2019-2020年高中政治 《信用工具和外匯》教案7 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治 《信用工具和外匯》教案7 新人教版必修1 ［走進新課］ （用多媒體或音像資料展示下列實際生活中的真實場景：商場里人們選購了自己稱心如意的商品后，將小推車推到收銀臺前，有的用現金進行結算，有的則將卡交給服務員，進行刷卡結算；在法國著名的香榭里大街，一群中國游客在用歐元買法國香水） 師：在上面的場景中，從人們購物結算中你發(fā)現了什么？ 生1：我發(fā)現人們在購物時，有的用現金結算，有的用信用卡結算。 生2：我發(fā)現在國內購物時，是用人民幣進行結算的，在國外則是用所在國的貨幣進行結算的。 師：（小結且導入）是的，正如剛才大家所看到的情景一樣，在現代生活的各種經濟往來中，人們既可以用現金進行結算，又可進行轉賬結算。并且，隨著信息技術的日益深入，“無紙貿易”已成為21世紀的時代色，人們越來越多地借助于信用工具和電子貨幣進行經濟往來中的業(yè)務結算。隨著國際化日益影響著我們的生活，人們不再只熟悉和使用本國貨幣，人們對外國貨幣也不再感到十分陌生，這一節(jié)課，我們就一起來學習“信用工具和外匯”。 （用多媒體打出課題“信用工具和外匯”） ［推進新課］ 一、信用工具 1.現金結算與轉賬結算 師：在剛才展示的生活場景中，大家已感受了現金結算和轉賬結算。那么，你們能不能根據這兩種結算方式的特征，嘗試給現金結算和轉賬結算下一個描述性定義，并列舉出常見的信用工具？ 生1：現金結算是指那些用紙幣來完成經濟往來活動中的收付行為的結算方式；轉賬結算是指那些收付雙方通過銀行轉賬來完成經濟往來活動中的收付行為的結算方式。 生2：在進行轉賬結算中，常用的信用工具有信用卡、支票、匯票等。 師：（肯定并啟發(fā)）剛才的兩位同學回答得很準確?，F在又有一個問題橫在我們面前：現金消費和刷卡消費有什么不同？請大家在看了下面的短片后，回答問題。 （用多媒體播放校園生活“一卡通”的動畫短片：小明用“校園一卡通”在學校超市購物、食堂就餐、理發(fā)店理發(fā)、打電話等生活情境） 師：看過短片后，哪位同學率先發(fā)表自己的見解？ 生1：現金消費往往會遇到找零、真假幣識別和容易出差錯的問題，我隔壁家的王阿姨上星期就收了一張拾元假幣。 生2：現金消費需要帶大量的現金，攜帶既不方便，又不安全，《天下無賊》的故事大家不會忘記吧！而刷卡消費既簡便、實用，又高效、安全。 師：（小結）是的，現金消費的確存在攜帶不方便、使用不安全、操作較復雜的問題，而刷卡消費除較簡便、實用、高效和安全外，還可降低成本。 師：（進一步提出問題）既然刷卡消費這么好，那么，什么是信用卡？它的優(yōu)點有哪些？ 2.信用卡 （1）信用卡的含義和優(yōu)點。 探究方案建議： 方案一：課前對班級里擁有信用卡、使用信用卡等同信用卡進行過親密接觸的同學進行調查，請這些同學根據自己的親身體會去進行有意義的建構。 方案二：用多媒體課件創(chuàng)設探究情境，讓同學們在感受情境后進行探究。多媒體課件可以這樣設計：展示牡丹卡、龍卡、金穗卡等，以及人們用某種卡進行存款、取款、消費、結算、查詢等情境，尤其是人們異地用卡結算的情況。 生1：信用卡是具有消費、信用貸款、轉賬結算、存取現金等功能的電子支付卡。其中，銀行信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。卡是其外在形式，本質是信用憑證。銀行信用卡持卡人可以在發(fā)卡銀行指定的消費場所購物和消費，也可以在指定的營業(yè)機構存取現金或轉賬。 生2：信用卡的優(yōu)點很多，概括起來應有以下幾點：第一是功能多，集存款、取款、消費、結算、查詢?yōu)橐惑w；第二是方便，既能減少現金的使用，簡化收款手續(xù)，又能方便購物消費；第三是節(jié)省，能節(jié)省交易費用；第四是安全，能增強消費安全。 （2）信用卡的使用。 師：信用卡與現代生活已密不可分了，在使用信用卡時要注意下面的一些問題：一是申領信用卡時要持個人身份證，在設置密碼時注意不要用容易被別人猜到的數字，如出生日期、電話號碼等，并且盡量避免密碼讓別人獲??；二是在ATM機上使用信用卡時，若發(fā)現吞卡現象，要立即撥打ATM機上載明的銀行客戶服務電話，詢問吞卡的原因及下步該采取的措施；三是發(fā)現銀行卡丟失后，要立即到附近發(fā)卡行的分支機構辦理掛失手續(xù)。 3.支票 （用多媒體展示教材第9頁的探究活動：第一年進城打工的小張，在年終結算工錢時沒拿到現金，卻領到用工單位－－大華公司的一張載明一定金額、付款單位、簽發(fā)日期等內容的票據?？粗@張票據，小張有點兒不知所措） 合作探究： （1）小張拿到的這張票據是不是白條？為什么？ （2）請你告訴小張如何把這張票據換成現金。 （3）與這張票據類似的，同屬于支票的另一種類型的票據是什么？ （學生分工合作探究，查找課本，相互討論交流，最后選出代表展示探究結果） 生1：這張票據不是白條，是現金支票，銀行將按照票面上簽注的金額付款給持票人。支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據。凡在銀行開立支票存款賬戶的，銀行給予空白的支票簿，存戶可在存款數量內簽發(fā)支票。 生2：小張可以拿這張支票到支票開戶銀行領取現金，因為現金支票是由付款單位開出的，收款人憑票到銀行可支取現金。 生3：支票除現金支票外，還有轉賬支票。轉賬支票用于同城結算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉入自己的賬戶。 轉賬支票和現金支票都有一律記名、不準流通轉讓、不許簽發(fā)遠期支票的特點。 生4：我就現金支票使用中應注意的問題作些補充：（1）現金支票要妥善保存，不得折疊。（2）拿到現金支票要查驗金額的大小寫是否一致，單位書寫是否正確。（3）要在支票有效期內到銀行支取現金。（4）支票被銀行退回，或不能支取現金，應盡快向出票單位索換。（5）現金支票不能作轉賬支票使用，不能直接購物。 二、外匯 師：（過渡）我們現在是生活在一個開放的、國際化的社會里，同外國人做生意，出國旅游、購物或學習、交流是經常發(fā)生的事情。因此，我們不能不掌握一些外匯知識。 1.外匯的含義 師：（講授）外匯是用外幣來表示的用于國際間結算的支付手段。例如中國游人在法國用歐元購買香水，歐元對于我國來說就是外匯。當前，在國際市場上用于國際間結算的主要是美元、英鎊、歐元、日元等貨幣。 師：（進一步講授）之所以出現外匯，是由于世界市場的形成與發(fā)展，國與國之間的商品交換頻繁進行，又沒有統(tǒng)一發(fā)行的國際貨幣，于是就需要將各國一定量的貨幣單位折合成外匯。 2.匯率的含義 師：使用外匯必須了解匯率。那么，什么是匯率？怎樣表示？ 生1：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。我國通常采用100單位外幣作為標準，折算為一定數量的人民幣。 師：很好！能不能用具體例子或數字說明匯率？ 生2：我來試試。假若今天美元兌換人民幣的匯率是8.29，即表示100美元可兌換829元人民幣。 師：（再問）我們經常在電視里收看到匯率漲跌方面話題的報道，外匯匯率升高或跌落是怎么回事？ 生：如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣對人民幣的匯率升高了。例如，昨天100美金可兌換人民幣829元，今天100美金可兌換840元，就是美元兌換人民幣的匯率升高了。如果用單位外幣可以兌換成較少的人民幣，說明外幣對人民幣的匯率跌落了。 3.人民幣外匯牌價 （用多媒體展示教材第12頁的“2004年4月9日人民幣外匯牌價”如下） 2004年4月9日人民幣外匯牌價（人民幣元/100外幣） 外 幣 現鈔買入價 英 鎊 1 487.300 0 美 元 821.480 0 日 元 7.698 700 歐 元 989.730 0 合作探究： （1）2004年4月9日，美元對人民幣的匯率是多少？日元的匯率是多少？ （2）如果某一天美元的現鈔買入價為842.520 0，日元現鈔買入價為7.625 0，那么，同4月9日比，它們的匯率是升了還是降了？ （學生自主探究，相互交流討論，推薦代表公布探究結果） （學生探究結果） （1）4月9日美元對人民幣的匯率是8.214 8，日元的匯率是0.076 987。 （2）美元的匯率升了，日元的匯率降了。 （用多媒體打出：我國人民幣幣值穩(wěn)定報告） 生1：我發(fā)言的題目是：我國應繼續(xù)保持人民幣的穩(wěn)定。 首先，我們對貨幣升值作具體分析。一個國家的貨幣升值后，雖然同量的這種貨幣能比以前換取更多的他國貨幣，買到更多的他國的商品，且提高其國際經濟地位。但是，貨幣升值后，出口商品價格隨之提高，進口商品價格相應降低，這會導致出口減少、進口增加，既對國際收支產生不利影響，又造成國內生產下降、失業(yè)增加，激化國內矛盾。 其次，我向大家報告一下我國政府關于人民幣匯率問題的態(tài)度。我國政府的態(tài)度是，我國現行的匯率制度符合中國國情，也符合國際經濟發(fā)展狀況，我國將繼續(xù)保持人民幣匯率基本穩(wěn)定，同時也將探索和完善人民幣匯率形成機制。 再次，我談一談保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。保持人民幣幣值穩(wěn)定，即對內保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣實際有效匯率穩(wěn)定，這對保持人民安定、國民經濟持續(xù)快速健康發(fā)展，對保持世界金融的穩(wěn)定、經濟的發(fā)展，具有重要意義。 師：很好，談得很精彩。剛才這位同學的思路是先從貨幣升值的理論層面進行分析，再報告我國的態(tài)度和政策，又將二者結合起來分析意義，方法得當，條理清楚。還有沒有同學有補充的？ 師：從貨幣的形式上看，迄今為止，大致經歷了“實物貨幣－－金屬貨幣－－信用貨幣”三個階段。這節(jié)課學習的信用工具（信用卡、支票和匯票）屬于信用貨幣。外匯是用外幣表示的，用于國際間結算的支付手段。根據我國的基本國情，保持人民幣匯率基本穩(wěn)定，有利于促進國民經濟持續(xù)快速健康發(fā)展。 ［延伸新課］ （例題剖析）簡答題：某地的建設銀行為龍卡設計并推出了這樣的廣告詞：“一卡在手，龍游天下?！彪m然有些夸張，但同時也說明了龍卡的優(yōu)點。 請簡要說說信用卡的優(yōu)點。 剖析：這道題是以建行龍卡的“一卡在手，龍游天下”的廣告詞為情境，考查對信用卡的理解能力。信用卡的優(yōu)點要從兩個方面進行把握：一是信用卡集多種功能于一體，二是在使用中節(jié)省、方便、安全。 答案要點：信用卡的優(yōu)點為，信用卡集存款、取款、消費、查詢?yōu)橐惑w，能減少現金的使用，簡化收款手續(xù)，節(jié)省交易費用，方便購物消費，增強消費安全，給持卡人帶來極大便利。 板書設計 活動與探究 研究性學習 課題名稱：調查信用卡的使用情況 目的要求：（1）通過調查，了解影響人們使用信用卡的因素。 （2）在調查的基礎上，就優(yōu)化信用卡的服務向金融機構提出建議。 （3）在調查的基礎上，就增強信用卡的安全問題向用戶提出建議。 調查方法建議：（1）到金融機構調查、了解擁有信用卡的人群的分布、使用情況。 （2）到社區(qū)或寫字樓進行專門訪談，了解人們對信用卡的認識。 （3）發(fā)放調查表。 課外作業(yè) 一、選擇題 1.下列有關銀行信用卡的敘述中，不正確的是 A.信用卡是經濟往來結算中經常使用的信用工具之一 B.信用卡是銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證 C.信用卡是銀行發(fā)給儲戶的一種代替現款的消費憑證 D.信用卡是銀行已載客戶資信和經濟狀況的信息卡 以美國為首的西方國家企圖迫使人民幣升值。據此回答2~3題。 2.人民幣如果升值 ①我國外匯匯率就會降低 ②我國出口將會擴大 ③我國進口就會擴大 ④100元人民幣可以兌換更少的外幣 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 3.（不定項）我國政府將繼續(xù)保持人民幣匯率的基本穩(wěn)定，這樣做 A.可以確保國內物價總水平穩(wěn)定 B.可以使國家的外匯儲備增加 C.有利于中國經濟和金融持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展 D.有利于實現擴大就業(yè) 二、非選擇題 4.100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率是上升還是下降，人民幣是升值還是貶值？若人民幣貶值，對進出口會產生什么樣的影響？ 參考答案： 一、1.D 2.C 3.ACD 二、4.100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率上升，人民幣貶值。若人民幣貶值，將有利于出口，不利于進口。