2019-2020年高中歷史《新興力量的崛起》教案5 人民版必修1 .doc

《2019-2020年高中歷史《新興力量的崛起》教案5 人民版必修1 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中歷史《新興力量的崛起》教案5 人民版必修1 .doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史《新興力量的崛起》教案5 人民版必修1 課標要求 簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟大國和中國的振興以及不結盟運動的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展。 教學目標 目 標 內 容 知識與能力 過程 與方法 情感態(tài)度價值觀 識記 理解 運用 歐洲人的歐洲 歐洲共同體的建立；歐洲共同體的發(fā)展 簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟大國和中國的振興以及不結盟運動的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展。進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題歷史發(fā)展的基本脈絡。 通過學習和對這一時期中國與西方發(fā)達國家的比較,加深學生對我國國情的認識,培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握歷史知識和掌握歷史規(guī)律的能力. 問題探究 綜合比較 歸納概括 釋疑闡釋 通過本課學習認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。 迅速興起的日本 日本迅速崛起的原因；日本謀求政治大國 東方巨龍的騰飛、不結盟運動的興起 中國社會主義建設曲折與發(fā)展；不結盟運動 重點難點 重點：歐洲共同體；東方巨龍的騰飛；不結盟運動； 難點：了解多種力量的崛起對世界兩極格局帶來的影響 教學方法 對于本課學習的方法可采用談話法，有條件的學?？衫秘S富的錄像資料，用事實說話，增強了教學的針對性，還可以對教材內容進行資料補充，運用典型史料對于重點問題進行學習，提高學生的解讀史料能力，符合新課改的精神。同時配合提問、史料閱讀、課堂討論等方法，調動學生的學習積極性，對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋，培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力，提高學生的學習興趣和歷史思維能力。 導入新課 大家知道這是什么標志嗎？（歐洲聯(lián)盟的旗幟）法國文學大師維克多雨果曾經(jīng)說過：“總有一天，到那時，┅┅，所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構筑歐洲的友愛關系┅┅”１９９１年１２月，歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會議通過《歐洲聯(lián)盟條約》，通稱《馬斯特里赫特條約》（簡稱《馬約》）。１９９３年１１月１日，《馬約》正式生效，歐盟正式誕生。維克多雨果的理想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實。大家再數(shù)一數(shù)上面有多少顆金黃色的星？（12顆）知道為什么有12顆嗎？歐洲聯(lián)盟是怎么發(fā)展而來的哪？由此導入新課。 講授新課 一、歐洲人的歐洲 1．歐洲共同體的建立 結合教材有關歐共體的知識介紹，啟發(fā)學生思考：歐洲國家為何要建立這一組織？其主要目標是什么？歐共體是個什么性質的組織？歐共體的成立對歐洲歷史乃至于世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？ 歐共體的成立是資本主義世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡性的產(chǎn)物。歐洲國家隨著自身實力的恢復與增強，西歐國家間的聯(lián)系日益密切，要求改變受美國支配的局面。同時，認識到只有聯(lián)合起來才能保障自身安全和發(fā)展。 西歐的聯(lián)合從經(jīng)濟領域開始，1951年４月１８日，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時和盧森堡在巴黎簽訂了建立歐洲煤鋼共同體條約。1957年3月，法國、聯(lián)邦德國、意大利等六國簽署了歐洲經(jīng)濟共同體條約和建立歐洲原子能聯(lián)營條約，總稱《羅馬條約》。1965年4月８日，六國簽訂《布魯塞爾條約》，決定將歐洲煤鋼聯(lián)營、歐洲經(jīng)濟共同體和歐洲原子能聯(lián)營三個機構合并，統(tǒng)稱為“歐共體”。但三個組織仍各自存在，具有獨立的法人資格?！恫剪斎麪枟l約》于1967年７月１日生效，歐洲共同體正式成立。 2．歐洲共同體的發(fā)展 歐共體隨著經(jīng)濟的一體化，正朝著政治一體化發(fā)展，努力在國際上步調一致，實行共同的外交政策。歐共體的主要目標是爭取在成員國之間逐步實現(xiàn)商品、人員、勞務和資本的自由交流，進一步促進經(jīng)濟的發(fā)展。性質是西歐國家推行歐洲經(jīng)濟、政治一體化，并具有一定超國家機制和職能的國際組織。1973年后，英國、丹麥、愛爾蘭、希臘、西班牙和葡萄牙先后加入歐共體，成員國擴大到１２個。歐共體１２國間建立起了關稅同盟，統(tǒng)一了外貿政策和農業(yè)政策，創(chuàng)立了歐洲貨幣體系，并建立了統(tǒng)一預算和政治合作制度，逐步發(fā)展成為歐洲國家經(jīng)濟、政治利益的代言人。1991年12月11日，歐共體馬斯特里赫特首腦會議通過了以建立歐洲經(jīng)濟貨幣聯(lián)盟和歐洲政治聯(lián)盟為目標的《歐洲聯(lián)盟條約》，亦稱《馬斯特里赫特條約》。歐洲聯(lián)盟的宗旨是“通過建立無內部邊界的空間，加強經(jīng)濟、社會的協(xié)調發(fā)展和建立最終實行統(tǒng)一貨幣的經(jīng)濟貨幣聯(lián)盟，促進成員國經(jīng)濟和社會的均衡發(fā)展”，“通過實行共同外交和安全政策，在國際舞臺上弘揚聯(lián)盟的個性”。1993年11月１日《馬約》生效，歐洲聯(lián)盟成立。這標志著歐共體從經(jīng)濟實體向經(jīng)濟政治實體過渡。 聯(lián)合的西歐成了世界上最大的經(jīng)濟共同體。對外盡量“用一個聲音說話”，壯大了歐洲的實力，促進了歐洲經(jīng)濟的發(fā)展，在國際政治中成為重要的“力量中心”，使它能與美國、蘇聯(lián)相抗衡，并挑戰(zhàn)美國。這對維持歐洲均勢與世界和平有一定的積極意義。當然，它也不能從根本上消除資本主義的經(jīng)濟危機等瘤疾。隨著力量的增強，歐共體在國際政治舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用。并指出1993年11月1日歐共體開始向歐洲聯(lián)盟過渡。 歐盟的會旗于１９８６年５月２９日正式懸掛，會旗為天蘭色底，上面有１２顆金黃色的星，表示歐洲聯(lián)盟１２個成員國。制作會旗的目的是表示要建立一個統(tǒng)一的歐洲，增強人們對歐洲聯(lián)盟和歐洲同一性的印象。盟歌為貝多芬第九交響曲中的《歡樂頌》，銘言為“多元一體”，５月９日為“歐洲日”。 二、迅速興起的日本 1．日本迅速崛起的原因 根據(jù)教材內容可以通過提出以下一系列問題，與學生在互動問答中進行學習。 思考戰(zhàn)后美國為什么要幫助日本恢復經(jīng)濟？ 要求學生概括出當時世界形勢的特點：冷戰(zhàn)形成與加劇，美國出于遏制蘇聯(lián)和中國的戰(zhàn)略考慮，改變對日占領政策，開始扶植日本。 戰(zhàn)后日本迅速崛起的主要因素是什么？促使日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的內部因素有哪些？促使其崛起的最有利的外部因素是什么？ 概括教材上內容指出內部因素有：戰(zhàn)后日本進行了一系列民主改革；政府利用戰(zhàn)后國民經(jīng)濟非軍事化、國防費用小的有利條件，集中力量搞建設；制訂符合國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略；重視教育，加快培養(yǎng)人才；利用戰(zhàn)后新技術革命的成果，大力引進國際先進的技術；并積極發(fā)展電子、人造纖維等新型工業(yè)；外部因素是指朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭的特需訂貨以及美國的援助，對日本經(jīng)濟的發(fā)展起了重大的推動和促進作用。 日本經(jīng)濟發(fā)展發(fā)生了什么重大變化？給我們以什么啟示？日本崛起使資本主義世界經(jīng)濟格局產(chǎn)生什么變化? 戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展最大變化是：①1956到1973年日本經(jīng)濟進入高速發(fā)展時期；②成為資本主義世界第二號經(jīng)濟大國，成為僅次于美國的經(jīng)濟大國。日本給我們帶來的啟示是：要與時俱進對生產(chǎn)關系作到適時的改革和調整；要把發(fā)展經(jīng)濟放在首位；要重視科技和教育；要抓住機遇。 三、東方巨龍的騰飛 講清中國建國以后社會主義建設曲折與發(fā)展基本脈絡。從新中國建立后國民經(jīng)濟恢復到一五計劃的超額完成；從1956年開始大規(guī)模社會主義建設到十年文革的巨大挫折，再到十一屆三中全會后中國的改革開放，取得舉世矚目的成就，中華民族實現(xiàn)偉大振興。最后說明中國一貫重視與不結盟運動的關系，在國際事務中與不結盟運動保持著良好的合作。 四、不結盟運動 對于不結盟運動的興起的背景，可讓學生概述教材后指出：戰(zhàn)后亞非拉許多國家獨立，民族解放運動蓬勃發(fā)展；為了擺脫美蘇的控制，避免卷入大國爭斗，維護國家主權和獨立，發(fā)展民族經(jīng)濟，采取了和平、中立和不結盟的對外政策。1955年的萬隆會議本著求同存異原則，通過了團結反帝的綱領，顯示了新興民族獨立國家的巨大力量，給不結盟運動以思想啟示和政治推動；1956年南斯拉夫總統(tǒng)鐵托、印度總理尼赫魯、埃及總統(tǒng)納賽爾在南斯拉夫布里俄尼島會晤，正式提出了不結盟的主張。 不結盟運動的興起的標志是1961年第一次不結盟國家和政府首腦會議召開。原則和宗旨是獨立、自主和不結盟。 主要的意義是第三世界作為一支獨立的政治力量登上了國際舞臺，推動了民族解放運動的深入發(fā)展，加速了帝國主義殖民體系的崩潰。改變了美蘇兩個超級大國決定世界的局面。有利地沖擊了美蘇兩極格局。從第四次不結盟首腦會議始，正式把建立國際經(jīng)濟新秩序作為不結盟運動的行動綱領。 本課小結 歐洲共同體的形成、日本經(jīng)濟迅速崛起使資本主義世界各國之間的關系格局由美國控制變?yōu)槊?、日、歐共體三足鼎立局面；不結盟運動的興起和發(fā)展，第三世界的不斷崛起和中國的振興，沖擊著二戰(zhàn)后美蘇對峙的兩極格局。國際關系格局是一種不穩(wěn)定、充滿矛盾斗爭的國際關系狀態(tài)，其演變是以國家的經(jīng)濟實力為基礎的，世界多極化是一個不可避免的趨勢。多種國際力量的出現(xiàn)，使世界多極化趨勢加強。 作業(yè)： 同步練習 教后記： 本課主要講述了幾個新興力量的崛起，我主要結合現(xiàn)在的國際關系來闡述這些新興的力量。歐盟、日本、中國、第三世界，這些世界的主要力量，學生都有一些了解。我對教材內容進行資料補充，運用典型史料對于重點問題進行學習，提高學生的解讀史料能力，符合新課改的精神。同時配合提問、史料閱讀、課堂討論等方法，調動學生的學習積極性，對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋，培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力，提高了學生的學習興趣和歷史思維能力。