2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第六單元 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)單元檢測(cè) 蘇教版 .doc

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2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第六單元 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)單元檢測(cè) 蘇教版 一、單項(xiàng)選擇題(本題包括15小題，每小題2分，共30分) 1．一百多年前，人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 B．格里菲思通過(guò)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論 C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能分開(kāi)研究 D．沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu) 2．(2011南京模擬)某生理過(guò)程分析發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)核酸分子、五種堿基、三條多核苷酸鏈，下列有關(guān)此過(guò)程的敘述正確的是(　　) A．復(fù)制：兩個(gè)DNA分子 B．轉(zhuǎn)錄：一個(gè)DNA分子，一個(gè)RNA分子 C．翻譯：一個(gè)DNA分子，一個(gè)RNA分子 D．復(fù)制：兩個(gè)RNA分子 3．如圖為DNA分子中脫氧核苷酸的配對(duì)連接方式，其中正確的是(　　) 4．下列關(guān)于染色體和DNA關(guān)系的說(shuō)法正確的是(　　) ①DNA均位于染色體上?、谌旧w就是DNA?、跠NA是染色體的主要成分　④染色體和DNA都是遺傳物質(zhì) ⑤每條染色體上總是只含一個(gè)DNA分子?、奕旧w的基本組成單位是脫氧核苷酸?、呷旧w和DNA都是在間期復(fù)制并加倍?、嘤薪z分裂中，染色體和DNA都是在間期復(fù)制、后期加倍?、峄蚨嘉挥贒NA上，也都位于染色體上 A．③ B．②③⑤ C．①⑦⑨ D．④⑧⑨ 5．(xx無(wú)錫一模)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的A、B、C、D四支試管中，依次分別加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖(如下圖所示)。經(jīng)培養(yǎng)后進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有S型細(xì)菌形成的試管是(　　) 6．已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子，某信使RNA的堿基排列順序如下：AUUCGAUGAC…(不含終止密碼子的40個(gè)堿基)…CUCUAGAUCU，此信使RNA控制合成的由一條肽鏈組成的蛋白質(zhì)中含有的肽鍵個(gè)數(shù)為(　　) A．20 B．15 C．16 D．18 7．(xx海南生物，13)某同學(xué)分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為”雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對(duì)子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)測(cè)，見(jiàn)表。其中預(yù)測(cè)正確的是(　　) “雜合”噬菌體的組成 實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果 預(yù)期結(jié)果序號(hào) 子代表現(xiàn)型 甲的DNA＋乙的蛋白質(zhì) 1 與甲種一致 2 與乙種一致 乙的DNA＋甲的蛋白質(zhì) 3 與甲種一致 4 與乙種一致 A．1、3 B．1、4 C．2、3 D．2、4 8．取1個(gè)含有1對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞，用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA，然后放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，形成4個(gè)細(xì)胞，這4個(gè)細(xì)胞中含15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是(　　) A．2 B．3 C．4 D．前三項(xiàng)都對(duì) 9．錢永健因發(fā)現(xiàn)和改造綠色熒光蛋白(簡(jiǎn)稱GFP，由238個(gè)氨基酸組成的單鏈，最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來(lái)的結(jié)構(gòu)蛋白，會(huì)發(fā)出綠色熒光)而獲xx年諾貝爾獎(jiǎng)。下列有關(guān)GFP的說(shuō)法中正確的是(　　) A．GFP合成過(guò)程中需要238種tRNA B．轉(zhuǎn)錄合成GFP所需要的模板時(shí)，需要8種脫氧核苷酸 C．由于GFP會(huì)發(fā)出熒光，故其合成時(shí)進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程 D．GFP可以整合到細(xì)胞膜表面用于癌細(xì)胞的標(biāo)記定位 10．如果細(xì)胞在合成信使RNA時(shí)產(chǎn)生錯(cuò)誤，使新合成的信使RNA少1個(gè)核苷酸，則將會(huì)產(chǎn)生的后果是(　　) A．此mRNA無(wú)法和核糖體結(jié)合 B．此mRNA無(wú)法與 tRNA結(jié)合 C．此mRNA翻譯的蛋白質(zhì)，其氨基酸序列只會(huì)少1個(gè)氨基酸 D．此mRNA翻譯的蛋白質(zhì)，其氨基酸序列可能會(huì)起很大的變化 11．(2011鹽城摸底)觀察細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸)，分析下列細(xì)胞中不能發(fā)生圖示生理過(guò)程的是(　　) A．根毛細(xì)胞 B．漿細(xì)胞 C．人體成熟的紅細(xì)胞 D．大腸桿菌細(xì)胞 12．(2011中山高三六校聯(lián)考)細(xì)胞中的核糖體通常不是單獨(dú)執(zhí)行功能，而是構(gòu)成多聚核糖體(如圖)。研究表明，動(dòng)物卵裂期細(xì)胞中多聚核糖體的百分比明顯增高，下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　) A．核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì) B．卵裂期細(xì)胞分裂旺盛，需要大量蛋白質(zhì) C．多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時(shí)間 D．多聚核糖體上的核糖體數(shù)目與信使RNA的長(zhǎng)度有關(guān) 13．(xx徐州二模)下圖代表的是某種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，對(duì)此分析錯(cuò)誤的是(　　) A．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA含有五種化學(xué)元素、有四種含氮堿基 B．圖中堿基發(fā)生突變，一定會(huì)引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的變異 C．決定谷氨酸的密碼子之一為GAG D．該結(jié)構(gòu)參與蛋白質(zhì)合成中的翻譯過(guò)程 14．(2011常州月考)結(jié)合以下圖、表分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　) 抗菌藥物 抗菌機(jī)理 青霉素 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 環(huán)丙沙星 抑制細(xì)菌DNA旋轉(zhuǎn)酶(可促進(jìn)DNA螺旋化) 紅霉素 能與核糖體結(jié)合 利福平 抑制RNA聚合酶的活性 A．環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③ B．青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制 C．結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 D．①～⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中 15．(xx蘇州檢測(cè))研究人員發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGD12的基因，該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散，攜帶該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力。該基因的作用最可能是(　　) A．在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白，使癌細(xì)胞迅速衰老 B．在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白，使癌細(xì)胞迅速凋亡 C．在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白，阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官 D．在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白，使癌細(xì)胞分化為其他組織器官 二、多項(xiàng)選擇題(本題包括5小題，每小題3分，共15分) 16．下面有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述中，正確的是(　　) A．生物體的性狀受基因和環(huán)境的共同影響 B．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 C．生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)是在基因的指導(dǎo)下合成的 D．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物的性狀 17．某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，讓其中一個(gè)已標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，最后釋放出100個(gè)噬菌體，則下列說(shuō)法不正確的是(　　) A．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) B．最后釋放出的100個(gè)噬菌體中，有98個(gè)噬菌體的DNA含32P C．標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 D．標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體 18．(xx福建畢業(yè)班質(zhì)檢)DNA分子片段復(fù)制的情況如下圖所示，圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒(méi)有發(fā)生變異，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．b和c的堿基序列互補(bǔ) B．a(chǎn)和c的堿基序列相同 C．a(chǎn)中(A＋T)/(G＋C)的比值與b中(A＋T)/(G＋C)的比值相同 D．a(chǎn)中(A＋G)/(T＋C)的比值與d中(A＋G)/(T＋C)的比值一般不相同 19．下圖為某真菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖。從圖中不能得出的結(jié)論是(　　) 　　　 基因①　 基因②　 基因③　　　 基因④ 　　　　 ↓　　　 ↓　　 ↓　　　　　 ↓ 　　　 酶①　　 酶②　 酶③　　　　 酶④ 　　　　 ↓　　　 ↓　　 ↓　　　　　 ↓ N－乙酰鳥氨酸―→鳥氨酸―→瓜氨酸―→精氨酰琥珀酸―→精氨酸 A．精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的 B．基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝 C．若基因①不表達(dá)，不會(huì)影響鳥氨酸的產(chǎn)生 D．若基因②發(fā)生突變，則基因③和④肯定不能表達(dá) 20．(xx安徽理綜，3)大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，也可以通過(guò)合成β－半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測(cè)定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)β－半乳糖苷酶的活性變化(如下圖)。據(jù)圖分析，下列敘述不合理的是(　　) A．0～50 min，細(xì)胞內(nèi)無(wú)β－半乳糖苷酶基因 B．50～100 min，細(xì)胞內(nèi)無(wú)分解葡萄糖的酶 C．培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí)，β－半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá) D．培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí)，β－半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá) 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 三、非選擇題(本題共5小題，共55分) 21．(8分)下圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu)，虛線表示堿基間的氫鍵個(gè)數(shù)。請(qǐng)據(jù)圖回答。 (1)從主鏈上看，兩條單鏈________平行；從堿基關(guān)系看，兩條單鏈________。 (2)含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。請(qǐng)回答： ①該DNA片段中共有腺嘌呤________個(gè)，C和G共________對(duì)。 ②該片段復(fù)制4次，共需原料胞嘧啶脫氧核苷酸______個(gè)。 ③在DNA分子穩(wěn)定性的比較中，________堿基對(duì)的比例越高，DNA分子穩(wěn)定性越高。 22．(13分)下圖是DNA復(fù)制的有關(guān)圖示，A→B→C表示大腸桿菌的DNA復(fù)制。D→G表示哺乳動(dòng)物的DNA分子復(fù)制。圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起始點(diǎn)?！啊北硎緩?fù)制方向。 (1)DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開(kāi)，但解旋過(guò)程需要細(xì)胞提供________。 (2)細(xì)胞中DNA復(fù)制的場(chǎng)所是____________________；在復(fù)制完成后，分開(kāi)的時(shí)期為_(kāi)___________________。 (3)若A中含48 502個(gè)堿基對(duì)，而子鏈延伸速度是105個(gè)堿基對(duì)/分，則此DNA分子復(fù)制完成約需30 s。而實(shí)際上只需約16 s。根據(jù)A→C圖分析，是因?yàn)開(kāi)________________________ ________________________________________________________________________。 (4)哺乳動(dòng)物的DNA分子展開(kāi)可達(dá)2 m之長(zhǎng)，若按A→C的方式復(fù)制，至少8 h，而實(shí)際上約6 h左右。據(jù)D→G圖分析，是因?yàn)開(kāi)_________________________________________。 (5)A→G均有以下特點(diǎn)：延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說(shuō)明DNA分子復(fù)制是________________的。 (6)C與A相同，G與D相同，C、G能被如此準(zhǔn)確地復(fù)制出來(lái)，是因?yàn)開(kāi)_________________。 23．(14分)已知甲圖中g(shù)與乙圖中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)若f代表染色體，則e能被________染成綠色，將其徹底水解可得到[a]磷酸、[b]堿基和[c]________三種小分子物質(zhì)，e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為_(kāi)_______。 (2)若f代表一種細(xì)胞器，且是合成物質(zhì)X的場(chǎng)所，則e是________。在乙圖④過(guò)程中，所需的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是________，其具體功能是________________。 (3)若f代表一種病毒，現(xiàn)在科學(xué)家們普遍認(rèn)為它的起源晚于細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)給出支持這種觀點(diǎn)的理由：________________________。 (4)在真核細(xì)胞中，⑤和①兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是________________。原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括________(用圖乙中的標(biāo)號(hào)表示)。 (5)圖乙需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為A—T、U—A、G—C、C—G的過(guò)程是________(用圖乙中的標(biāo)號(hào)表示)。 (6)某蛋白質(zhì)分子含有49個(gè)肽鍵1條肽鏈，指導(dǎo)合成該蛋白質(zhì)合成的基因中至少含有________個(gè)含氮堿基。 (7)某基因片段堿基序列如圖所示，以Ⅱ鏈為模板指導(dǎo)合成有關(guān)化合物的氨基酸序列為_(kāi)_______________。(部分氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子：GUA GUU纈氨酸　AUG甲硫氨酸　UAC酪氨酸　CAU組氨酸　CAA谷氨酸) 24．(9分)下圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題： (1)導(dǎo)致苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細(xì)胞中缺少________________，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼?，只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖帷１奖嵩隗w內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)對(duì)嬰兒的________________造成不同程度的損害，使其智力低下，且患者尿味異樣。 (2)如果一對(duì)患白化病的夫妻(酶①基因均正常)生了8個(gè)小孩都是正常的，最可能的根本原因是______________________。由此可見(jiàn)，基因與性狀間并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系。 (3)若在其他條件均正常的情況下，直接缺少酶③會(huì)使人患________________癥。 (4)從以上實(shí)例可以看出，基因通過(guò)控制____________來(lái)控制________________，進(jìn)而控制生物體的性狀。 25．(11分)美國(guó)馬薩諸塞大學(xué)醫(yī)學(xué)院的克雷格梅洛教授和斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院的安德魯法爾教授提出了RNA干擾的概念。RNA干擾通常是指一種由雙鏈RNA誘發(fā)的“基因沉默”(如圖所示)，在此過(guò)程中，細(xì)胞中與雙鏈RNA有同源序列的信使RNA被降解，來(lái)干擾生物體本身的RNA“信使”功能，從而抑制了致病基因的表達(dá)。美國(guó)哈佛醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家已經(jīng)成功地利用RNA干擾技術(shù)治愈了實(shí)驗(yàn)鼠的肝炎。目前，RNA干擾治療技術(shù)正在快速進(jìn)入人體實(shí)驗(yàn)階段。 根據(jù)上述材料回答： (1)下列是對(duì)RNA干擾現(xiàn)象的理解，你認(rèn)為不正確的是________。 A．RNA能抑制基因的表達(dá) B．RNA會(huì)干擾生物體本身的mRNA的“信使”功能 C．RNA干擾現(xiàn)象可用于治療某些疾病 D．RNA干擾現(xiàn)象使細(xì)胞內(nèi)特定mRNA的合成受阻 (2)通過(guò)RNA干擾原理示意圖可知，向生物體內(nèi)注入微小RNA片段，會(huì)干擾生物體本身的mRNA，導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)無(wú)法合成，從而使特定的基因沉默，這最能體現(xiàn)RNA的哪項(xiàng)功能________。 A．RNA可以作為某些生物的遺傳物質(zhì) B．RNA是某些反應(yīng)的催化劑 C．RNA是基因表達(dá)的媒介 D．RNA在細(xì)胞中能自我復(fù)制 (3)老鼠細(xì)胞的________、________等細(xì)胞器中有RNA的分布。 (4)你認(rèn)為RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，是遺傳信息傳遞的哪個(gè)過(guò)程受阻，為什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)是否可以說(shuō)“RNA也可以控制生物的性狀”？結(jié)合以上材料，說(shuō)明理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 第六單元　單元檢測(cè) 1．B　[格里菲思肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在一種“轉(zhuǎn)化因子”，證明該“轉(zhuǎn)化因子”是DNA的科學(xué)家是艾弗里，他提取S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)、多糖、DNA、脂質(zhì)，與R型細(xì)菌混合，證明了只有加入DNA時(shí)，才可以實(shí)現(xiàn)R型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化。] 2．B　[DNA分子具有兩條鏈和A、T、G、C四種堿基，而RNA分子只有一條鏈和A、U、G、C四種堿基。故此時(shí)的兩種核酸為DNA與RNA，因而其生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄。] 3．B　[本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，理解DNA分子是兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈?zhǔn)潜绢}的解題突破口。DNA分子由兩條反向平行的盤旋而成。兩條鏈之間通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)形成氫鍵連接，一條鏈的相鄰脫氧核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵連接。] 4．A　[本題考查DNA分子與染色體關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。真核生物的DNA主要分布在細(xì)胞核中，有的分布在線粒體和葉綠體中。細(xì)胞核中的DNA在染色體上，線粒體和葉綠體中的DNA是裸露的，不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體。染色體主要是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成，其基本組成單位分別是氨基酸、脫氧核苷酸。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，而染色體是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體。復(fù)制后每條染色體含有兩條染色單體，每條染色單體上有一個(gè)DNA分子。在間期進(jìn)行DNA分子復(fù)制，有絲分裂后期，由于著絲點(diǎn)分裂，染色體加倍。] 5．A 6．B　[分析可知，該信使RNA中能作為翻譯模板的堿基有40＋5＋3＝48個(gè)，則此信使RNA控制合成的由一條肽鏈組成的蛋白質(zhì)中含有的氨基酸為16個(gè)，肽鍵個(gè)數(shù)為15個(gè)。] 7．B　[以DNA為遺傳物質(zhì)的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌體外，DNA注入細(xì)菌中，指導(dǎo)合成相應(yīng)噬菌體的蛋白質(zhì)。因此當(dāng)甲的DNA＋乙的蛋白質(zhì)的重組噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，其子代表現(xiàn)為甲種噬菌體的性狀；當(dāng)乙的DNA＋甲的蛋白質(zhì)重組的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，其子代應(yīng)表現(xiàn)為乙種噬菌體的性狀。] 8．D 9．D　[決定氨基酸的密碼子為61種，則tRNA最多為61種；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物為RNA，需要4種核糖核苷酸；逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在部分RNA病毒中。] 10．D　[mRNA如果缺失一個(gè)堿基，可能對(duì)蛋白質(zhì)的氨基酸序列影響很大。] 11．C 12．C　[信使RNA的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，結(jié)合的核糖體越多，每個(gè)核糖體都能獨(dú)立地合成一條完整的肽鏈，而不是多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈，不能縮短每條肽鏈的合成時(shí)間。] 13．B　[題圖所示為轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，含有C、H、O、N、P五種元素，A、C、G、U四種含氮堿基。谷氨酸另一端反密碼子為CUC，決定谷氨酸的密碼子為GAG，谷氨酸還可能有其他密碼子。轉(zhuǎn)運(yùn)RNA在翻譯中運(yùn)輸氨基酸。圖中堿基發(fā)生突變，若改變?yōu)檫\(yùn)輸谷氨酸的另一反密碼子，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不會(huì)改變。] 14．A　[本題主要考查中心法則的相關(guān)知識(shí)。理解中心法則的含義是本題的解題突破口。DNA旋轉(zhuǎn)酶在DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中起作用，因此，該酶作用于①和②。紅霉素能與核糖體結(jié)合，抑制翻譯過(guò)程，即抑制③過(guò)程。細(xì)菌的細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成，所以，青霉素主要作用于③過(guò)程。結(jié)核桿菌是原核生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，所以其不會(huì)發(fā)生④⑤過(guò)程。具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物沒(méi)有逆轉(zhuǎn)錄酶，所以人體健康細(xì)胞中沒(méi)有⑤過(guò)程，也不能發(fā)生RNA的復(fù)制，即也沒(méi)有④過(guò)程。] 15．C　[癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與糖蛋白減少有關(guān)，RHOGD12基因使癌細(xì)胞失去轉(zhuǎn)移能力，因此，可能是表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白。] 16．ACD　[生物的性狀除受基因控制外，還受環(huán)境條件的影響。性狀與基因之間并不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，有的性狀受多對(duì)等位基因的控制，有的基因能影響多種性狀。生物體內(nèi)的基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物的性狀，包括控制酶的合成和控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)。] 17．ABC　[噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)只可以證明DNA是遺傳物質(zhì)，而不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制的特點(diǎn)可知，最后釋放出的100個(gè)噬菌體中，只有2個(gè)噬菌體的DNA含32P。由于噬菌體只能營(yíng)寄生生活，因此不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，而必須用活的細(xì)菌來(lái)培養(yǎng)噬菌體。] 18．ABCD　[根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)，可以判斷出，圖中的a和d、b堿基互補(bǔ)，d和a、c堿基互補(bǔ)，a和c、b和d的堿基序列均相同。] 19．CD　[非等位基因之間在傳遞與表達(dá)上是相互獨(dú)立的，一個(gè)基因的突變并不影響其他基因的表達(dá)。] 20．ABC　[0～50min，細(xì)胞內(nèi)無(wú)β－半乳糖苷酶活性，只是β－半乳糖苷酶基因未表達(dá)，而不是缺少該基因；50～100 min，細(xì)胞內(nèi)β－半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá)，但原來(lái)合成的分解葡萄糖的酶并未消失；只有在葡萄糖消耗完畢時(shí)，β－半乳糖苷酶基因才開(kāi)始表達(dá)。] 21．(1)反向　互補(bǔ)配對(duì)(互補(bǔ)) (2)①40　60?、?00?、跜和G 解析　(1)雙鏈DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成，兩條鏈由堿基互補(bǔ)配對(duì)(互補(bǔ))形成的堿基對(duì)相互連接。(2)①堿基對(duì)G與C之間有三個(gè)氫鍵，而A與T間有兩個(gè)氫鍵，設(shè)該DNA片段堿基A有X個(gè)，堿基G有Y個(gè)，則有以下關(guān)系：X＋Y＝1/2200,2X＋3Y＝260，解此方程組可得片段中含A40個(gè)，C和G共有60對(duì)。②復(fù)制4次，共需原料C：(24－1)60＝900個(gè)。③C和G之間的氫鍵數(shù)多于A和T之間的氫鍵數(shù)，因此C和G的比例越高，DNA分子的穩(wěn)定性越高。 22．(1)能量(ATP)　(2)細(xì)胞核、線粒體和葉綠體　有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期　(3)復(fù)制是雙向進(jìn)行的 (4)從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行復(fù)制　(5)邊解旋邊復(fù)制 (6)DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板；DNA分子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA分子復(fù)制準(zhǔn)確無(wú)誤地完成 解析　(1)解旋過(guò)程中需要斷開(kāi)氫鍵，消耗ATP。DNA主要存在于細(xì)胞核中，此外線粒體、葉綠體中也存在少量DNA。據(jù)圖A→C可知，DNA分子的復(fù)制向兩個(gè)方向同時(shí)進(jìn)行，因而復(fù)制時(shí)間縮短了。據(jù)圖D→G，在一個(gè)較長(zhǎng)的DNA分子上，復(fù)制點(diǎn)很多，正是從多個(gè)起始點(diǎn)一起復(fù)制，所需時(shí)間才較短。 23．(1)甲基綠　脫氧核糖　規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) (2)核糖體RNA(rRNA)　轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)　識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 (3)病毒必須寄生于細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng) (4)細(xì)胞核?、茛佗堋?5)②　(6)300 (7)甲硫氨酸—組氨酸—纈氨酸 24．(1)酶①　神經(jīng)系統(tǒng)　(2)這對(duì)夫妻分別為酶⑤基因、酶⑥基因缺陷　(3)尿黑酸　(4)酶的合成　代謝過(guò)程 25．(1)D　(2)C　(3)線粒體　核糖體　(4)翻譯過(guò)程受阻，因?yàn)閙RNA被降解，失去了翻譯的模板。(5)可以。因?yàn)镽NA可以干擾DNA的功能，使之不能控制蛋白質(zhì)的合成，從而可以控制生物性狀；某些RNA病毒可以通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄來(lái)合成DNA，從而控制生物的性狀 一、DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)——肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)(1、5、17) 1．設(shè)計(jì)思路比較 (1)思路相同：肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都是設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)直接地研究它們各自不同的功能。 (2)處理方式有差異：肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是直接分離S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等各種組成成分，分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是利用同位素標(biāo)記技術(shù)分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)中的特殊元素，觀察各種成分的作用。 2．實(shí)驗(yàn)原則比較：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)遵循的實(shí)驗(yàn)原則均是單一變量原則和對(duì)照原則，但是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)遵循的是相互對(duì)照，噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)遵循的是自身對(duì)照。 3．實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較 肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了“轉(zhuǎn)化因子”的存在，噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，兩實(shí)驗(yàn)都不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。 二、DNA分子的結(jié)構(gòu)與功能(3、6、7、10、11、12、13、18) 1．DNA分子結(jié)構(gòu) (1)DNA基本元素組成C、H、O、N、P 5種元素，其中脫氧核糖中含有C、H、O元素，磷酸基團(tuán)含有H、O、P元素，堿基中含有C、H、O、N元素。每個(gè)DNA片段中，游離的磷酸基團(tuán)有2個(gè)。 (2)兩條脫氧核苷酸的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，堿基對(duì)的形成遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)；在同一條脫氧核苷酸鏈中，相鄰2個(gè)堿基之間通過(guò)脫氧核糖之間的化學(xué)鍵連接。 (3)作用于磷酸二酯鍵的酶主要有DNA聚合酶、DNA連接酶和限制酶；作用于堿基之間氫鍵的酶是解旋酶。 2．DNA的復(fù)制 3．基因表達(dá) (1)一個(gè)DNA可轉(zhuǎn)錄出多種多條mRNA。轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是A－U、T－A、G－C、C－G。轉(zhuǎn)錄可發(fā)生在間期或脫離細(xì)胞周期不再分裂的體細(xì)胞生長(zhǎng)分化過(guò)程中，發(fā)生在DNA分子存在部位如細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、擬核等。轉(zhuǎn)錄的mRNA有mRNA、rRNA、tRNA，但攜帶遺傳信息的只有mRNA。 (2)翻譯過(guò)程中，堿基配對(duì)的雙方是mRNA上密碼子與tRNA上的反密碼子，則配對(duì)原則是A－U、U－A、G－C、C－G；一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條相同肽鏈，其往往還要在相應(yīng)的細(xì)胞器(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體)內(nèi)加工，最后形成具有一定空間結(jié)構(gòu)和特定功能的蛋白質(zhì)。 (3)tRNA是三葉草狀、單鏈結(jié)構(gòu)，但有配對(duì)區(qū)域，不能出現(xiàn)T堿基，其中有很多個(gè)堿基，但構(gòu)成反密碼子的只有3個(gè)。 三、新情境信息題(9、14、15、20、22、25) 1．新情境信息題常以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、生物實(shí)驗(yàn)等為命題材料，用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息，考生通過(guò)分析和處理信息，把握事件呈現(xiàn)的特征，進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問(wèn)題的答案，重點(diǎn)考查運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)生物學(xué)信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)移、交流信息的能力。其特點(diǎn)可概括為“新情境、舊知識(shí)”。也就是說(shuō)無(wú)論情境有多新，但所設(shè)問(wèn)題最終回歸考試大綱規(guī)定的核心范圍內(nèi)容。所以這種題型往往是高起點(diǎn)低落點(diǎn)。 2．遇到此類試題從心理上決不能有畏懼心理，其實(shí)這種題的答案往往就在題干中。解決此類試題只要按下面的步驟進(jìn)行就可以：首先，要審讀材料，提取信息，要求能從材料中的文字?jǐn)⑹龌蛩峁┑膱D、表資料中，找出關(guān)鍵信息，提取有價(jià)值的信息，剔除干擾信息；然后回歸教材，定位知識(shí)；最后構(gòu)建解題思路，發(fā)揮聯(lián)想，對(duì)發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵信息和已有的舊知識(shí)進(jìn)行搭橋，運(yùn)用比較、歸納、推理的方法，選擇正確答案或運(yùn)用生物學(xué)科語(yǔ)言組織好要表達(dá)的答案。 四、細(xì)胞分裂與DNA復(fù)制(8) 1．細(xì)胞分裂過(guò)程中先進(jìn)行DNA復(fù)制。 2．DNA復(fù)制的方式：半保留復(fù)制。 3．圖示辨析 這樣來(lái)看，最后形成的4個(gè)子細(xì)胞有3種情況：第一種情況是4個(gè)細(xì)胞都是；第2種情況是2個(gè)細(xì)胞是，1個(gè)細(xì)胞是，1個(gè)細(xì)胞是；第3種情況是2個(gè)細(xì)胞是，另外2個(gè)細(xì)胞是。 4．規(guī)律：只要復(fù)制1次，產(chǎn)生子代DNA分子全帶放射性，不管有絲分裂分裂一次產(chǎn)生2個(gè)細(xì)胞還是減數(shù)分裂連續(xù)分裂2次產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞，所有子細(xì)胞均帶放射性。五、體驗(yàn)批閱(23) 【答卷投影】 【我來(lái)批閱】 【名師點(diǎn)評(píng)】 【規(guī)范解答】 1.審題指導(dǎo)：(1)題干中關(guān)鍵信息解讀：①“甲圖中g(shù)與乙圖中的物質(zhì)X為同一物質(zhì)”，可據(jù)此推斷g應(yīng)為蛋白質(zhì)。②甲圖為e物質(zhì)的組成及f的結(jié)構(gòu)組成＝e＋g兩部分；乙圖為中心法則圖解，可將①～⑤過(guò)程及物質(zhì)X一一解讀準(zhǔn)確。 (2)題目中關(guān)鍵信息解讀：①第(1)小題“f代表染色體＝DNA＋蛋白質(zhì)”，考查e的染色劑和e的空間結(jié)構(gòu)，不考查“e”是什么物質(zhì)；②第(4)小題關(guān)注“真核細(xì)胞”、“原核生物”，第(4)、(5)小題“(用圖乙中的標(biāo)號(hào)表示)”。第(5)小題堿基配對(duì)方式A－T、U－A應(yīng)為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，寫文字不對(duì)，只能填標(biāo)號(hào)②；③第(6)小題49個(gè)肽鍵1條肽鏈，求基因中至少含有________“個(gè)”(不是對(duì)、不是種類)堿基，此題若改為考慮終止密碼子對(duì)應(yīng)的堿基對(duì)，則至少應(yīng)為306個(gè)堿基。 2.錯(cuò)因歸類 (1)審題導(dǎo)致失誤 ①考生由于審題粗心，錯(cuò)誤的將“e”理解成“場(chǎng)所”而答為“核糖體”；未抓住關(guān)鍵詞“轉(zhuǎn)運(yùn)工具”而錯(cuò)答為“信使RNA和其功能”；未抓住關(guān)鍵詞“主要場(chǎng)所”而多答了“葉綠體和線粒體”。②考生只注意到了“脫氧核苷酸作為原料”而忽視“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為A－T、U－A、G－C、C－G”，從而導(dǎo)致多答了“⑤”。③考生由于未關(guān)注到“49個(gè)肽鍵1條肽鏈”而直接將49個(gè)肽鍵當(dāng)成49個(gè)氨基酸直接6得出“294”這樣的錯(cuò)誤答案。 (2)分析推斷能力欠佳：對(duì)第(3)小題中的“起源早晚”不應(yīng)從結(jié)構(gòu)考慮，而應(yīng)從生活方式寄生，不能獨(dú)立生存考慮。 (3)畫蛇添足或答案不完整、不準(zhǔn)確：如第(4)、(5)小題填多了或填少了或不準(zhǔn)確。 (1)甲基綠　脫氧核糖　規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) (2)核糖體RNA(rRNA)　轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)　識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 (3)病毒必須寄生于細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng) (4)細(xì)胞核　⑤①④ (5)② (6)300 (7)甲硫氨酸—組氨酸—纈氨酸