……你想喝點兒酒嗎？” 我把玻璃杯遞過去，他給我斟滿，然后帶著一抹憂郁的微笑，補充說：“我覺得，有朝一日我將融入這片亙古長存的寂靜中，我們都站在它的門口，我們的幸福就在那扇門里邊。 你是否記得易卜生的那句話，‘瑪亞，你聽見這寂靜了嗎’？我也要問你，你有沒有聽見這群山的寂靜呢？” …… 那位和我在旅途中一起體驗了那么多歡樂和痛苦的旅伴，是我一生中所愛的有限幾個人中的一個，我的這篇短文就是獻給他的。 同時我還借這篇短文向我們倆所有志同道合的萍飄天涯的朋友致敬。 [賞析]　這篇散文，體現(xiàn)了蒲寧散文創(chuàng)作的特點：其一是從不刻意追求華麗的辭藻，但卻孜孜不倦地去“尋找聲音”。所謂“找到聲音”就是找到散文的節(jié)奏，找到散文的基本音調。其二是細節(jié)的真實，比如對日內瓦湖景色的細致刻畫，比如作家和游人喝酒的情形。這種真實基于他敏銳的觀察力。其三是不脫離人的生活流程來寫自然界。