2019-2020年高中語文第四單元第14課滕王閣序課時跟蹤檢測語文版必修.doc

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2019-2020年高中語文第四單元第14課滕王閣序課時跟蹤檢測語文版必修 一、文言基礎專練(25分，選擇題每小題3分) 1．對下列句子中加點詞語的解釋錯誤的一項是(　　) A．時運不齊，命途多舛　　　舛：乖違，不順 B．時維九月，序?qū)偃? 序：時序 C．接孟氏之芳鄰 接：結(jié)交 D．無路請纓，等終君之弱冠 等：等到 解析：選D　D項，等：同于。 2．對下列句子中加點虛詞意義和用法的判斷，正確的一項是(　　) 而 且 A．兩個“而”字相同，兩個“且”字不同。 B．兩個“而”字不同，兩個“且”字相同。 C．兩個“而”字相同，兩個“且”字相同。 D．兩個“而”字不同，兩個“且”字不同。 解析：選D　而：①表并列；②因而。且：①反而；②將近。 3．下列句子中加點的詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是(　　) A．阮籍猖狂 B．勃三尺微命，一介書生 C．千里逢迎，高朋滿座 D．儼驂于上路 解析：選B　B項，一介，古今義都是“一個”的意思。A項，古義：狂放，不拘禮法，不含貶義。今義：狂妄而放肆，含貶義。C項，古義：迎接。今義：說話和做事故意迎合別人的心意，含貶義。D項，古義：高高的道路。今義：走上路程，動身；上軌道。 4．下列各句中，加點詞語的用法不同于其他三項的一項是(　　) A．騰蛟起鳳，孟學士之詞宗 B．徐孺下陳蕃之榻 C．川澤紆其駭矚 D．賓主盡東南之美 解析：選D　D項中“美”是形容詞作名詞，A、B、C三項加點詞都是使動用法。 5．下列句子與例句句式相同的一項是(　　) 例：纖歌凝而白云遏 A．身死人手，為天下笑者 B．皆以美于徐公 C．望長安于日下 D．何陋之有 解析：選A　例句和A項都是被動句。B、C兩項為狀語后置句；D項為賓語前置句。 6．將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。(5分) 譯文： (2)老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。(5分) 譯文： 參考答案：(1)蒼天高遠，大地寥廓，(令人)感到宇宙的無窮無盡；歡樂逝去，悲哀襲來，明白了盛衰成敗自有定數(shù)。 (2)年紀雖然老了，但志氣應當更加旺盛，哪能在白發(fā)蒼蒼的老年改變心志？境遇雖然困厄，但節(jié)操應當更加堅定，決不能拋棄自己遠大崇高的志向。 二、閱讀理解專練(19分，選擇題每小題3分) 閱讀下面的文言文，完成7～11題。 新修滕王閣記 韓　愈 愈少時則聞江南多臨觀之美，而滕王閣獨為第一，有瑰偉絕特之稱。及得三王①所為序、賦、記等，壯其文辭，益欲往一觀而讀之，以忘吾憂；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事②斥守揭陽，便道取疾以至海上，又不得過南昌而觀所謂滕王閣者。其冬，以天子進大號③，加恩區(qū)內(nèi)，移刺袁州。袁于南昌為屬邑私喜幸自語以為當?shù)霉劥蟾芗s束于下執(zhí)事及其無事且還儻得一至其處竊寄目償所愿焉至州之七月，詔以中書舍人太原王公為御史中丞，觀察江南西道；洪、江、饒、虔、吉、信、撫、袁悉屬治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罷行之。大者驛聞，小者立變，春生秋殺④，陽開陰閉⑤。令修于庭戶數(shù)日之間，而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見，論利害，聽命于幕下，而吾州乃無一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？則滕王閣又無因而至焉矣！ 其歲九月，人吏浹和，公與監(jiān)軍使燕于此閣，文武賓士皆與在席。酒半，合辭言曰：“此屋不修，且壞。前公為從事此邦，適理新之，公所為文，實書在壁；今三十年而公來為邦伯，適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？”公應曰：“諾?！庇谑菞濋毫鸿霭鍣懼趽险壅?，蓋瓦級磚之破缺者，赤白之漫漶不鮮者，治之則已，無侈前人，無廢后觀。 工既訖功，公以眾飲，而以書命愈曰：“子其為我記之！”愈既以未得造觀為嘆，竊喜載名其上，詞列三王之次，有榮耀焉；乃不辭而承公命。其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之。 元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈記。 (選自《昌黎先生文集》) [注]　①王勃作《滕王閣序》，王緒作《滕王閣賦》，王仲舒作《修滕王閣記》。后兩作已失傳。②言事：指上《論佛骨表》被貶斥揭陽。③大號：年號。④春生秋殺：借用春天萬物萌生、秋天萬物肅殺凋敝表明對犯人或赦或殺。⑤陽開陰閉：“陽”“陰”這里分指光明正大，違法背義。開，提倡；閉，禁止。全句意為“提倡光明正大，禁止違法背義”。 1．“愈少時則聞江南多臨觀之美”中“臨”解釋為登臨。 2．“觀察江南西道”中“觀察”解釋為考察。 3．“則滕王閣又無因而至焉矣”中“因”解釋為機會。 4．“人吏浹和”中“浹”為副詞，解釋為普遍。 5．“治之則已”中“已”為動詞，解釋為停止。 6．“愈既以未得造觀”中“以”解釋為因為。 7．“愿莫之遂”一句是賓語前置句式，正常語序為“愿莫遂之”。應譯為愿望沒能實現(xiàn)。 8．“于是棟楹梁桷板檻之腐黑撓折者”一句是定語后置句式，標志：“中心詞＋之＋后置定語＋者”。應譯為于是腐爛變黑彎曲折斷的棟梁楹柱屋梁椽子木板欄桿。 7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．袁于南昌/為屬邑私喜/幸自語以為當?shù)霉?詣大府受約束于下執(zhí)事/及其無事/且還儻得/一至其處竊寄目/償所愿焉/ B．袁于南昌為屬邑/私喜幸自/語以為當?shù)?躬詣大府/受約束于下/執(zhí)事及其無事/且還儻得一至/其處竊寄目/償所愿焉/ C．袁于南昌為屬/邑私喜幸自/語以為當?shù)霉?大府受約束于下/執(zhí)事及其無事且還/儻得一/至其處竊/寄目償所愿焉/ D．袁于南昌為屬邑/私喜幸自語/以為當?shù)霉劥蟾?受約束于下執(zhí)事/及其無事且還/儻得一至其處/竊寄目償所愿焉/ 解析：選D　“自語”明顯為一個整體，不可分開，據(jù)此排除B、C兩項；“于南昌”明顯為句子的狀語，修飾限制其后的動詞“為”，據(jù)此判定A項錯誤。故選D。 8．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　) A．記：一種古文體，往往通過寫景來抒發(fā)作者的情感，其性質(zhì)特點與現(xiàn)代的寫景散文極其相似。 B．天子：天之嫡長子之意，是中國古代對帝王的稱謂。帝王自稱其權力出于神授，是秉承天意治理天下，故稱天子。 C．詔：是古代皇帝下達于臣屬的文體。始于秦始皇，終于清朝，是一種命令文體。 D．御史：是中國古代的一種具有監(jiān)察性質(zhì)的官職，主要負責監(jiān)察朝廷、諸侯官吏。 解析：選A　對“記”的理解偏狹?！坝洝币部蓴⑹?、狀物、議論，目的不僅在于抒情，也可闡述作者的某些觀點。 9．下列對原文有關內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(　　) A．滕王閣是初唐時高祖之子滕王李元嬰官洪州都督時所建，危樓高聳，下臨贛江，遠覽山川，俯瞰城府。后又曾改建，壯麗非凡，獨為江南第一。韓愈在此正是以對滕王閣的贊美開始行文的。 B．因為有“壯美之辭”的“序、賦、記”等，作者自然“益欲往一觀而讀之”，以忘卻自己的煩憂。下面筆勢一轉(zhuǎn)，卻是“系官于朝，愿莫之遂”，并未能如愿前去觀賞。 C．末尾“其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之”，作者在敘事之外，又以不盡之言，寄寓了老之將至興盡而歸之意。 D．全篇除用少數(shù)文字扼要記敘了滕王閣的修建過程外，幾乎全是圍繞登閣一事傾訴心向往之而不得償愿之情，勾起讀者去想象滕王閣的美。 解析：選C　C項，“寄寓了老之將至興盡而歸之意”錯，應為寄寓了滿腔不盡之意。 10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)而吾州乃無一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？(5分) 譯文： (2)今三十年而公來為邦伯，適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？(5分) 譯文： 參考答案：(1)但是我的地方?jīng)]有一件可借來出行的事情，我又怎么能放下自己的事情來使您的接待之人辛勞呢？ (2)現(xiàn)在，(離開南昌)三十年后，您又來到南昌做地方長官，今天剛好一周月，又來這設宴，您怎么能沒有情感呢？ 參考譯文： 我年輕的時候聽說江南多有(宜于)登臨游賞的所在，只有滕王閣是第一。有瑰麗、雄偉、奇絕、獨特的稱號。等看到“三王”為滕王閣寫這些序、賦、記，就覺得他們文章很壯美，更加想去那里看一看，然后來閱讀前人文章，以便忘記我的憂愁。受在朝廷做官的束縛，參觀滕王閣的愿望沒有機會實現(xiàn)。十四年，因為談論事情(佛骨)被貶留守揭陽，因為近便走了捷徑，以至取道海上，又不能夠到南昌來看看所說的滕王閣。這年冬天，因為皇帝慶祝年號，在天下施加恩德，我轉(zhuǎn)任袁州。袁州是南昌的附屬地方，我私下里高興，僥幸地對自己說，認為應當能夠親自到南昌府，接受您的管制，在您的手下做事，等到?jīng)]有事情將要返還的時候，或許可以有機會到滕王閣的所在，我私下里放眼觀賞償還平生所愿啊。到了袁州，七月的時候，詔命中書舍人太原王公作為御使中丞，考察江南西道；洪、江、饒等地都是所屬管治的地方。八個地方的百姓，以前不方便的以及要求不能滿足的，王公到了之后，以前不便施行的停止，想要做而不能得到滿足的施行。大的事情通過使者告知皇上，小的事情立刻就改變了，應當赦免的赦免，應當處死的處死，正大光明的得以倡導，違法背義的得以禁止，政令在府內(nèi)幾天就得以改善，百姓在湖山千里之外自得其樂。我雖然想提出些意見，談論利弊，在你的府下聽從命令，但是我的地方?jīng)]有一件可借來出行的事情，我又怎么能放下自己的事情來使您的接待之人辛勞呢？于是我又沒有機會來到滕王閣?。? 這年九月，百姓和官員融洽，您和監(jiān)軍讓人在這個地方設宴，文官武將賓客士人齊聚酒席。宴會進行中途，匯合各種意見，大家提議說：“這閣子若不修整，將毀壞。以前您曾做過這里的官員，有恰當理由來使它變新，您的文章，也確實應該寫在墻壁上。現(xiàn)在，(離開南昌)三十年后，您又來到南昌做地方長官，今天剛好一周月，又來這設宴，您怎么能沒有情感呢？”您說：“是?！庇谑菍⒏癄€變黑彎曲折斷的棟梁楹柱屋梁椽子木板欄桿，破敗殘缺的屋蓋瓦片臺階磚子，色彩中浸壞模糊不鮮艷的，整修一下罷了，沒有比前人奢侈，也不妨礙后人觀賞。 工程完成后，您和大家喝酒，同時寫信命令我說：“希望你為我記錄這件事情！”我雖然為沒有前往觀賞而嘆息，但私下里很高興自己的名字能列在它的上面，文章能列在三王的下邊，有榮耀啊。于是不推辭就接受了您的命令。那山河是如此優(yōu)美，登臨眺望是無比快樂，我雖然年齡很大了，如果能獲得機會和您一起游賞，我仍能為您做文章記述。 元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈寫下這篇記。 三、語言表達專練(15分) 11．把王勃《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”擴展成100余字的文字。(5分) 答： 參考答案：沉沉的夕陽牽墜著身邊的云彩，編織出一天的似錦的霞。那明靜的秋水被霞光映紅，分不出哪是水，哪是天。那成群的鐵黑的野鴨這時也拍打著羽翼，一個接一個地離開了水面，飛向西落的紅日，漸漸地變小了，就在水天交融的那一面上留下了一行書寫在天邊的省略號。 12．根據(jù)課文的情景將下列對聯(lián)補充完整。(5分) (1)上聯(lián)：滕王閣中，高朋滿座 下聯(lián)： (2)上聯(lián)：見秋水之浩渺 下聯(lián)： (3)上聯(lián)：文不加點，誰人騰蛟起鳳 下聯(lián)： 參考答案：(1)都督宴上，勝友如云 (2)望長天之寥廓 (3)倚馬可待，王勃錦心繡口 13．概括下面一段文字的主要信息，不超過40字。(5分) 唐代初期，詩歌創(chuàng)作仍受南朝詩風的影響，題材較狹窄，追求華麗辭藻。待到被稱為“四杰”的王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王出現(xiàn)，才擴大了詩的表現(xiàn)范圍，從臺閣走向關山和塞漠，顯示出雄偉的氣勢和開闊的襟懷。他們無論寫邊塞，還是寫行旅、送別，都有著這樣的情思和風貌。在詩的體式上，這時完成了五、七言律詩的定型。律詩屬于近體詩，是相對于古體詩而言的。古體分四、五、七言和雜言，平仄沒有限制，也不求對偶。近體詩平仄和押韻有一定的體式，也要求對偶。律詩的定型，對我國詩歌的發(fā)展影響深遠，它成了我國古代詩歌的一種主要體式。 答： 參考答案：初唐“四杰”的詩歌創(chuàng)作擺脫了南朝詩風的影響，開闊了題材，律詩體式定型完成。