2019-2020年高中語(yǔ)文第一單元第1課竇娥冤課時(shí)跟蹤檢測(cè)新人教版必修.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文第一單元第1課竇娥冤課時(shí)跟蹤檢測(cè)新人教版必修 一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分) 1．下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是(　　) A．嫡親(d)　　　　　　 看覷(q) 罪 愆(yān) 負(fù)屈銜冤(xin) B．繡闥(t) 呆癡(chī) 斟酌(zhēn) 鰥寡孤獨(dú)(ɡuān) C．盜跖(zh) 尸骸(h) 恓惶(xī) 杳無(wú)音信(yǎo) D. 忤逆(wǔ) 嗟怨(jiē) 埋怨(mi) 古陌荒阡(m) 解析：選B　A項(xiàng)，“愆”應(yīng)讀qiān；C項(xiàng)，“骸”應(yīng)讀hi；D項(xiàng)，“埋”應(yīng)讀mn。 2．下列詞語(yǔ)中，字形全都正確的一組是(　　) A．煞尾　寒暄　 兩全其美　引吭高歌 B．脈膊 造孽 身首不全 萇弘化壁 C．誓愿 白煉 揠苗助長(zhǎng) 湛湛青天 D．亢旱 伏狀 激流勇退 不明不暗 解析：選A　B項(xiàng)，“膊”應(yīng)為“搏”，“壁”應(yīng)為“碧”；C項(xiàng)，“煉”應(yīng)為“練”；D項(xiàng)，“激”應(yīng)為“急”。 3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一項(xiàng)是(　　) ①劊子磨旗、提刀　　　　 磨旗：搖旗 ②行動(dòng)些 行動(dòng)些：行動(dòng)起來(lái) ③不提防遭刑憲 刑憲：拷打 ④怎不將天地也生埋怨 生：產(chǎn)生 ⑤向哥哥行有句言 行：排行 ⑥念竇娥葫蘆提當(dāng)罪愆 葫蘆提：糊涂 ⑦兀的不是我媳婦兒 兀的：這，這個(gè) ⑧只當(dāng)你亡化的孩兒薦 薦：祭，超度亡靈 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①⑥⑦⑧ D．②③④⑤ 解析：選C?、谛袆?dòng)些：走快些；③刑憲：刑罰；④生：甚、深；⑤行：那邊。 4．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．“此世難舉案齊眉，實(shí)指望，天長(zhǎng)地久永相愛(ài)。想不到，棒打鴛鴦兩分排?！边@是瓊劇《梁祝》中祝英臺(tái)的經(jīng)典臺(tái)詞。 B．雖占有備位“總統(tǒng)”的位置，但她言行一向前合后偃，不僅失去了主導(dǎo)局面的先機(jī)，還淪到各方都不討好的境地。 C．各國(guó)的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)水平良莠不齊，貿(mào)易摩擦近年來(lái)因?yàn)榄h(huán)保包裝引起的爭(zhēng)端日趨尖銳。 D．況且參與者的身份難以保證，人員魚(yú)目混珠，彼此都不知底細(xì)，所以交友需謹(jǐn)慎，防止受到其他更多的傷害。 解析：選A　A項(xiàng)，舉案齊眉：形容夫妻互敬互愛(ài)。B項(xiàng)，前合后偃：跌跌撞撞，站不穩(wěn)。文中是說(shuō)她言行前后不一，可改為“出爾反爾”。C項(xiàng)，良莠不齊：指好人壞人都有?？筛臑椤皡⒉畈积R”。D項(xiàng)，魚(yú)目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。此處可用“魚(yú)龍混雜”，比喻壞人和好人混在一起。 5．下列關(guān)于元雜劇的一些說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是 (　　) A．元雜劇的結(jié)構(gòu)一般是四折，有的有楔子。折是戲劇故事發(fā)展的大段落，也是音樂(lè)組織的單元。楔子是指四折以外增加的獨(dú)立段落，通常在第一折前起交代作用。 B．雜劇劇本由曲詞(元雜劇的主體)、賓白(劇中人物的對(duì)話)、科范(主要指演員的動(dòng)作)和劇名等構(gòu)成。 C．雜劇角色分末(男角)、旦(女角)、凈(性格剛烈或粗暴的男性人物)、雜(末、旦、凈以外的雜角)等。正末和正旦是元雜劇的主唱角色。 D．元代的雜劇和散曲合稱(chēng)“元曲”，關(guān)漢卿是中國(guó)戲劇的奠基人之一，他和馬致遠(yuǎn)、王實(shí)甫、白樸合稱(chēng)“元曲四大家”。 解析：選D　D項(xiàng)，王實(shí)甫不屬于“元曲四大家”。 二、閱讀鑒賞(20分) 閱讀下面的文字，完成6～9題。 【梅花酒】你道是咱不該，這招狀供寫(xiě)的明白。本一點(diǎn)孝順的心懷，倒做了惹禍的胚胎。我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長(zhǎng)街！第一要素旗槍鮮血灑，第二要三尺雪將死尸埋，第三要三年旱示天災(zāi)。咱誓愿委實(shí)大。 【收江南】呀，這的是“衙門(mén)從古向南開(kāi)，就中無(wú)個(gè)不冤哉”。痛殺我嬌姿弱體閉泉臺(tái)。旱三年以外，則落的悠悠流恨似長(zhǎng)淮。 【鴛鴦煞尾】從今后把金牌勢(shì)劍從頭擺，將濫官污吏都?xì)模c天子分憂，萬(wàn)民除害。(云)我可忘了一件：爹爹，俺婆婆年紀(jì)高大，無(wú)人侍養(yǎng)，你可收恤家中，替你孩兒盡養(yǎng)生送死之禮。我便九泉之下，可也瞑目。(竇天章云)好孝順的兒也。(魂旦唱)囑咐你爹爹，收養(yǎng)我奶奶?？蓱z他無(wú)婦無(wú)兒，誰(shuí)管顧年衰邁！再將那文卷舒開(kāi)，(帶云)爹爹，也把我竇娥名下，(唱)屈死的招伏罪名兒改。 　這是《竇娥冤》第四折后部分，也就是全劇的結(jié)尾部分。這是竇娥的冤魂向其父竇天章——兩淮提刑肅政廉訪使訴說(shuō)冤情后的三段唱詞，它帶有總結(jié)全劇、揭示主旨的意味。 6．【梅花酒】曲中“我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長(zhǎng)街”這一句唱詞比第三折中“我怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場(chǎng)典刑”這一句揭露得更深刻，試簡(jiǎn)析之。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：“我怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場(chǎng)典刑”，這只是對(duì)當(dāng)時(shí)司法黑暗的揭露，“不打不招”是當(dāng)時(shí)司法審理案件時(shí)采用的首要方法，這方法不知使多少人屈打成招，冤死在刑棒下，而“我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長(zhǎng)街”這一句揭露了官吏們敷衍公事、草菅人命的罪惡。所以后一句比前一句揭露得更深刻。 7．細(xì)讀【鴛鴦煞尾】曲中竇娥的唱詞，分析此段唱詞表現(xiàn)了人物怎樣的性格特征。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：曲中通過(guò)竇娥“魂魄想盡孝而不能”的矛盾沖突，表現(xiàn)了竇娥的淳樸、善良，對(duì)婆婆的體貼孝順至死不變的性格特征。 8．【收江南】曲中“衙門(mén)從古向南開(kāi)，就中無(wú)個(gè)不冤哉”是將俗語(yǔ)“衙門(mén)從古向南開(kāi)，有理無(wú)錢(qián)莫進(jìn)來(lái)”改造而成的，前者比后者反映的現(xiàn)實(shí)更深刻，結(jié)合《竇娥冤》簡(jiǎn)析之。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：后者僅揭露貪贓枉法的現(xiàn)象，而前者則進(jìn)一步揭露了貪贓枉法的嚴(yán)重后果，指出元代黑暗社會(huì)無(wú)官不貪、無(wú)案不冤的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，《竇娥冤》就是典型的一例，它進(jìn)一步引向?qū)Ψ饨ɡ糁蔚谋迵榕c譴責(zé)。 9．你如何理解作者借竇娥之口為當(dāng)時(shí)社會(huì)開(kāi)出的藥方——“從今后把金牌勢(shì)劍從頭擺，將濫官污吏都?xì)?，與天子分憂，萬(wàn)民除害”？(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：這表現(xiàn)了關(guān)漢卿對(duì)變革黑暗現(xiàn)實(shí)、改造吏治的渴望，但卻把這一理想寄托在皇帝身上，這表明關(guān)漢卿無(wú)法擺脫時(shí)代的局限，無(wú)法超越歷史。 三、表達(dá)交流(15分) 10．《竇娥冤》中有兩句唱詞，兩個(gè)版本文字不同，試分析其優(yōu)劣。(6分) (1)《古名家雜劇》本：“地也，你不分好歹難為地；天也，我今日負(fù)屈銜冤哀告天！” (2)《元曲選》本：“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！” 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：《古名家雜劇》本第一句唱詞用的是陳述語(yǔ)氣，遠(yuǎn)不如《元曲選》本用“何為地”這種質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)烈；《古名家雜劇》本第二句是對(duì)天的哀告祈求，而《元曲選》本在第二句則是對(duì)天的面對(duì)面的指責(zé)和否定?？傊啾榷?，《元曲選》本突出了竇娥不屈服于惡勢(shì)力的反抗精神，使人物形象顯得更加高大，也使作品的主題得到了豐富和深化。這些，正是《古名家雜劇》本的不足之處。 11．閱讀關(guān)漢卿散曲選段，概括下面這則材料的主要信息，要求句式為單句。(假設(shè)選段中的“我”為關(guān)漢卿)(4分) 我是個(gè)蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆，恁子弟每誰(shuí)教你鉆入他鋤不斷、斫不下、解不開(kāi)、頓不脫、慢騰騰千層錦套頭？我玩的是梁園月，飲的是東京酒，賞的是洛陽(yáng)花，攀的是章臺(tái)柳。我也會(huì)圍棋、會(huì)蹴鞠、會(huì)打圍、會(huì)插科、會(huì)歌舞、會(huì)吹彈、會(huì)咽作、會(huì)吟詩(shī)、會(huì)雙陸。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天賜與我這幾般兒歹癥候。尚兀自不肯休。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 參考答案：關(guān)漢卿是一位堅(jiān)強(qiáng)不屈、誓與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)、充滿反抗精神的正直的全能戲劇家。 12．國(guó)務(wù)院關(guān)于高考改革實(shí)施意見(jiàn)公布后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科的學(xué)習(xí)，備受學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注。下面是關(guān)于某校30位同學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科失分環(huán)節(jié)的調(diào)查表。閱讀后完成后面的題目。(5分) 科目 失分環(huán)節(jié)　 　 語(yǔ)文(人) 數(shù)學(xué)(人) 英語(yǔ)(人) 概念記憶 28 25 26 聽(tīng)課效果 15 15 12 作業(yè)失分 27 16 15 課外拓展 22 24 20 學(xué)習(xí)方法 15 13 12 仔細(xì)觀察上表，請(qǐng)歸納上述同學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科在失分環(huán)節(jié)上的主要特點(diǎn)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科中，概念記憶及課外拓展環(huán)節(jié)均失分嚴(yán)重；此外，語(yǔ)文的作業(yè)失分環(huán)節(jié)失分嚴(yán)重的學(xué)生也很多。