2019-2020年高中語文 1.3 《四方異聲——普通話和方言》備課 新人教版選修 語言文字應(yīng)用.doc

《2019-2020年高中語文 1.3 《四方異聲——普通話和方言》備課 新人教版選修 語言文字應(yīng)用.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 1.3 《四方異聲——普通話和方言》備課 新人教版選修 語言文字應(yīng)用.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文 1.3 《四方異聲——普通話和方言》備課 新人教版選修 語言文字應(yīng)用 【文題】 請閱讀下面一段文字,然后根據(jù)要求作文。 在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會遇到這樣一個字——“網(wǎng)”。“網(wǎng)”與我們的生活息息相關(guān)，不可分離。我們腦海中，時常會涌現(xiàn)出與之搭配的詞語，比如，互聯(lián)網(wǎng)，關(guān)系網(wǎng)，法網(wǎng)，情網(wǎng)，人際網(wǎng)，社會網(wǎng)，網(wǎng)開一面等等。 請發(fā)揮想象和聯(lián)系能力，以“網(wǎng)”為話題，寫一篇不少于八百字的作文。 要求：1、要求原創(chuàng)，不得抄襲；2、除詩歌以外的一切文體均可；3、題目自擬。 【寫作思路提示】 關(guān)于這樣一個話題，我們可以從一下幾個步驟來進行分析作文： 第一步：抓本義，解題義。 “網(wǎng)”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為：用繩線等結(jié)成的捕魚捉鳥的器具；象網(wǎng)的東西，如蜘蛛網(wǎng)；象網(wǎng)一樣的組織或系統(tǒng)。 第二步：解喻義，明立意。 通過“網(wǎng)”的本義，我們可以把“網(wǎng)”看成約束人們行為的各種規(guī)則，更可以把“網(wǎng)”理解為束縛人們思想的桎梏和枷鎖。社會也是人與人組成的一張大網(wǎng)，每個人都生處這張大網(wǎng)之中。其實，每個人的內(nèi)心深處也有一張網(wǎng)。諸如此類均可。 第三步：辨正反，謀布局。 我們可以通過設(shè)問的方式來辨證地謀篇布局。首先，問：網(wǎng)，是什么？答：網(wǎng)，是規(guī)則，是束縛等等。其次，生活中存在哪些有形的網(wǎng)，哪些無形的網(wǎng)？在這些網(wǎng)當中，哪些網(wǎng)是有益的，必須存在？哪些網(wǎng)有害，必須打破，消除？我們身處這些網(wǎng)當中，又該怎么辦？再次，我們內(nèi)心又有哪些網(wǎng)呢？或許是利，或許是名，或許是欲等等。最后，對于各種有形無形的網(wǎng)，我們應(yīng)該持怎樣一種態(tài)度呢？ 第四步：劃段落，布全文。 文章大體可分為三部分來寫，第一部分，寫清“網(wǎng)”的含義，闡明你對“網(wǎng)”的理解，點明中心。第二部分，可先寫社會中存在著哪些網(wǎng)？接著從正反兩面寫——舉例從正面闡明網(wǎng)的益處；舉例從反面闡明網(wǎng)的害處；第三部分，聯(lián)系自己，挖掘心中的網(wǎng)；表明態(tài)度，升華主題，照應(yīng)第一段。 【佳作展示】 身在網(wǎng)中，心懷天地 當生命的暮鐘，悄然敲響，你猛然回首，原來你的生命就游走在一張大網(wǎng)之中。你喟然生命的匆匆，感慨歲月的滄桑，低頭沉思，終于看清了生命的真諦，理解了網(wǎng)的含義。細細尋思，陡然發(fā)現(xiàn)——生命正是因為有了這一張張的網(wǎng)，才愈加分明，愈加精彩。 漫漫一生，網(wǎng)，無處不在，就像一根鏈條，從你的出生一直鎖到你的晚年。有人身處其中，苦苦掙扎，可依舊無法逃脫，被活活困死，生命就在這里黯然謝幕；有人雖身處其中，卻心在其外，別有一番滋味，生命像五月的花朵在這里絢爛綻放；也有人不甘寂寞，勇于突破，敢于挑戰(zhàn)，耗盡生命的最后一點力氣也要沖破這束縛靈魂的枷鎖，他的生命在這里得到永恒。 對于掙扎其中，黯然謝幕者來說，網(wǎng)就是牢獄，就是遏制他肆意妄為的準則。難道不是嗎？正是有了法律的規(guī)范，才讓那些胡作非為者，束手就擒，還天下太平，給世界一片祥和景象；難道不是嗎？正是有了道德的約束，才讓那些厚顏無恥之徒，俯首稱臣，甘為良民；難道不是嗎？正是有了嚴密的制度，才讓那些投機取巧者，偷雞不成反蝕一把米，兩手空空而歸。 對于別有企圖之徒來說，是束縛，是限制。正是有了這種束縛和限制，才讓社會井然有序，人們安居樂業(yè)。此時，網(wǎng)，是保障社會前進的車輪。 古往今來，不知有多少人身乎其中，又超乎其外，讓自己的生命綻放出別樣的絢爛。還記得那個種豆南山下，草盛豆苗稀的農(nóng)夫嗎？還記得那個暢游桃源，忘乎所以的武陵人嗎？還記得那個在東皋之上，高唱“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士嗎？結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？心遠地自偏。好一個“心遠地自偏”！他誤落塵網(wǎng)，卻心在乎外，陶醉于山水詩賦之中，一篇篇精妙絕倫的詩句，悄然在人世間流傳。那個叫做王維的詩人畫家，不也是如此嗎？他站在塵網(wǎng)之中，又超乎其外；他一手拿著畫筆，正描繪一幅桃色青柳圖，一手卻端著美酒，趁著燈光，在輞川別墅里，酣暢歡飲。好一個半官半隱的智者。諸如此類者，不勝枚舉。 對于這些智者來說，網(wǎng)在他們眼里，也許就是那案頭的塵土，一拭而已。在這個世界上，又有什么能鉗制住人的心靈呢？ 對于那些不甘寂寞，追求永恒者來說，網(wǎng)是他們不得不沖破的桎梏。哪怕打破它，需要付出生命的代價，他們也永不退縮。因為他們需要自由。有詩云：生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋。對于這些勇士們來說，自由超越了生命。你看那個為了沖破傳統(tǒng)，喚醒國民的魯迅，懷著視死如歸的氣概，寫下了《吶喊》，發(fā)出了“救救孩子”的呼喊；你看那為了民族的解放，天下蒼生的幸福而甘愿拋頭顱，灑熱血的無數(shù)志士，懷揣著一顆赤子之心，用盡生命的最后一點力量，去打破那捆住民族命運，讓黎民蒼生窒息的網(wǎng)嗎？不知有多少人，為了打破這樣一張鎖住希望和幸福的網(wǎng)，而獻出自己的熱血、青春，甚至生命。但在網(wǎng)破的那一瞬間，他們的生命得到永恒。 其實，我們就生活在由一張張網(wǎng)編制成的世界里，世界本就是一張網(wǎng)。我們應(yīng)該有一雙慧眼，去看穿網(wǎng)里網(wǎng)外；我們也應(yīng)該擁有一種心態(tài)，讓自己身乎其中，超乎其外。這樣，我們的生命，才會因有了這一張張網(wǎng)，而愈加分明，愈加精彩。 名師點評：本文開篇就以散文化的筆調(diào)，詩意般的語言，開門見山，點名中心。第一段，屬于文章的總起段，很好地“亮”出了自己的中心觀點——生命正是因為有了這一張張的網(wǎng)，才愈加分明，愈加精彩。同時優(yōu)美的文字也給人一種如沐春風(fēng)之感。 文章結(jié)構(gòu)頗為嚴整：文章第二自然段概述了三種人對“網(wǎng)”的不同看法和由此而來的三種不同命運。文章以下幾段依次展開，觀點鮮明，論據(jù)充分，語言詩意，句式整齊，富有氣勢，前后銜接自然，給人一種流通順暢之感。 文章最后一段，運用簡短明了的話語，再次交待文章中心——我們的生命，才會因有了這一張張網(wǎng)，而愈加分明，愈加精彩。照應(yīng)前文第一段。作者這種“開門見山點題，畫龍點睛照應(yīng)”的手法，不僅讓文章首尾相連，使文章給人一種圓潤之美，而且使讀者一眼便看出文章中心，把握文章主要內(nèi)容。 此文應(yīng)是一篇考場作文的典范之作。